Beberapa Pandangan Manajemen dan Pendidikan Islam Internasionnal…

Oleh Rai Aulia Rabani

(NIM 1222010141/Mahasiswi Semester 6 Kelas D/ S1 MPI-FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Menelusuri sejarah manajemen tidaklah mudah karena praktik manajemen sudah ada jauh sebelum istilah tersebut dikenal. Salah satu buktinya adalah pembangunan Piramida Giza di Mesir, yang melibatkan sekitar 100.000 pekerja selama 20 tahun dan membutuhkan perencanaan serta kepemimpinan yang sangat terorganisir. Pada abad ke-15, praktik manajemen juga terlihat di Venesia, Italia. Daniel Wren membagi perkembangan manajemen menjadi empat tahap: masa pemikiran awal (dengan tokoh seperti Adam Smith dan pengaruh revolusi industri), era manajemen ilmiah (dipelopori Frederick Taylor), era manusia sosial (berkaitan dengan eksperimen Hawthorne), dan era modern (ditandai dengan Total Quality Management yang diperkenalkan W. Edwards Deming). Hingga kini, manajemen terus berkembang sebagai ilmu, seni, dan profesi.

Pertama: , manajemen sebagai sains;  Manajemen sebagai disiplin ilmu adalah kumpulan pengetahuan yang tersusun secara sistematis, membahas hubungan sebab-akibat dalam mengelola sumber daya untuk mencapai tujuan tertentu. Menurut Thomas H. Nelson, manajemen merupakan perpaduan antara seni dan ilmu dalam mengintegrasikan ide, fasilitas, proses, bahan, serta tenaga manusia untuk menghasilkan produk atau layanan yang bermanfaat. Manajemen dikategorikan sebagai ilmu sosial terapan yang berfokus pada peningkatan kualitas hidup manusia. Frederick W. Taylor memperkenalkan pendekatan ilmiah dalam manajemen melalui penelitian tentang efisiensi kerja. Sebagai ilmu, manajemen memenuhi kriteria seperti bersifat sistematis, objektif, rasional, menggunakan metode ilmiah, memiliki prinsip-prinsip dasar, dan dapat dikembangkan menjadi teori.

Kedua: manajemen sebagai seni; Manajemen sebagai seni menonjolkan kemampuan pribadi dalam merancang, mengorganisasi, memimpin, dan mengendalikan sumber daya demi tercapainya tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Menurut Mary Parker Follett, keberhasilan manajemen dipengaruhi oleh karakter, bakat, dan keterampilan seorang manajer, serta melibatkan insting, intelektual, dan emosi. Sementara itu, Mohammad Hatta menekankan bahwa seni dalam manajemen terletak pada keharmonisan dan keindahan dalam pelaksanaannya. Meskipun awalnya manajemen berkembang sebagai seni, seiring bertambahnya ilmu pengetahuan dan hasil penelitian, manajemen kini juga diakui sebagai sebuah disiplin ilmu. Dengan demikian, manajemen merupakan perpaduan antara seni dan ilmu.

Ketiga: manajemen sebagai profesi; Manajemen sebagai sebuah profesi mengacu pada bidang keahlian yang membutuhkan pendidikan serta pelatihan khusus, disertai dukungan dari pengetahuan teori dan keterampilan praktik. Profesi ini mensyaratkan adanya kode etik, sertifikasi, serta tanggung jawab tertentu. Karakteristik profesi manajemen meliputi keberadaan organisasi profesional, pelayanan kepada masyarakat, literatur khusus, dan standar pelayanan yang tinggi. Untuk menjalankannya, dibutuhkan kemampuan konseptual, sosial, dan teknis. Dalam konteks pendidikan dan organisasi, manajemen memiliki peran vital dalam mencapai tujuan institusi dengan mengembangkan sumber daya serta menerapkan prinsip-prinsip ilmiah secara sistematis.

Keempat, manajemen pendidikan Islam sebagai applied sains; Manajemen sebagai ilmu terapan bertujuan untuk meningkatkan kualitas hidup melalui penerapannya. Manajemen pendidikan, termasuk dalam konteks Islam, merupakan proses pengelolaan sistem pendidikan yang didasarkan pada nilai-nilai Islam dengan tujuan menghasilkan lulusan yang berkualitas dan memiliki akhlak yang baik. Dalam lingkup internasional, manajemen pendidikan Islam mencakup perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian yang bersifat global, disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dunia. Unsur-unsur dalam manajemen meliputi sumber daya manusia, keuangan, material, peralatan, metode, dan pasar. Semua unsur tersebut harus dikelola secara efektif untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas dan relevan di tingkat global.

Dari pembahasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa manajemen merupakan suatu konsep yang memiliki banyak dimensi, meliputi aspek ilmu, seni, dan profesi. Aspek ilmiah dari manajemen menyediakan kerangka yang sistematis dan logis dalam pengambilan keputusan. Sementara itu, aspek seni lebih menekankan pada intuisi serta keterampilan manajerial yang bersifat pribadi. Sebagai profesi, manajemen mengharuskan penerapan standar etika dan profesionalisme yang tinggi. Manajemen pendidikan Islam, yang termasuk dalam ilmu terapan, bertujuan untuk mengelola sistem pendidikan dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam, demi menghasilkan lulusan yang berkualitas serta berakhlak mulia. Keseluruhan aspek ini menunjukkan bahwa manajemen merupakan proses yang terus berkembang, sesuai dengan tuntutan zaman.

*) Tulisan ini disarikan dari bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Internasional Part 2 Dosen Prof Rusdiana

Penulis:

Rai Aulia Rabani Lahir di Tasikmalaya, tanggal 10 Desember 2003.

Alamat tempat Tinggal: Leuwisari, Kabupaten Tasikmalaya, Jawa Barat. Email: raiaulia10@gmail.com

Pendidikan: Sekolah Dasar di SD Negeri 1 Arjasarai, tahun lulus 2016. MTs Negeri 8 Tasikmalaya,  tahun lulus 2019.  MA Negeri 1 Tasikmalaya, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.