Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Global/IInternasional…

Oleh Muhammad Furqan Idrus Sere

Pendidikan Islam menghadapi tantangan dalam mencapai tujuan pendidikan yang holistik, mencakup aspek duniawi dan ukhrawi. Proses manajerial seperti perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan sering kali dihadapkan pada kesulitan dalam menyeimbangkan antara efektivitas operasional dan nilai-nilai spiritual. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam dalam konteks yang lebih sistematis dan berbasis pada nilai keadilan, keteladanan, dan transparansi, guna meningkatkan kualitas dan akuntabilitas pendidikan Islam.

Pertama: Perencanaan dalam Pendidikan (Educational Planning); Perencanaan merupakan proses awal dan esensial dalam manajemen pendidikan Islam. Proses ini melibatkan pemikiran sistematis dan rasional untuk menentukan tujuan, metode, waktu pelaksanaan, dan penanggung jawab operasional. Dalam konteks pendidikan Islam, perencanaan tidak hanya bertujuan duniawi tetapi juga mengarahkan kepada kebahagiaan akhirat, sesuai dengan nilai-nilai spiritual. Kesuksesan pendidikan sangat bergantung pada ketepatan, ketelitian, dan kelengkapan perencanaan yang dibuat, dengan mempertimbangkan data yang tersedia, fleksibilitas terhadap perubahan, dan keselarasan dengan kebutuhan masyarakat.

Kedua: Pengorganisasian Pendidikan (Organizing); Pengorganisasian dalam manajemen pendidikan Islam berfungsi untuk menyusun struktur organisasi yang terintegrasi dan harmonis. Proses ini melibatkan pembagian tugas, wewenang, dan tanggung jawab secara jelas untuk memastikan efektivitas kerja. Prinsip keadilan, kebebasan, dan musyawarah menjadi dasar dalam pengelolaan organisasi. Dalam pengorganisasian, visi dan misi lembaga pendidikan diselaraskan dengan aktivitas operasional, sehingga tercipta sinergi yang mendukung pencapaian tujuan bersama secara efisien

Ketiga: Pengarahan/Kepemimpinan Pendidikan (Educational Ledership; Pengarahan mencakup proses memberikan instruksi, perintah, atau bimbingan yang memotivasi staf untuk berkontribusi secara optimal. Kepemimpinan yang efektif dalam pendidikan Islam melibatkan komunikasi yang baik, kelembutan dalam pendekatan, dan ketegasan dalam prinsip. Pimpinan harus menjadi teladan yang konsisten dan memberikan pengarahan yang realistis sesuai kapasitas penerima. Prinsip pengarahan dalam Islam mengutamakan nilai-nilai religius, keteladanan, dan kebijakan untuk menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan produktif.

Keempat: Pengawasan dan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan; Pengawasan adalah proses pemantauan terus-menerus untuk memastikan pelaksanaan operasional sesuai dengan perencanaan awal. Dalam pendidikan Islam, pengawasan melibatkan aspek material dan spiritual, dengan pendekatan yang menghormati martabat manusia. Pengawasan berfungsi sebagai alat koreksi dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas kerja dan kesesuaian dengan tujuan organisasi. Sistem penjaminan mutu yang dikelola secara efektif akan menciptakan transparansi dan akuntabilitas dalam manajemen pendidikan.

Pendidikan Islam yang efektif memerlukan perencanaan sistematis, berbasis nilai Islam, dan antisipatif dengan prinsip kejelasan, ketepatan, dan evaluasi. Pengorganisasian melibatkan pembagian tugas, koordinasi, dan efisiensi. Pengarahan dilakukan dengan keteladanan, komunikasi tegas, dan motivasi staf.

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part VI Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Global/Internasional oleh Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.

Penulis, Muhammad Furqan Idrus Sere Lahir di Ambon, tanggal 04 Januari 2005. Merupakan anak kedua  dari tiga bersaudara pasangan Bapak Idrus Sere dengan Ibu Tati Ondi.  Alamat tempat Tinggal: Harapan Jaya Batu Merah Puncak, Kelurahan Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon, Maluku 97128. Tlp/hp 081214569314 Email: [email protected]

Pendidikan, Sekolah Dasar di SD Negeri 87 Bandung, tahun lulus 2014. MTs Negeri Kota Ambon,  tahun lulus 2017.  Madrasasa Aliyah Negeri 1 Ambon, tahun lulus 2020 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI Saya ingin mengembangkan kemampuan manajemen dan kepemimpinan dalam pendidikan Islam, sehingga saya dapat berkontribusi dalam menciptakan lembaga pendidikan yang efektif, berkualitas, dan berbasis nilai-nilai Islam serta meningkatkan kualitas pendidikan diIndonesia.