DIIMENSI, JENIS, KARAKTERISTIK, PRINSIP, DAN RUANG LINGKUP PENGAWASAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

Oleh Muhammad Hafidzin Maulana Rahman

A.        Dimensi Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

1.         Dimensi Support, Dimensi ini menunjuk pada hakikat kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor dalam mendukung (support) pihak sekolah untuk mengevaluasi diri dalam kondisi yang sebenarnya.

2.         Dimensi Trust, Dimensi ini menunjuk pada hakikat kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor dalam memberi kepercayaan (trust) stakeholder pendidikan.

3.         Dimensi Challenge, Challenge, kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor dalam memberikan tantangan (challenge) pengembangan sekolah kepada stakeholder pendidikan di sekolah.

4.         Dimensi Networking and Collaboration

Dimesi ini menunjukan kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor untuk mengembangkan jejaring dan berkolabirasi antar stakeholder pendidikan dalam miningkatkan produktifitas, efektifitas, dan efesiensi pendidikan.

B.        Jenis dan Karakteristik Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan 

1.         Jenis-jenis/Bentuk Pengawasan Pendidikan

a.         Pengendalian Pendahuluan (Preliminary Control) Pengendalian ini dilakukan untuk memastikan seluruh komponen kebutuhan tersedia sebelum kegiatan dilaksanakan

b.         Pengendalian Bersamaan (Concurrent Control) Pengendalian bersama berperan memonitor jalannya kegiatan operasional untuk memastikan bahwa tujuan sedang direalisasi.

c.         Pengendalian Umpan Balik (Feedback Control) Sistem pengendalian umpan balik cenderung berfokus pada hasil akhir sebagai dasar perbaikan untuk tindakan mendatang.

2.         Jenis-jenis/bentuk Evaluasi Pendidikan

a.         Klasifikasi dilihat dari fungsinya

Evaluasi formatif yaitu evaluasi yang menetapkan tingkat penguasaan, Evaluasi sumatif, yaitu penilaian secara umum tentang hasil keseluruhan, Evaluasi diagnostik ialah penilaian yang dipusatkan pada proses belajar mengajar.

b.         Klasifilkasi dilihat dari segi Waktu Pelaksanaan

Evaluasi Formatit dilakukan saat pelaksanaan yang hasilnya meliputi permasalahan dan pelaksanaan, Summatif yaitu evaluasi yang diterapkan saat pelaksanaan dan fokus terhadap suatu program prioritas telah usai dilakukan.

c.         Klasifikasi dilihat dari segi Tujuannya.

Evaluasi Formulasi dilakukan dengan mengkaji kembali formulasi, Evaluasi Proses dilakukan untuk mengetahui apakah kegiatan sesuai dengan tujuan, Evaluasi Biaya untuk mengetahui niaya prioritas pencapaian tujuan telah ditetapkan, Evaluasi Dampak untuk mengkaji pengaruh dan kemanfaatan program.

C.        Prinsip Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

1.         Komperhensif, Dalam kegiatan sebuah Pengawasan dan Evaluasi hendaklah dilaksanakan secara komperehensif atau secara menyeluruh yang terdiri dari berbagai segi kehidupan.

2.         Komperatif, Prinsip ini menyatakan bahwa dalam mengadakan evaluasi program supervisi pendidikan harus dilaksanakan secara bekerjasama dengan semua orang yang terlibat dalam aktivitas supervisi pendidikan.

D.        Ruang lingkup Manajemen Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

1.         Ruang lingkup Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Ruanglingkup pengawsan evaluasi pendidikan merupakan seluruh aspek yang ada keitannya dengan sekolah.

2.         Proses dan Prosedur Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan suatu proses pengaturan sistematis terhadap berbagai kegiatan organisasional agar konsisten dengan berbagai harapan dari suatu rencana.

3.         Manajemen Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Proses pengaswan dan evaluasi pendidikan merupakan rangkaian yang dilaksanakan ketika supervisi dilaksanakan.

Summary:

Pengawasan dan evaluasi pendidikan mencakup berbagai dimensi, seperti dukungan (support), kepercayaan (trust), tantangan (challenge), serta kolaborasi antar stakeholder. Terdapat tiga jenis pengawasan utama: pendahuluan, bersamaan, dan umpan balik, serta berbagai bentuk evaluasi berdasarkan fungsi, waktu, dan tujuan. Prinsip utama dalam evaluasi adalah komprehensif dan kolaboratif, dengan ruang lingkup mencakup seluruh aspek pendidikan, prosedur sistematis, serta manajemen pengawasan yang terencana.