Beberapa Pandangan Manajemeen dan Pendidikan Islam Internasional

Oleh Rini Murdani (1222010156)

(Mahasiswi S1 Semester 6 Manajemen Pendidikan Islam, FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Melacak sejarah manajemen sulit karena praktiknya mendahului istilahnya. Contoh awal praktik manajemen tampak pada pembangunan Piramida Giza dan aktivitas perdagangan di Venesia abad ke-15. Daniel Wren membagi evolusi pemikiran manajemen dalam empat fase: pemikiran awal, era manajemen ilmiah, era manusia sosial (eksperimen Hawthorne), dan era modern.
Dalam tulisan ini akan dibahas mengenai manajemen, sebagai ilmu, seni, dan profesi, yang terus berkembang dalam mengatasi tantangan organisasi secara efektif, efisien, dan berkualitas.

Pertama: Manajemen Sebagai Ilmu; Menurut Thomas H. Nelson "manajemen adalah ilmu dan seni memadukan ide-ide, fasilitas, proses, bahan dan orang-orang untuk menghasilkan sesuatu baik itu barang maupun jasa yang bermanfaat dan menjualnya dengan menguntungkan". Manajemen dapat diklasifikasikan menjadi sebuah ilmu, sehingga siapapun mampu menjadi seorang manajer/pemimpin berkualitas bila telah memperoleh pendidikan/pelatihan terkait ilmu manajemen. Selain itu, manajemen juga dapat digolongkan sebagai ilmu social, yaitu sebuah ilmu yang termasuk bagian Ilmu Administrasi sebagai ilmu terapan. Selain itu, manajemen sebagai ilmu memiliki beberapa kriteria diantaranya yaitu tersusun sistematis dan teratur, objektif dan rasional, menggunakan metode ilmiah, memiliki prinsip-prinsip tertentu, dan dapat dijadikan teori.

Kedua: Manajemen Sebagai Seni; Manajemen dipandang sebagai sebuah seni terlihat dimana upaya untuk mencapai sebuah tujuan, seorang manajer sangat dipengaruhi oleh karakter, kemampuan, bakat dan keterampilan pribadinya. Terdapat beberapa ciri yang mengidentifikasikan manajemen sebagai sebuah seni yaitu (1) Proses untuk mencapai tujuan yang dilakukan oleh seorang manajer sangat dipengaruhi oleh sifat, bakat dan keterampilan manajer; (2) Selalu melibatkan naluri, intelektual,  dan perasaan dalam proses pencapaian tujuan; (3) Kekuatan pribadi dan kreativitas menjadi factor utama yang mempengaruhi keberhasilan seorang manajer dalam mencapai tujuannya.

Ketiga: Manajemen Sebagai Profesi; Manajemen sebagai sebuah profesi adalah sebuah kegiatan atau bidang keahlian tertentu dalam memanajemen seperti halnya kedokteran, teknik, hukum dan lain-lain. Adapun beberapa sifat atau karakteristik profesi yaitu profesi lebih mengutamakan pelayanan, membutuhkan waktu yang cukup lama, harus mempunyai kualifikasi tertentu, harus mempunyai kode etik, membutuhkan kegiatan intelektual yang tinggi, membutuhkan adanya organisasi yang mampu mengembangkan dan mengoptimalkan standar layanan, serta melihat profesi sebagai sebuah karier.   

Keempat: Manajemen Pendidikan Islam Internasional Sebagai Applied Sains (Ilmu Terapan); Nawawi mengatakan bahwa "manajemen pendidikan adalah ilmu terapan dalam bidang pendidikan yang merupakan rangkaian-kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang di selenggarakan di lingkungan tertentu terutama lembaga pendidikan formal”. Pada hakikatnya Manajemen Pendidikan Islam adalah suatu system pengaturan, pengorganisasian, dan pengendalian dalam pendidikan yang didasarkan pada nilai-nilai Islam, dengan  tujuan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan memiliki kesadaran keagamaan yang tinggi. Terdapat 6 unsur kegiatan manajemen yaitu human, money, materials, machines, methods dan market.

Jadi kesimpulannya manajemen dapat dipahami dari empat perspektif yaitu sebagai ilmu, seni, profesi, dan ilmu terapan. Sebagai ilmu, manajemen memiliki prinsip, metode ilmiah, dan teori yang sistematis. Sebagai seni, manajemen bergantung pada kreativitas, intuisi, dan keterampilan individu. Sebagai profesi, manajemen memerlukan keahlian khusus, kode etik, serta standar profesional. Dalam konteks pendidikan Islam internasional, manajemen berfungsi sebagai ilmu terapan yang mengatur sistem pendidikan berbasis nilai-nilai Islam untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas.

_____

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 2, Oleh Prof. Dr.H.A. Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341)

Rini Murdani Lahir di Ciamis, tanggal 19 April 2004. Merupakan anak tunggal dari pasangan Bapak Mumu Muhaemin dengan Ibu Animah.  Alamat tempat Tinggal: Dusun Sindanggirang, Desa Citeureup Kec. Kawali Kabuaten Ciamis, Jawa Barat 46253. Tlp/hp 085871285729 Email: rinimurdani19@gmail.com

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN 1 Awiluar, tahun lulus 2016. MTsN 2 Ciamis,  tahun lulus 2019.  SMKN 1 Kawali, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin ikut berkontribusi dalam memajukan lembaga Pendidikan islam.

Motto: Setelah kesulitan, pasti ada kemudahan.