Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Global /Intternasional.

Oleh Pera Lestari

(Mahasiswa MPI/Kelas D/Semester 6/S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen Pendidikan Islam global/internasional sebagai upaya terstruktur dalam mengelola sumber daya pendidikan Islam lintas negara. Fenomena globalisasi menuntut pengelolaan pendidikan Islam yang adaptif dan berkualitas, namun asumsi homogenitas seringkali mengabaikan gap kultural dan metodologis. Penulisan ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis fungsi-fungsi manajemen pendidikan Islam dalam konteks global/internasional untuk memberikan pemahaman komprehensif dan solusi efektif.

Pertama, Fungsi Perencanaan dalam Manajemen Pendidikan Islam; Fungsi perencanaan dalam manajemen pendidikan Islam adalah tahapan awal yang esensial untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal. Proses ini melibatkan pemikiran rasional dan sistematis dalam menetapkan tindakan, metode, waktu, dan pelaksana. Al-Qur'an (Al-Hasyr: 18) menggarisbawahi pentingnya perencanaan. Penyusunan rencana yang efektif memerlukan ketelitian tujuan, ketepatan waktu, koordinasi, pertimbangan sosial, dan kemampuan pelaksana. Kriterianya mencakup berbasis data, keahlian penyusun, detail, kesederhanaan, fleksibilitas, keberlanjutan, orientasi perbaikan, dan mitigasi risiko. Aktivitasnya meliputi prioritas, tujuan, prosedur, dan delegasi tanggung jawab.

Kedua, Fungsi Pengorganisasian Manajmen Pendidikan Islam; Fungsi pengorganisasian dalam manajemen pendidikan Islam adalah menyusun dan mengatur elemen-elemen menjadi kesatuan untuk mencapai tujuan. Ini melibatkan penentuan struktur, aktivitas, interaksi, koordinasi, desain struktur, wewenang, dan tugas secara transparan. Prinsip kebebasan, keadilan, dan musyawarah penting dalam pengelolaannya. Al-Qur'an (Ali-Imran: 102-103) menekankan persatuan. Pengorganisasian mensyaratkan pembagian tugas, wewenang, tanggung jawab, dan integrasi antar bagian. Tujuannya mempermudah tugas, pengawasan, fokus pada tujuan, dan penempatan personel yang tepat. Prosesnya meliputi perincian pekerjaan, pembagian beban kerja, kombinasi tugas, koordinasi, dan pemantauan efektivitas.

Ketiga, Fungsi Pengarahan (directing) Kepemimpinan; Fungsi pengarahan (directing) dan kepemimpinan adalah proses pemberian tugas, perintah, dan instruksi agar staf memahami tujuan organisasi dan berkontribusi efektif. Pemimpin harus mampu mengatur bawahan dengan percaya diri, terus belajar, dan meningkatkan pengetahuan, sikap, serta keterampilan. Pengarahan sebaiknya menggunakan kata-kata lemah lembut, tegas, benar, dan aman, sesuai kondisi (QS. Ali Imran [3]: 159). Komponen pengarahan meliputi pengarah, yang diarahkan, isi arahan (perintah, larangan, bimbingan), dan metode komunikasi. Prinsip pengarahan dalam pendidikan Islam meliputi bimbingan religius, keteladanan, konsistensi, keterbukaan, kelembutan, kebijakan, dan isi arahan yang realistis.

Keempat, Pengawasan Manajemen Pendidikan Islam; Fungsi pengawasan dalam manajemen pendidikan Islam adalah upaya sistematis untuk memantau pelaksanaan kegiatan agar sesuai rencana, baik materiil maupun spirituil. Kontrol bertujuan menyesuaikan rencana dan menjaga penyimpangan dalam batas toleransi. Dalam Islam, pengawasan (Ar-riqobah) berfungsi meluruskan, mengoreksi, dan membenarkan berdasarkan ketentuan yang ditetapkan (QS. al-Infitar [82]: 10-12). Syarat pengawasan adalah adanya rencana dan struktur organisasi. Prinsipnya bersifat materiil dan spiritual, menggunakan metode manusiawi, dan berlandaskan nilai keislaman. Aktivitasnya meliputi pengamatan pelaksanaan, memastikan kesesuaian, membandingkan kinerja dengan tujuan, melakukan koreksi, dan memonitor pencapaian tujuan.

Manajemen Pendidikan Islam global memerlukan pengelolaan terstruktur lintas negara, adaptif terhadap globalisasi namun mengatasi gap kultural. Fungsinya meliputi perencanaan sebagai tahap awal penentuan tindakan, pengorganisasian untuk menyusun elemen mencapai tujuan berlandaskan prinsip Islam, pengarahan sebagai proses pemberian instruksi efektif oleh pemimpin berakhlak, dan pengawasan sebagai upaya sistematis memantau pelaksanaan sesuai rencana secara materiil dan spirituil berdasarkan ajaran Islam. Keempat fungsi ini krusial untuk keberhasilan pendidikan Islam dalam konteks global.

Tulisan ini bersumber dari Modul Bahan Ajar  Part 6 Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional oleh Prof. A. Rusdiana, M.M.