BUDAYA MALU

Oleh Endang Saefulloh, M.Pd.

(Guru SMA Negeri 1 Leuwiliang)

Kehidupan yang dialami oleh setiap manusia merupakan pencarian jati diri agar menjadi lebih baik, lebih dewasa dan bertanggung jawab. Setiap orang pasti pernah melakukan kesalahan. Orang yang bertanggungung jawab atas dirinya akan  selalu berusaha untuk memperbaiki setiap kesalahan yang pernah dilakukannya. Belajarlah dari sebuah kesalahan, jadikan setiap kesalahan sebagai pendewasaan hidup yang bermakna dan bertanggungjawab. Capaian dewasa bukan berarti harus selalu memiliki umur banyak akan tetapi dewasa itu merupakan kebiasaan seseorang bertanggungjawab dalam segala hal baik perbuatannya maupun ucapannya dari hal sederhana sampai hal-hal yang komplek.

Budaya malu salah satu hal yang harus ditanamkan oleh setiap orang. Budaya malu merupakan tindakan dan perbuatan yang tabu dilakukan oleh manusia dewasa sepert malu  melakukan kesalahan, malu berbuat dosa, dan malu berbuat hal-hal yang memalukan bagi  diri sendiri dan orang lain. Budaya malu yang tertanam pada seseorang sebagai indikator harga diri diri dan integritas yang dimilikinya. Salah satu pemahaman tentang “budaya malu” adalah budaya di mana respons emosional utama seseorang terhadap pelanggaran adalah rasa harga diri yang menurun , sedangkan pemahaman lain tentang “budaya malu” adalah budaya di mana orang-orang peka terhadap dan berusaha menghindari penilaian sosial yang negatif.  Pada dasarnya, budaya malu adalah suatu kondisi di mana individu merasa malu atau tidak nyaman ketika mereka melakukan sesuatu yang bertentangan dengan norma atau standar yang diterima oleh masyarakat mereka (Lumbanraja:2022). Budaya malu dalam kehidupan “Tanpa sadar sifat malu mampu mengarahkan seseorang untuk memahami rasa tanggung jawab di setiap kondisi yang dihadapi ataupun bisa saja dari tanggung jawab yang diemban dalam setiap situasi kehidupan” (Desma :2022),

Nilai-nilai dalam budaya malu di sekolah mencakup: kebiasaan hidup, etika, kejujuran, kasih sayang, mencintai belajar, bertanggung jawab, menghormati hukum dan peraturan, menghormati orang lain, mencintai pekerjaan, suka bekerja keras, tepat waktu. Jika budaya malu ditanamkan disekolah tentunya harus memberikan kebaikan dan kenyamanan bagi pihak-pihak terkait terutama guru sebagai pendidik dan siswa sebagai terdidik. Penerapan budaya malu untuk siswa di sekolah diantaranya :

1.       Malu datang terlambat ke sekolah

2.       Malu tidak masuk sekolah tanpa keterangan

3.       Malu tidak masuk kelas saat jam Pelajaran

4.       Malu pulang sebelum waktunya

5.       Malu melanggar aturan sekolah

6.       Malu tidak menjaga kebersihan sekolah

7.       Malu tidak berpakaian sopan di sekolah

8.       Malu tidak menghormati Bapak/Ibu guru

9.       Malu tidak mengerjakan tugas sekolah

10.    Malu berbuat onar/gaduh di sekolah

11.    Malu memakai make up dan perhiasan berlebihan bagi siswa perempuan

12.    Malu melakukan perbuatan dan ucapan tidak sesuai dengan norma yang berlaku

13.    Malu berbohong dan tidak jujur

Penerapan budaya malu untuk guru di sekolah diantaranya :

1.       Malu datang terlambat ke sekolah

2.       Malu tidak masuk sekolah tanpa keterangan

3.       Malu tidak masuk kelas saat jam Pelajaran

4.       Malu pulang sebelum waktunya

5.       Malu berbuat salah

6.       Malu tidak menegur peserta yang melanggar aturan

7.       Malu melanggar aturan sekolah

8.       Malu tidak menjaga kebersihan sekolah

9.       Malu tidak berpakaian sopan di sekolah

10.    Malu tidak menghormati rekan sejawat

11.    Malu tidak mengerjakan tugas sekolah

12.    Malu melakukan perbuatan dan ucapan tidak sesuai dengan norma yang berlaku

13.    Malu berbohong dan tidak jujur

Setiap manusia pasti memiliki permasalahan yang dialami, besar kecil permasalahan yang dihadapi tergantung dari pikirin kita sendiri dalam menyikapinya. Setiap permasalahan pasti ada solusinya serumit apapun. Permudahlah kehidupan kita dengan selalu berpikir positif pada siapapun. Hidup akan terasa bermakna jika selalu peduli terhadap sesama tanpa harus menghujat satu sama lain. Sekolah merupakan tempat aktivitas untuk memupuk kebaikan. Kebersamaan dengan komunikasi yang baik memungkin suatu capaian kebaikan sesuai yang diharapkan sekolah akan lebih mudah digapai. Budaya malu merasa paling benar dan merasa paling kuat perlu dihindari oleh para guru sebagai pendidik. Karena semua prestasi yang diraih oleh siapapun pasti ada sentuhan atau bantuan dari orang lain walau hanya sedikit dirasakannya. Berbuat baik pada seseorang balasannya belum tentu datang dari orang sama. Bisa saja balasan kebaikan kita dibalas oleh orang lain walaupun balasannya tak pernah diharapkan. Setiap perbuatan baik atau buruk yang kita lakukan balasannya akan kembali ke diri kita sendiri.

Budaya sekolah adalah sistem nilai, kepercayaan, dan norma yang diterima bersama dan dilaksanakan dengan penuh kesadaran sebagai perilaku alami dibentuk oleh lingkungan dengan menciptakan pemahaman yang sama pada sekolah civitas sekolah (Ditjen PMPTK, 2007). Budaya sekolah mencakup bagaimana segala sesuatunya dilakukan selama proses pendidikan berlangsung. Jadikan sekolah kita sebagai majlis ilmu dan adab bagi guru, peserta didik dan masyakat lainnya.  Peka terhadap lingkungan merupakan hal yang harus diprioritaskan sehingga citra baik sekolah akan tetap terjaga. Memilki hubungan harmonis antara sesama guru, guru dan non pendidik, guru dan peserta didik, guru dan orang tua siswa sebagai budaya sekolah harus tetap terjaga dengan baik. Semua komunitas dapat berkolaborasi dalam upaya melestarikan budaya kebaikan disekolah. Sehingga kepentingan sekolah harus paling utama di atas  kepentingan pribadi. Saling mengingatkan satu sama lain akan kebaikan maupun keburukan merupakan budaya sekolah yang harus terjaga dengan baik tanpa harus melihat siapa dia. Selama itu baik dan positif, setiap saran dan pendapat yang disampaikan  harus dapat diapresiasi dengan baik. Budaya malu seperti tidak peduli terhadap sekolah harus di buang jauh-jauh karena akan menghambat proses perbaikan pembelajaran baik secara langsung maupun tidak langsung.

Penerapan budaya malu di sekolah pada peserta didik tercermin pada budaya kelas yang kondusif, nyaman dan aman. Dimana kegiatan kelas selalu dilandasi dengan nilai perilaku, tradisi, kebiasaan keseharian yang dipraktikan peserta didik sesuai arahan kepala sekolah dan guru yang dituangkan dalam peraturan sekolah. Budaya malu di sekolah mencakup cara berpakaian, kepercayaan, norma, harapan, nilai, pola makan, dan sejumlah faktor lainnya. Guru sebagai pendidik harus kontinu mengingatkan peserta didik harus tetap menjaga komunitas sekolah dengan baik dalam tatanan budaya malu melakukan perbuatan yang merugikan baik terhadap dirinya maupun pada orang lain. Sehingga setiap peserta didik berinteraksi dengan anggota komunitas lainnya. Budaya malu upayakan jadi pembiasaan baik dalam seeharian di sekolah maupun di luar sekolah.

Setiap pendidik harus memilki rasa tanggung jawab yang tinggi terhadap upaya perbaikan perkembangan dunia Pendidikan di sekolahnya agar memilki citra baik di pandangan Masyarakat luas. Kepedulian sekecil apapun memberi dampak positif secara nyata. Tardisi budaya malu di sekolah akan meningkatkan kwalitas pembelajaran yang secara langsung memberikan dampak positif terhadap perkembangan moral peserta didik. Perbaikan kegiatan pembelajaran, etika dan moral peserta didik di sekolah merupakan tanggung jawab bersama sebagai hasil kolaborasi dari Kepala sekolah, pendidik, non pendidik, peserta didik dan orangtua. Bersama pasti bisa tanpa kebersamaan tak berarti apa-apa.