BUKAN PESIMIS, CARI SOLUSI…

Oleh Endang Saefulloh, M.Pd.

(Guru SMA Negeri 1 Leuwiliang)

Sesempurna apapun yang kita rencanakan pasti memiliki kekurangannya. Semua orang memiliki hak untuk menilai dan mengoreksi tentang apapun tantang program yang akan dilakasnakan, program yang sedang berjalan, dan program yang telah dilaksanakan. Akan tetapi sampaikanlah koreksi tersebut dengan penuh bijak dan baik agar tidak menyinggung perasaan dan terkesan mencari-cari kesalahan.

Pendidikan di sekolah merupakan kegiatan nyata dalam mengemban tugas utama seorang guru untuk mengajarkan kebaikan baik secara langsung maupun tidak langsung. Jika ditemukan kekurangan pada pelaksanannya jangan hanya sebatas  menyalahkan dan mengkritik tetapi berusahalah untuk memberikan solusi yang tepat dengan ide dan gagasan yang bersesuaian sehingga memilki makna dan manfaat serta landasan untuk pelaksanaan program kerja sekolah selanjutnya.

Sebagai pendidik yang baik dan kritis harus mampu dan selalu siap mengontrol sekaligus mengawasi setiap kebijakan sekolah agar setiap rencana yang baik terprogram dengan baik. Pendidik dan pegawai sekolah merupakan bagian dari sekolah seyogianya mampu menjaga stabilitas pendidikan di sekolah dengan selalu menanamkan kebaikan-kebaikan dan aksi nyata karena sehebat apapun Anda tak ada manfaatnya jika tak memiliki aksi dan kerja nyata. Tetap jalani kebaikan-kebaikan kita dengan tanpa menghiraukan orang-orang yang tidak menyukai. Hari ini mungkin terabaikan oleh orang-orang yang tidak menghargai Anda mungkin esok lusa Anda akan menjadi pusat perhatian orang banyak karena hasil kerja Anda sangat menakjubkan.

Terus berkarya secara ikhlas semampunya dan selama Anda bisa. Lingkungan Anda masih membutuhkan pekerja keras yang tidak hanya memikirkan diri sendiri tetapi untuk kepentingan orang banyak. Layani semua siswa dengan pelayanan terbaik dan prima karena keberadaan dan peran guru saat ini masih dibutuhkan.

Salah satu manfaat penting berbuat baik dapat membantu otak dan intelegensia dalam menyalurkan energi positif ke seluruh organ tubuh. sehingga membantu organ di dalamnya bekerja lebih baik dan tidak mudah sakit. Saat perasaan kita bahagia dalam menjalani setiap aktivitas hidup, maka berbagai penyakit tidak dapat mengganggu. Kekebalan tubuh yang kita miliki saat ini merupakan buah  pikiran positif yang selalu berprasangka baik pada siapapun.

Melakukan kebaikan sekecil apapun memberikan kesan tersendiri karena kebahagiaan bukan hanya milik perorangan melainkan miliki semua orang. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk melakukan kebaikan salah satunya menawarkan bantuan saat dibutuhkan oleh siapapun tanpa pamrih. Menjadikan lingkungan sekolah yang kondusif seperti siswa dan guru selalu merasa nyaman dalam setiap pembelajaran di kelas, guru merasa nyaman dan aman berada di ruang guru untuk berkomunikasi dan berdiskusi tentang pendidikan, dan lingkungan di sekitar sekolah lainnya selalu  memberikan rasa nyaman dan aman untuk siapapun. Jika semua lingkungan sekolah terasa nyaman dan aman akan memberikan dampak yang signifikan dalam upaya meningkatkan kemajuan dan prestasi sekolah.

Sebuah perubahan besar jika semua civitas akademik di sekolah bersatu bahu membahu dalam kebersamaan berkolaborasi dengan orangtua siswa dalam upaya memperbaiki kekurangan-kekurangan yang dimiliki oleh sekolah. Mendidik siswa bukan hanya kewajiban guru-guru di sekolah tetapi ketika siswa berada di rumah masing-masing orang tua harus mampu membersamai anak-anaknya dalam keseharian, memerlukan perhatian khusus untuk dididik bukan hanya perhatian terhadap belajarnya tetapi attitude dan tatakrama jangan terabaikan.

Sebaik-baiknya orangtua harus mampu mengontrol dan mengawasi anaknya dalam keseharian, baik ketika mereka berada di sekolah maupun di luar sekolah. Masalah yang muncul di sekolah pada umumnya imbas dari permasalahan di luar sekolah terutama dari permasalahan keluarganya. Sinergisitas guru dan orangtua dalam mendidik siswa diperlukan terobosan baru agar setiap perlakuan terhadap siswa memiliki makna dan dapat dirasakan langsung manfaatnya. Orangtua jangan hanya mampu menyalahkan guru ketika anaknya bermasalah. Didiklah Bersama-sama jika ada hal-hal yang kurang baik merupakan tanggung jawab bersama, carilah solusi bukan menghakimi.

Saat ini yang menjadi pusat perhatian dari siswa adalah penggunaan alat komunikasi atau HP yang berlebihan hampir 24 jam mereka gunakan. Imbasnya perkembangan belajar siswa terhambat dan kebanyakan di antaranya malas berpikir lama dan tidak fokus belajar. Semenarik apapun pembelajaran baik menggunakan metode atau aplikasi-aplikasi yang mumpuni tak dapat mengubah cara dan gaya belajar siswa saat ini. Tak ada teori dan metode yang ideal dalam setiap pembelajaran yang mampu meningkatkan animo belajar siswa melainkan hasil akhir tetap terkait dengan antusias belajar siswa itu sendiri dalam setiap pembelajaran. Metode atau cara apapun yang digunakan agar dapat membangkitkan semangat belajar siswa tetap tidak berpengaruh jika siswanya sendiri tidak mempunyai keinginan untuk berubah. Jika kepedulian siswa terhadap pembelajaran rendah hasilnya akan tetap sama tanpa kemajuan dan peningkatan yang berarti.

Setiap keluhan jangan disalahartikan sebagai keluhan dari orang-orang pesimis akan tetapi hal tersebut merupakan gambaran nyata bahwa dunia pendidikan saat ini sedang tidak baik-baik saja. Hal ini memerlukan solusi yang tepat agar siswa tidak lagi menjadi korban akibat pergantian kurikulum yang tidak tepat guna karena ketidak sesuaian dengan keberadaan siswa di negara kita. Tingkat keberhasilan dari penggunaan kurikulum sebaiknya dianalisis dan dikaji ulang kekurangan dan kelebihannya baik jangka pendek, jangka menengah maupun jangka panjang sehingga tidak terkesan coba-coba atau cocok tidaknya karena imbasnya akan dapat dirasakan secara langsung oleh guru dan siswa  serta  terhadap dunia pendidikan di Indonesia baik secara langsung maupun tidak langsung.

Dalam mendidik siswa peningkatan kemampuan akademik sangat penting tetapi perubahan perilaku dan karakter lebih penting lagi. Inilah dua hal yang selalu menjadi harapan untuk dicapai peningkatannya di setiap kurikulum yang kita gunakan. Penggunaan kurikulum sebaiknya memberikan kenyamanan dan kebahagiaan untuk semua pihak yang terkait di dalamnya sehingga tak ada pihak yang dirugikan. Perubahan kurikulum akan kurang berpengaruh jika guru dan siswa tidak melakukan perubahan.