Catatan Lokakarya 2 Mendidik pikiran tanpa mendidik hati, bukan pendidikan sama sekali.

Oleh Anggi Cayanati

Sebagai salah satu pusat kebudayaan dan peradaban, dunia pendidikan tak pernah bisa terlepas dari dinamika dan perkembangan masyarakatnya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut masyarakat untuk melakukan perubahan sehingga mampu mengikuti perkembangan zaman. Peran pengetahuan sangat penting bagi setiap masyarakat yang mau meningkatkan kemampuannya mengikuti persaingan yang kompetitif dalam krisis multi dimensional. Oleh karena itu, dunia pendidikan juga perlu bersikap lentur dan adaptif terhadap perubahan.

Di era yang menuntut kompetensi pedagogis seringkali di lapangan didapati banyak temuan di antaranya lemahnya menguasai kelas, kurangnya inovasi dan kreativitas, terlebih dengan minat baca rendah, kurang menguasai teknik penilaian yang baik dan bahkan tidak menguasai media pembelajaran yang berbasis teknologi informasi, dan hal ini bisa jadi karena sikap kurang mencintai pada profesi.

Seperti Pendidikan di saat ini diharapkan mampu membekali setiap pembelajar dengan pengetahuan, keterampilan, serta nilai-nilai dan sikap, di mana proses belajar bukan semata-mata mencerminkan pengetahuan (knowledge – based) tetapi mencerminkan keempat pilar pendidikan. Dengan memperhatikan keempat pilar pendidikan tersebut, diharapkan banyak kompetensi-kompetensi yang dapat dikembangkan yang berguna bagi kehidupan peserta didik di masa depan, seperti kompetensi keagamaan, ekonomi, sosial, dan soft skills. Soft skills kini menjadi hal yang sangat penting untuk dimiliki setiap pembelajar guna mempersiapkan diri menghadapi era globalisasi. Dengan dibekali soft skills diharapkan pembelajar nantinya lebih mudah untuk beradaptasi dengan dunia luar (lingkungan masyarakat dan dunia kerja). Pengembangan soft skills dapat dilakukan dengan pembiasaan dan dapat diajarkan di lembaga pendidikan.

Akhirnya seiring waktu berjalan perubahan-perubahan selalu diciptakan. Seperti sekarang ini hadirnya Program Pendidikan Guru Penggerak, lalu kurikulum Merdeka Belajar. Dan merdeka belajar sebuah statement dalam memperkuat pilar pendidikan.

Dan Merdeka Belajar adalah suatu pendekatan yang dilakukan supaya peserta didik bisa memilih pelajaran yang diminati. Hal ini dilakukan supaya bisa mengoptimalkan bakatnya dan bisa memberikan sumbangan yang paling baik dalam berkarya bagi bangsa.

Seperti halnya Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 8 Kabupaten Karawang, kembali  sekarang ini melaksanakan Lokakarya yang ke 2, dengan diikuti peserta Calon Guru Penggerak (CGP) berjumlah 78 orang serta Pengajar Praktik (PP) hadir 16 orang.

Dalam Lokakarya 2 ini dihadiri oleh Kasi GTK Kabupaten Karawang yaitu Bapak Dr. H. Mulyana Surya Atmaja, Kasi Kurikulum Kabupaten Karawang Bapak H. Warju, M.Pd. hadir pula Ibu Ayi Siti Julaeha, S.E dari perwakilan Kantor Cabang Dinas Wilayah IV Provinsi Jawa Barat. Di hadiri pula oleh Balai Besar Guru Penggerak (BBGP) Provinsi Jawa Tengah adalah Unit Pelaksana Teknis Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbudristek dalam Bidang Pengembangan dan Pemberdayaan Guru, yaitu Bapak Dendi Rohadian Hudori, S.Sos, M.Ed yang sekaligus membuka acara kegiatan Lokakarya yang ke 2 ini. Ilosofi Ki HajarDewantara ini

Pelaksanaan Lokakarya tentu sangat memberikan nuansa yang berbeda, bekal untuk di kelas menghadapi peserta didik yang bermuara kepada filosofi Ki HajarDewantara ini merupakan perubahan transformasi pada ekositem paradigma pendidikan yang semakin menapaki kemajuan.

Perkembangan era teknologi digital yang pasif telah memacu pemerintah untuk melakukan reformasi untuk menghadapi perubahan yang multi kompleks di seluruh aspek tata kelola pendidikan. Pengembangan Sistem Pemerintah Berbasis ini menjadi program prioritas pemerintah, tidak hanya untuk meningkatkan kualitas pelayanan publik, namun juga untuk mengakselarasi sistem manajemen pendidikan.