DILEMA, YA ATAU TIDAK?

Oleh Neneng Fitri Ekasari, M.Pd

•           Kepala SLB Cahaya Gemilang Pertiwi Kab. Cianjur

•           Pengurus Pusat FGLSN

•           Pengurus Satgas GLS SLB Provinsi Jawa Barat

•           Ketua Satgas GLS SLB Kab. Cianjur

•           Lintang Samudra Edukasi

•           Komunitas Cinta Indonesia#KACI #PASTI BISA#

Menjelang berakhirnya tahun ajaran 2019/2020 dan menghadapi tahun ajaran baru 2020/2021 semakin banyak informasi yang berseliweran di media sosial baik situs resmi maupun abal-abal tentang akan segera dimulainya pembelajaran langsung di sekolah seperti biasa, padahal masa pandemik Covid 19 belum usai. Kondisi tersebut menjadi dilema bagi kami para guru/pendidik di lapangan. Jika kami memilih opsi YA, kami memang sangat merindukan pertemuan secara langsung dengan peserta didik kami, setelah beberapa bulan memberikan layanan pendidikan dari rumah. Di sisi lain rasa khawatir menghantui diri kami karena kurva Covid 19 belum melandai, artinya akan banyak hal yang tidak bisa terdeteksi bisa saja terjadi.

Sekolah Luar Biasa (SLB) Cahaya Gemilang Pertiwi di Kabupaten Cianjur melayani pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus dengan berbagai jenis kekhususan (tunagrahita dan tunarungu), kondisinya sangat rentan. Mengapa? Mungkin untuk melaksanakan protokol kesehatan seperti cuci tangan dengan sabun atau menggunakan masker dapat dilakukan. Tapi untuk social/physical distancing bagaimana?

Bagi peserta didik baru atau pesererta didik pada kelas kecil, rasa ingin tahu sangat tinggi. Jika tidak bisa meng-handle-nya dengan benar, maka peserta didik akan tantrum berlama-lama. Strategi pembelajaran yang dirancang harus benar-benar menyenangkan dan menenangkan, biasanya melalui permainan. Secara alamiah mereka memiliki kecenderungan untuk berkumpul, berkerumun, dan melakukan kontak fisik langsung. Para guru akan kesulitan untuk menerapkan social/physical distancing. Sementara kita tidak tahu pasti apakah kondisi guru atupun peserta didik baik-baik saja?

SLB Cahaya Gemilang Pertiwi pun berencana membeli alat pengukur suhu tubuh, untuk mengecek suhu tubuh setiap orang yang masuk ke wilayah sekolah. Apakah itu sudah cukup? Tentu saja tidak. Rapid test saja hanya untuk melakukan screening awal saja. Jika ingin lebih akurat tentu dengan melakukan Swab test atau Polymerase Chain Reaction (PCR). Hal itu memerlukan waktu dan biaya yang tidak sedikit tentunya.

Jika kami memilih opsi TIDAK, maka kami pun harus merancang strategi pembelajaran yang tepat seperti halnya Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) yang telah dilakukan sebelumnya. Kami harus mengevaluasi efektivitas dan efisiensi PJJ yang terdahulu dan melakukan penyempurnaan dalam teknis pelaksanaannya. Kendala pelaksanaan PJJ di sekolah kami adalah keterbatasan kuota orangtua/peserta didik, tidak seluruh orangtua memiliki HP Android, dan tidak adanya signal di daerah pelosok. Maka ada beberapa pilihan yang dapat dilakukan yaitu: Pertama, subsidi kuota, Kedua, membuat perencanaan materi pembelajaran dan evaluasinya dapat berbentuk modul, Lembar Kerja Siswa (LKS), rancangan tugas-tugas sederhana, dan bahan-bahan belajar lainnya  yang disesuaikan dengan kondisi hambatan peserta didik. Peserta didik tetap belajar di rumah dan menyetorkannya ke sekolah/dijemput guru sesuai dengan waktu yang ditetapkan bersama.

Kami berharap para pemegang kebijakan lebih bijak dan jelas dalam memberikan aturan, Inshaa Allah kami di lapangan akan melaksanakan dengan penuh tanggung jawab. Aamiin.

Cianjur, 27 Mei 2020