Dimensi, Jenis, Karakteristik, Prinsip, dan Ruang Lingkup Pengawasan dan Evaluasi Pendidikann

Oleh Rayyan Yasser

A. Dimensi Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan memiliki peran penting dalam pelaksanaan pendidikan juga dalam peningkatan mutu pendidikan tiap sekolah. Ada 4 dimensi yang dimiliki yakni Support, ini mendukung sekolah untuk mengevaluasi diri dalam kondisi sebenarnya; Trust, ini memberi kepercayaan kepada stakeholder pendidikan dengan menggambarkan profil dinamika sekolah masa depan yang lebih baik dan lebih menjanjikan; Challenge, memberikan tantangan pengembangan kepada stakeholder pendidikan di sekolah; serta Networking & Collaboration; mampu mengembangkan jejajaring dan berkolaborasi antar stakeholder pendidikan.

B. Jenis dan Karakteristik Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

Terdapat beberapa jenis pengawasan dan evaluasi pendidikan yakni Pengendalian Pendahuluan (Preliminary Control), Pengendalian Bersamaan (Concurrent Control), dan Pengendalian Umpan Balik (Feedback Control). Dalam konteks Kebijakan Pengawasan dikalifikasi pada 2 bentuk diantaranya Pengawasan Melekat dan Pengawasan Fungsional (Internal dan Eksternal). Jenis dan bentuk Evaluasi Pendidikan dilihat dari fungsinya ada Formatif, Sumatif, dan Diagnostik. Dilihat dari waktu pelaksanaannya ada Formatif dan Sumatif. Ddiliahat dari segi tujuannya ada Evaluasi Formulasi, Evaluasi Proses, Evaluasi Biaya, dan Evaluasi Dampak.

C. Prinsip Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

Pengawasan yang efektif memiliki dua prinsip pokok, yaitu: "adanya rencana tertentu dan adanya pemberian instruksi-instruksi, serta wewenang kepada bawahan". Rencana tertentu menjadi penunjuk apakah pelaksanaan pekerjaan berhasil atau tidak. Sementara itu pemberian instruksi serta wewenang harus diberikan kepada bawahan karena berdasarkan itulah dapat diketahui apakah bawahan sudah menjalankan tugas-tugasnya dengan baik atau tidak. Selain kedua prinsip pokok tersebut, suatu sistem controlling atau evaluasi juga juga harus memperhatikan beberapa prinsip sebagai berikut: Komprehensif, Komparatif, Kontinuitas dan Berkesinambungan, Obyektif, Valid, Fungsional, dan Diagnostik

D. Ruang Lingkup Manajemen Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

Ruang lingkup pengawasan evaluasi dan supervisi pendidikan merupakan seluruh aspek kemampuan yang ada kaitannya dengan penyelenggaraan suatu sekolah. Oleh sebab itu ruang lingkup supervise pendidikan pun mencakup ketiga unsur tersebut yang dapat dijabarkan sebagai berikut yakni Unsur Personal (Kepala Sekolah, Pegawai Tata Usaha, Guru dan Siswa), Unsur Material dan Unsur Operasional. Proses dan Prosedur Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan adalah dengan menetapkan alat ukur, mengubah penilaian, dan mengadakan penilaian. Prosedur evaluasi adalah dengan menentukkan apa yang akan dievaluasi, merancang kegiatan evaluasi, pengumpulan data, pengolahan dan analisis data, pelaporn hasil evaluasi, tindak lanjut hasil evaluasi. Manajemen Pengawasan dan Evaluasi Program Pendidikan adalah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan.

Summary:

Dimensi, Jenis, Karakteristik, Prinsip, dan Ruang Lingkup Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan untuk menjamin keberlangsungan pendidikan yang berkualitas, selain tersedianya personal, sekaligus juga diperlukan pofesi pengawas pendidikan yang akan membantu personal dalam melaksanakan pengembangan pendidikan. Pembinaan atau pengembangan professional selain dilaksanakan oleh manajemen pendidikan nasional, juga ditangani oleh kepala sekolah, dan sekaligus peran strategis para supervisor atau pengawas pendidikan sebagai jabatan fungsional. Karena itu, perilaku pengawas berdampak kepada perilaku para personal sekolah, dan perilaku personal bermuara kepada perubahan perilaku peserta didik.

Bahan Bacaam : A. Rusdiana. (2023). Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan. Bandung: LP2M UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Biodata

Nama : Rayyan Yasser

NIM : 22495100025

Jurusan : Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Kelas : II/C