Dimensi, Jenis, Karakteristik, Prinsip serta Ruang Lingkup Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

Oleh Eneng Nurbaeti

A.        Dimensi Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

1.         Dimensi Support

Dimensi ini menunjuk pada hakikat kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor dalam mendukung (support) pihak sekolah untuk mengevaluasi diri dalam kondisi yang sebenarnya.

2.         Dimensi Trust

Dimensi ini menunjuk pada hakikat kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor dalam memberi kepercayaan (trust) stakeholder pendidikan.

3.         Dimensi Challenge

kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor dalam memberikan tantangan (challenge) pengembangan sekolah kepada stakeholder pendidikan di sekolah.

4.         Dimensi Networking And Collaboration

Dimensi ini menunjuk pada hakikat kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh supervisor di mana supervisor itu sendiri harus mampu mengembangkan jejaring

B.        Jenis Dan Karakteristik Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

1.         Jenis-Jenis/Bentuk Pengawasan Pendidikan

a.         Pengendalian Pendahuluan (Prelininary Control)

Pengendalian ini dilakukan demi memastikan bahwa sebelum dimulainya kegiatan.

b.         Pengendaian Bersamaan (Concurent Control)

  Pengendalian bersama berperan memonitor jalannya kegiatan operasional.

c.         Pengendalian Umpan Balik (Feedback Control)

2.         Jenis-jenis/Bentuk Evaluasi Pendidikan

a.         Klarifikasi Dilihat dari Fungsinya.

b.         Klarifikasi dilihat dari segi Waktu Pelaksanaan nya

c.         Klarifikasi dilihat Dari Segi Tujuan nya

3.         Karakteristik Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

a. Krakteristik Controlling (Pengawasan Pendidikan)

b. Karakteristik Evaluasi Pendidikan

c. Esensi Karakteristik Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

C.        Prinsip Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

   Pengawasan yang efektif memiliki dua prinsip pokok, yaitu: "adanya rencana tertentu dan adanya pemberian instruksi-instruksi, serta wewenang kepada bawahan".suatu sistem controlling atau evaluasi juga juga harus memperhatikan beberapa prinsip Yaitu: Konferhensif, Komparatif, Kontinuitas atau Berkesinambungan, Objektif, Obyektif, Valid, Fungsional, Diagnostik

D.        Ruang Lingkup Manajemen Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

1.         Ruang Lingkup Pengawasan dan Evaaluasi Pendidikan

Ruang lingkup pengawasan evaluasi dan supervisi pendidikan merupakan seluruh aspek kemampuan yang ada kaitannya dengan penyelenggaraan suatu sekolah.

2.         Proses dan Prosedur Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

"pengawasan, pengendalian organisasional (organizational controlling) adalah suatu proses pengaturan sistematis terhadap berbagai kegiatan organisasional agar konsisten dengan berbagai harapan dari suatu rencana.:

Kesimpulan:Pada hakikatnya Pengawasan dan Evaluasi pendidikan ini memiliki peran penting dalam pelaksanaan pendidikan di tiap sekolah dan juga dalam peningkatan mutu pendidikan tiap sekolah sebagai hakikat pengawasan, Pengawasan Penidikan meliputi pengendalian, evaluasi dan fokus pada perbaikan, dengan jenis dan aspek tetentu, pengawasan penting bagi kesuksesan pendidiikan memerlukan perencanaan dan intruksi yang tepat serta prinsip menyeluruh. Pengawasan dan evaluasi pendidikan melibatkan aspek sekolah.

Eneng Nurbaeti, Bandung 20 Juni 1986 Merupakan mahasiswa pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung yang beralamat Permata Biru Blok R2 NO.98. Email: [email protected]

Referensi bahwa tulisan ini dibuat dalam penuh kesadaran yang diambil dari buku pengawasan dan evaluasi pendidikan karya: Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M.