DARIPADA GANTI KURIKULUM, BENAHI KESEJAHTERAAN GURU

Oleh Tatang Sunendar

Sebuah diskusi menarik di sela-sela istirahat kegiatan pelatihan pengawas sekolah, topik yang dibicarakan terkait dengan menteri baru. Hal lazim di negara kita ganti menteri ganti kurikulum. Namun dalam diskusi tersebut mengemuka bahwa daripada ganti kurikulum lebih baik tingkatkan kesejahteraan guru karena dengan kesejahteraan yang cukup, guru akan merasa nyaman dan fokus dalam bekerja. Adapun penyempurnaan kurikulum bisa mengoptimalkan peran-peran widyaiswara, pengawas sekolah dalam melakukan pendampingan guru dan kepala sekolah secara berjenjang. Mengapa demikian?

Sebuah kelaziman di negara kita perubahan kurikulum sering kali menjadi upaya untuk menyelaraskan sistem pendidikan dengan perkembangan zaman dan merupakan bagaian dari visi misi menteri pendidikan baru dalam melaksanakan programnya. Namun, fokus pada perubahan kurikulum kadang mengabaikan aspek kesejahteraan guru, yang sebenarnya sangat penting dalam memastikan kualitas pendidikan yang berkelanjutan. Sebelum mengalokasikan anggaran dan energi untuk pergantian kurikulum, alangkah baiknya pemerintah memperhatikan kesejahteraan guru sebagai pilar utama dalam pendidikan.

Pergantian kurikulum di Indonesia sering kali hanya menyentuh perubahan istilah, tanpa pembaruan substansial yang benar-benar berdampak pada kualitas pembelajaran. Contohnya, peralihan dari KTSP ke Kurikulum 2013, dan kini ke Kurikulum Merdeka dan yang digadang gadang diganti dengan kurikulum deep learning. Walau diralat istilah itu hanya pendekatan, kerap kali lebih menekankan perubahan istilah atau format administratif daripada pendekatan pedagogis yang benar-benar baru, seperti kompetensi inti, kompetensi dasar diganti dengan capaian pembelajaran, penilaian diganti dengan asesmen. Bagi guru, perubahan istilah ini seringkali membingungkan dan menambah beban, karena mereka diharuskan memahami konsep baru yang sebenarnya tidak berbeda jauh dari sebelumnya. Perubahan istilah seperti ini bisa jadi malah memusingkan dan menambah pekerjaan administrasi, tanpa memperbaiki pengalaman belajar siswa secara signifikan.

Ketika kurikulum baru mengharuskan guru menyesuaikan dengan istilah dan proses yang berbeda, fokus guru sering kali teralihkan dari kegiatan mengajar yang sebenarnya. Guru lebih banyak menghabiskan waktu untuk menyesuaikan diri dengan hal-hal teknis, sementara tuntutan profesional untuk mengembangkan diri, meningkatkan inovasi pembelajaran, atau membina hubungan dengan siswa, kerap terabaikan. Mengapa kesejahteraan guru lebih penting?

Guru adalah ujung tombak pendidikan yang berinteraksi langsung dengan siswa setiap hari. Penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan guru sangat berpengaruh pada kualitas pengajaran. Guru yang sejahtera dan merasa didukung akan lebih termotivasi dan produktif, mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif. Sebaliknya, guru pusing karena masalah kesejahteraan akan sulit mengoptimalkan potensi mengajar mereka, terlebih jika harus terus menyesuaikan diri dengan perubahan kurikulum yang hanya berbeda dalam istilah.

Kesejahteraan guru yang baik juga berperan dalam keberhasilan penguasaan teknologi baru, termasuk deep learning yang mau dikembangkan. Deep learning, yang merupakan bagian dari kecerdasan buatan (AI), memungkinkan analisis data siswa secara lebih dalam dan dapat membantu guru memahami kebutuhan pembelajaran secara individual. Namun, untuk memanfaatkan teknologi ini secara optimal, guru memerlukan pelatihan dan kesejahteraan yang memadai agar mampu memahami serta mengaplikasikan teknologi ini dalam pembelajaran sehari-hari.

Sayangnya, tanpa kesejahteraan yang terjamin, guru akan sulit mengikuti perkembangan teknologi ini. Bagi guru yang masih harus berjuang dengan gaji rendah atau terbebani tugas administratif, mendalami deep learning dan menerapkannya dalam kelas mungkin terasa jauh dari jangkauan. Oleh karena itu, sebelum mengimplementasikan deep learning, pemerintah perlu memastikan bahwa kesejahteraan guru terjamin sehingga mereka memiliki waktu, energi, dan motivasi untuk memanfaatkan pendekatan deepleraning tersebut. Apa Dampak Pergantian Kurikulum tanpa Perbaikan Kesejahteraan Guru?

Pergantian kurikulum membutuhkan adaptasi yang tidak sederhana bagi para guru, mulai dari belajar metode baru hingga menyesuaikan pendekatan mengajar. Proses ini membutuhkan dukungan finansial dan profesional yang kuat. Tanpa kesejahteraan yang baik, guru akan sulit beradaptasi dan menerapkan kurikulum baru secara efektif.

Jika perubahan kurikulum hanya mengubah istilah tanpa substansi, maka dampaknya justru akan menambah kebingungan dan beban guru, serta menurunkan motivasi mereka. Guru yang terbebani tugas administratif akibat perubahan kurikulum akan lebih sulit berfokus pada peningkatan kualitas pengajaran dan penerapan seperti deep learning, kurikulum merdeka pun belum sepenuhnya dipahami dan diimplementasikan untuk seluruh sekolah mengingat Permendikbud Nomor 12 Tahun 2024 tentang Perlakukan Kurmer untuk Seluruh Sekolah Baru Diterpakan bulan Maret 2024.

Untuk itu fokus utama sebaiknya diarahkan pada kesejahteraan guru daripada sekadar mengganti kurikulum. Beberapa langkah yang dapat diambil untuk meningkatkan kesejahteraan guru antara lain:

Pertama Peningkatan gaji dan tunjangan, serta uang sertifikasi yang lancar diterima guru, gaji layak akan memungkinkan guru fokus pada tugas pengajaran tanpa perlu mencari pekerjaan tambahan.

Kedua pelatihan yang merata dan menyeluruh bagi semua guru, karena dengan pelatihan yang merata, guru dapat menguasai kurikulum dan teknologi serta kemampuan menganalisis dan menyesuaikan kebutuhan pembelajaran siswa secara lebih efektif. Tidak seperti sekarang ini program guru penggerak dan sekolah penggerak baru menyisir kurang lebih tiga persen guru di Indonesia.

Ketiga Lingkungan kerja yang mendukung, karena dukungan fasilitas dan sarana prasarana sekolah yang sesuai standar, laboratorium yang lengkap, perpustakaan dengan buku-buku yang lengkap yang disediakan sekolah dan pemerintah dapat menciptakan suasana kerja yang nyaman dan mendukung produktivitas.

Sekali lagi alih-alih mengganti kurikulum dengan istilah baru yang hanya memusingkan guru, pemerintah sebaiknya fokus pada peningkatan kesejahteraan guru dan pola pembinaan guru yang benar-benar bermanfaat untuk pembelajaran. Ketika kesejahteraan guru terjamin dan mereka diberikan pelatihan untuk menguasai informasi dan teknologi yang terkini, maka pendidikan akan lebih maju dan bermanfaat bagi siswa. Sehingga harapan Indonesia emas terbentang dengan  lapang…semoga…