Dampak Psikologis Bullying Terhadap Siswa Sekolah: Studi Kasus di Indonesia

Oleh Diva Gustia

(Mahasiswi UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Kekerasan dan bullying di sekolah memiliki dampak psikologis yang signifikan terhadap siswa, terutama di Indonesia. Korban sering mengalami kecemasan, depresi, dan rendah diri, yang dapat mengakibatkan penurunan prestasi akademik dan masalah kesehatan fisik. Ini merupakan masalah serius yang memiliki dampak psikologis yang sangat signifikan bagi korban. Tindakan-tindakan ini tidak hanya meninggalkan bekas fisik, tetapi juga memicu berbagai masalah psikologis yang dapat berdampak jangka panjang pada kehidupan korban. Dampak psikologis kekerasan dan bulliying merupakan isu yang mendesak untuk diperhatikan. Siswa yang menjadi korban bullying sering mengalami penurunan motivasi dan konsentrasi, yang berujung pada prestasi akademik yang buruk. Ini dapat menyebabkan rasa cemas dan takut pada siswa, sehingga mereka cenderung menghindari sekolah dan mengalami kesulitan dalam belajar.

Dampak psikologis kekerasan dan bullying dapat berkelanjutan dan mempengaruhi kualitas hidup korban dalam jangka panjang. Korban bullying cenderung mengalami kesulitan dalam menjalin hubungan interpersonal, memiliki harga diri yang rendah, dan sulit untuk percaya pada orang lain. Hal ini dapat menghambat perkembangan sosial dan emosional mereka, serta berdampak negatif pada prestasi akademik. Selain itu, kekerasan dan bullying juga dapat memicu siklus kekerasan. Korban bullying yang tidak mendapatkan bantuan yang tepat dapat tumbuh menjadi pelaku bullying di kemudian hari. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya untuk mencegah dan mengatasi masalah bullying sejak dini.

Korban kekerasan dan bullying memiliki risiko lebih tinggi mengalami masalah kesehatan mental seperti depresi, kecemasan, dan gangguan stres pasca-trauma (PTSD). Di kutup dari indopos.cod.id bahwa Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) mengungkap, ada sekitar 3.800 kasus perundungan di Indonesia sepanjang 2023. Data ini meningkat signifikan dibandingkan data tahun sebelumnya yang dihimpun dari KPAI dan Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI), dimana tercatat 226 kasus di 2022, 53 kasus di 2021 dan 119 kasus di 2020. Ironisnya, kasus bullying ini meningkat dari tahun ke tahun.

Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) mencatat 141 kasus kekerasan anak pada awal 2024, dengan 35% dari kasus tersebut terjadi di lingkungan sekolah. Dari total tersebut, 46 kasus melibatkan anak yang mengakhiri hidup akibat kekerasan, dan hampir separuhnya terjadi di satuan pendidikan. Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) melaporkan 15 kasus kekerasan di satuan pendidikan selama Januari hingga Juli 2024. 73,33% kasus merupakan kekerasan fisik, sedangkan 20% adalah kekerasan seksual yang dilakukan oleh guru. Dalam beberapa kasus, kekerasan fisik bahkan menyebabkan kematian siswa. Data menunjukkan bahwa pelaku kekerasan di sekolah sebagian besar adalah teman sebaya, dengan 64% kasus melibatkan anak-anak yang saling berkonflik. Kasus ini paling banyak terjadi di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan persentase 40%, diikuti oleh Sekolah Dasar (SD) 33,33%, dan Sekolah Menengah Atas (SMA) serta Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masing-masing 13,33%3.

Berdasarkan data dan studi kasus di atas, dapat disimpulkan bahwa kekerasan dan bullying memiliki dampak psikologis yang sangat merugikan bagi siswa. Perilaku ini tidak hanya merusak masa depan korban, tetapi juga merugikan masyarakat secara keseluruhan. Oleh karena itu, upaya pencegahan dan penanganan bullying harus menjadi prioritas utama di lingkungan sekolah.