Bentuk Supervisi Akademik dalam Pengawasan dan Evaluasi Program Pendidikan

Oleh Diah Kusumawardani

Supervisi akademik merupakan proses pengawasan yang dilakukan oleh supervisor kepada tenaga pendidik untuk memperkuat dan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Melalui supervisi akademik, guru tidak hanya mendapatkan pembinaan dan pemantauan, tetapi juga penilaian serta pelatihan profesional yang berkelanjutan. Hal ini sangat penting agar proses pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, serta mendorong guru untuk terus meningkatkan kompetensinya.

A.     Konsep Dasar Supervisi Akademik

Supervisi akademik merupakan kegiatan pengawasan yang ditujukan untuk memperbaiki berbagai kendala dalam kegiatan pembelajaran sebagai Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran melalui usaha memotivasi, membimbing, membina dan mengarahkan guru dengan kegiatan akademik yang berimbas pada peningkatan profesionalisme guru. Prinsip dan pendekatan nya yaitu dengan empat cara, yaitu: prinsip ilmiah, demokratis, kooperatif dan konstruktif.

B.      Model Supervisi Akademik

Model supervisi akademik dibagi kedalam tiga model, diantaranya: model konvensional/tradisional yang merupakan model yang mulanya dilakukan dalam pelaksanaan supervisi pendidikan karena dilatar belakangi oleh kondisi masyarakat kekuasaan yang otoriter dan feodalistik, kedua model ilmiah dilaksanakan berdasarkan data yang dikumpulkan sebelumnya secara objektif, dan yang terakhir model klinis yaitu model yang difokuskan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui siklus rutin, sistematis dan terencana.

C.      Fungsi, Tugas dan Teknik Supervisi Akademik

Supervisi akademik merupakan fungsi dari pengawas yang berkenaan dengan aspek pelaksanaan tugas pembinaan, pemantauan, penilaian dan pelatihan professional guru. Salah satu tugas kepala sekolah yaitu melaksanakan supervisi akademik. Teknik supervisi akademik yaitu cara spesifik yang digunakan supervisor untuk mencapai tujuan supervisi. Teknik tersebut terdiri dari dua macam, yaitu dengan teknik individual dan kelompok.

D.     Tahap Pelaksanaan Supervisi/Pengawasan Akademik

Terdapat tiga tahap dalam pelaksanaan pengawasan yaitu perencanaan hal tersebuut dirancang dari tujuan, metode, direncanakan siapa yang akan terlibat, waktu pelaksanaan sampai bagaimana cara mencapai tujuan. Kedua, pelaksanaan yang dilakukan secara teratur dan berkesinambungan sehingga bisa meningkatkan kualitas sekolah. Dalam pelaksanaannya bisa menggunakan dua jenis supervise yaitu normal dan klinis (didalam kelas). Ketiga, penilaian yang pada akhirnya akan dilakukan tindaklanjut.

Supervisi akademik merupakan salah satu pilar penting dalam menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui berbagai bentuk supervisi yang terarah dan berkelanjutan, pengawasan serta evaluasi program pendidikan dapat berjalan lebih efektif, sehingga mampu mendorong pengembangan kompetensi guru dan keberhasilan pembelajaran di sekolah. Dengan demikian, implementasi supervisi akademik yang tepat akan membawa dampak positif bagi kemajuan pendidikan secara keseluruhan.