Dampak Potensial Sekolah yang Mengejutkan terhadap Krisis Literasi Media di Kalangan Mahasiswa

Oleh Kayla Rania Putri

(Mahasiswi UIN SGD Bandung)

Literasi media adalah kata trending terbaru di media sosial. Anda mungkin pernah mendengar kata tersebut dari kreator konten favorit Anda atau dari perdebatan sengit di media sosial. Menurut Wikipedia, literasi media adalah bentuk literasi tingkat lanjut yang mencakup kemampuan untuk mengakses dan menganalisis pesan media, serta membuat, mencerminkan, dan mengambil tindakan untuk membuat perbedaan di dunia. Ini adalah keterampilan penting dalam masa sekarang, masa yang penuh dengan pesan beragam dari media online. Ini juga merupakan keterampilan yang tidak dimiliki banyak mahasiswa. Sebuah jurnal berjudul “Literasi Media dan Digital di Indonesia: Sebuah Tinjauan Sistematis” oleh Putri Limilia dan Nindi Aristi menemukan bahwa mahasiswa memiliki literasi media terendah dibandingkan dengan peserta lainnya. Mahasiswa ini mudah tertipu oleh hoax, merasa tersinggung, dan menyebarkan informasi salah kepada orang lain. Hal ini menimbulkan pertanyaan: Bagaimana kita mendidik mereka tentang literasi media?

Salah satu solusinya adalah integrasi pelajaran pembacaan kritis ke dalam kurikulum perguruan tinggi. Namun, ini kurang efisien. Literasi media merupakan keterampilan yang terlalu penting untuk ditunda pengajarannya. Sejak usia muda, seorang menemukan pesan media melalui buku, media sosial, dan televisi, jadi kita juga harus mengajarkan cara menganalisisnya sehingga ketika sudah dewasa, literasi media akan jauh lebih baik.

Literasi media dapat diajarkan di sekolah dasar dengan menciptakan satu mata pelajaran untuk pembacaan kritis. Mata pelajaran tersebut akan mendorong orang untuk mengajukan pertanyaan tentang apa yang mereka tonton, dengar, dan baca. Ini juga akan mencakup topik-topik lain seperti cara mengidentifikasi tujuan penulis, bias dalam media, dan menyediakan teks untuk dianalisis siswa setiap minggu. Tentu saja, siswa tidak akan diberikan teks yang sulit, melainkan teks yang sesuai dengan usia mereka seperti berita sederhana tentang pendidikan atau cerita pendek yang mengandung moral. Analisis teks sederhana ini merupakan awal bagi siswa yang akan terus mengembangkan keterampilannya dengan setiap analisis yang dilakukan.

Ada manfaat lain dari literasi media, beberapa yang mengejutkan. Literasi media mempersiapkan orang untuk beradaptasi dengan dunia saat mereka menghadapi masalah sosial, politik, dan ekonomi. Dengan kemampuan mereka, mereka akan mampu membedakan sumber berita asli dari yang palsu sehingga menghasilkan pemahaman yang bernuansa dan tepat tentang masalah yang dihadapi. Mereka juga akan bertanggung jawab dalam penggunaan media sosial karena mereka tidak akan menyebarkan informasi salah dan mudah tertipu oleh hoax. Literasi media yang dimiliki mereka akan memperkuat kontennya dengan analisis yang bermakna atau pendapat unik tentang topik yang mereka bahas.

Literasi media adalah keterampilan penting yang harus dipelajari ketika masih muda. Sekolah dasar harus ada pelajaran pembacaan kritis dalam kurikulum di serta mengajarkan literasi media kepada siswa. Mereka akan terus mengembangkan keterampilannya dan mengalami bermacam manfaat seperti kemampuan menentukan sumber berita asli, bertanggung jawab dalam penggunaan media sosial, dan membawa perspektif yang bermakna dalam konten apapun yang mereka buat. Saat ini, literasi media mahasiswa sangat kurang tetapi upaya dapat dilakukan untuk mendidik mahasiswa sekarang dan generasi masa depan dengan pelajaran pembacaan kritis yang dapat meningkat tingkat literasi media mereka.