Faktor penyebab menurunnya kualitas pendidikan di Indonesia

Oleh Muhammad Ihwan Safrudin

(Mahasiswa Sastra Inggris UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pendidikan adalah pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa karena melalui pendidikan yang baik, generasi muda dapat berkembang menjadi orang yang cerdas, kreatif, dan siap bersaing di dunia global. Namun, dalam beberapa dekade terakhir, kualitas pendidikan di Indonesia telah menurun drastis, yang berdampak langsung pada kemampuan dan daya saing sumber daya manusia Indonesia di tingkat nasional maupun internasional. Berbagai indikator menunjukkan penurunan ini, termasuk tingginya kesenjangan dalam akses pendidikan dan hasil survei prestasi siswa di seluruh dunia. Masalah ini disebabkan oleh sejumlah faktor, antara lain:

1.         Menurunnya kualitas guru

Dari dua belas negara di Asia, kualitas pendidikan di Indonesia berada di urutan ke-12. Salah satu faktor penyebab rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia adalah kualitas guru yang buruk. Berdasarkan hasil UKG dari 2021 hingga 2015, sekitar 81% guru di Indonesia bahkan tidak mencapai nilai minimum. Hasil data menunjukkan bahwa kualitas pendidik tentunya akan dipengaruhi oleh kapabilitas dan kuantitas tenaga pengajar yang tidak kompeten.

Salah satu penyebab utama kualitas guru rendah di Indonesia adalah kekurangan manajemen sumber daya manusia saat perekrutan guru. Lebih dari 50 persen guru di Indonesia adalah pegawai negeri, dan 90%  tumpuan belajar ada pada mereka, meskipun kualitasnya buruk, menurut RISE Research on Improving System of Education. Jadi sulit untuk membedakan pendidik yang ingin mengajar atau hanya ingin menjadi pegawai pemerintah. Selain itu, karena guru tidak memenuhi standar pendidikan yang diperlukan, banyak guru yang enggan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam mengajar, yang berdampak pada kualitas siswa yang diajarkan. Meskipun kualitas seorang guru sangat menjamin kualitas siswa.

Apa alasan mengapa kualitas guru dapat memengaruhi kualitas pendidikan di Indonesia? Seperti yang sudah dijelaskan, guru memiliki peran penting dalam memberikan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai kepada siswanya. Jika kualitas guru kurang, ini akan berdampak pada kualitas pendidikan di Indonesia. Meskipun tentunya merupakan PR yang sulit untuk mengatasi masalah kualitas guru yang rendah di Indonesia yang disebabkan oleh perekrutan yang tidak efektif, ada beberapa langkah yang dapat diambil untuk mengatasi masalah ini. Pertama dan terpenting, profil pembelajaran Indonesia harus diperbarui. Guru harus dianggap sebagai pekerjaan profesional. 

2.         Keterbatasan akses pendidikan

Di Indonesia, keterbatasan akses pendidikan masih menjadi masalah besar, terutama karena adanya perbedaan antara kota dan pedesaan. Data dari Badan Pusat Statistik (BPS) 2023 menunjukkan di wilayah pedesaan, sekitar 5,11% penduduk usia 15 tahun ke atas belum pernah bersekolah, dan 12,39% tidak menyelesaikan pendidikan dasar (SD). Di wilayah perkotaan, angka ini lebih rendah, dengan 1,93% penduduk belum pernah bersekolah dan 6,62% tidak menyelesaikan SD. Selain itu, di kota, 49,16% penduduk telah menamatkan SMA, sementara di desa hanya 27,98%. Salah satu masalah yang dihadapi adalah infrastruktur sekolah yang buruk di daerah terpencil. Banyak sekolah di wilayah pedesaan tidak memiliki fasilitas dasar seperti ruang kelas yang memadai, air bersih, dan toilet. Untuk mengurangi disparitas ini, pemerintah telah membuat kebijakan zonasi untuk memperluas akses ke sekolah-sekolah di perkotaan. 

3.         Di hapuskannya Ujian Nasional (UN)

Keunggulan utama dari penghapusan UN adalah mengurangi tekanan akademik pada siswa. Sistem UN telah menimbulkan tekanan berlebihan pada siswa karena harus lulus ujian. Dengan penghapusan UN, siswa dapat mencurahkan waktu dan perhatian mereka pada hal-hal yang menjadi minat mereka yang sebenarnya dan mengembangkan potensi mereka. Namun, penghapusan UN memiliki beberapa kekurangan, salah satunya adalah kurangnya standar yang konsisten untuk menilai kemampuan akademik siswa. Tanpa Ujian Nasional, tanggung jawab untuk menilai kemampuan siswa jatuh pada sekolah-sekolah individu, yang dapat menyebabkan kecurangan. Hal ini akan berdampak pada kualitas pendidikan. Selain itu, siswa juga menjadi kurang memiliki jiwa kompetisi yang kuat. Dengan dihilangkannya UN, siswa merasa mereka tidak perlu belajar dengan sungguh-sungguh karena tidak ada nilai atau tolak ukur kemampuan siswa. Mereka yakin mereka pasti diluluskan oleh sekolah.

Sebenarnya masih ada banyak faktor lain yang membuat menurunnya kualitas pendidikan di Indonesia. Minimnya anggaran pendidikan dan maraknya kasus kekerasan seperti bullying juga berpengaruh pada nyaman atau tidaknya suasana dan tempat siswa saat belajar. Dengan tulisan ini besar harapan saya agar pemerintah lebih sadar akan menurunnya kualitas pendidikan di Indonesia dan dapat menyikapi masalah-masalah yang terjadi. Karena kita tahu bahwa pendidikan adalah sesuatu yang sangat penting dalam membentuk bangsa yang kuat, dan bangsa yang kuat akan menciptakan negara yang hebat.