Fungssi-fungsi Manajemen Pendidikan Islam Global/Internasional

Oleh Marwah Fauziah 

(Mahasiswa semester 6 dengan NIM 1222010096 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)

Perkembangan dunia yang begitu cepat mendorong lembaga pendidikan Islam untuk menyesuaikan diri dengan tantangan global. Penguatan ini tidak hanya bertujuan meningkatkan mutu tata kelola lembaga, tetapi juga memastikan bahwa visi misi keislaman tetap terjaga dalam arus modernitas. Fungsi manajemen pendidikan Islam mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan atau kepemimpinan, serta pengawasan yang semuanya harus terintegrasi dengan nilai-nilai Islam.

Pertama, fungsi perencanaan (planning) Dalam pendidikan Islam, perencanaan bukan hanya menyangkut aspek teknis dan administratif, tetapi juga mencakup nilai-nilai keislaman. Perencanaan harus disusun berdasarkan data yang valid, mempertimbangkan kebutuhan jangka pendek dan jangka panjang, serta fleksibel terhadap perubahan. Dalam konteks global, perencanaan yang berwawasan Islam harus mampu mengantisipasi perubahan zaman tanpa kehilangan jati diri keislaman.

Kedua, fungsi pengorganisasian (organizing) Pengorganisasian melibatkan pembagian tugas, pendelegasian wewenang, serta pembentukan struktur yang mendukung pencapaian visi dan misi lembaga. Dalam pendidikan Islam, proses ini juga menekankan nilai kerja sama, ukhuwah, dan keadilan dalam pembagian tugas. Pengorganisasian yang efektif akan menciptakan iklim kerja yang harmonis, memperjelas alur komunikasi, serta meningkatkan produktivitas dalam pelaksanaan program pendidikan.

Ketiga, fungsi pengarahan (leading) Seorang pemimpin dalam pendidikan Islam harus menjadi teladan yang baik, tidak hanya dalam ucapan tetapi juga dalam tindakan. Pengarahan dilakukan dengan pendekatan persuasif, komunikatif, serta menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman. Dalam konteks global, kepemimpinan yang mengedepankan etika dan spiritualitas akan menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, inspiratif, dan penuh tanggung jawab.

Keempat, fungsi pengawasan (controlling) Pengawasan dalam pendidikan Islam tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga spiritual. Fungsi ini mencakup evaluasi kegiatan, deteksi penyimpangan, dan koreksi terhadap pelaksanaan yang tidak sesuai standar. Dengan pengawasan yang berkelanjutan, lembaga pendidikan akan terus mengalami peningkatan kualitas dan akuntabilitas, baik secara internal maupun

Fungsi-fungsi manajemen dalam pendidikan Islam harus dilaksanakan secara terpadu dan berbasis pada nilai-nilai keislaman agar mampu menjawab tantangan global. Penerapan keempat fungsi ini secara optimal akan memperkuat posisi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan global, menjaga kualitas, serta mewujudkan generasi yang unggul secara intelektual dan spiritual.

*) Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 6,

Fungsi Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Global/Internasional Dosen: [Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.]

 Marwah Fauziah Lahir di Bandung, tanggal 15 Januari 2003. Merupakan anak ketiga dari tiga bersaudara. Alamat Tempat Tinggal Gg. Kaum No.49 RT 02 RW 02 Desa. Jayagiri Kec. Lembang, Kab. Bandung Barat, Provinsi Jawa Barat,Indonesia,  40791, E-Mail : [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar/SDN 3 Lembang  lulus tahun 2015, Sekolah Menegah Pertama/SMPN 1 Lembang lulus tahun 2018, Sekolah Menegah Atas MAS Baitul Hikmah Tasikmalaya lulus Tahun 2021. Lulus Tes Masuk UIN  Sunan Gunung Djati Bandung melalui Jalur UM-PTKIN 2022. Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI:  Meningkatkan wawasan keilmuan serta mencetak tenaga pendidik yang lebih kompeten dan profesional juga Dengan ilmu yang diperoleh, penulis bisa berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam, baik dari segi manajemen, kurikulum, maupun kebijakan. Motto : Build Your Commitment, Break Your Limits.