GEN “Z” VIBES

Oleh Eli Maymunah

(SMAN 1 Sagaranten, Kab. Sukabumi)

Saat ini sering kita lihat di media sosial dan juga dalam kehidupan sehari-hari keluhan  masyarakat  ataupun orangtua yang menghadapi siswa atau anak usia remaja. Sebagai guru yang mengajar disekolah tingkat menengah atas saya sering mendengar keluhan dari sesama rekan guru tentang bagaimana menghadapi remaja dari waktu ke waktu. Bahkan di media sosial setiap hari memberitakan bagaimana remaja berseteru dengan orangtuanya atau orang dewasa yang telah membesarkan dan bahkan membiayai kehidupannya.

Sebagai generasi X yang lekat dengan industri budaya AS dengan arus globalnya, Saya tidak kesulitan dalam mengejar kaum milenial dan gen “Z” dalam pergaulan. Akan tetapi ada beberapa hal yang signifikan yang tidak dapat langsung dicerna ketika mereka, para remaja ini telah melakukan aksinya. Saya pernah remaja namun  saya kesulitan dalam menghadapi mereka, agak aneh bukan?

Kemudian saya mulai menggali kembali catatan dan juga wikipedia tentang siapa sih remaja itu? Menurut wikipedia bahwa remaja adalah kelompok usia berumur 13-17 tahun. Pada masa remaja manusia tidak dapat disebut sudah dewasa tetapi tidak dapat pula disebut anak-anak. Masa remaja adalah masa peralihan manusia dari anak-anak menuju dewasa. Dalam mempelajari perkembangan remaja, mereka dapat didefinisikan secara biologis sebagai perubahan fisik yang ditandai oleh permulaan pubertas dan penghentian pertumbuhan fisik; secara kognitif, sebagai perubahan dalam kemampuan berpikir secara abstrak atau secara sosial, sebagai periode persiapan untuk menjadi orang dewasa.

Ada saat dimana remaja berada pada periode hightened emotionality, yaitu suatu keadaan kondisi emosi nampak lebih tinggi atau nampak lebih intens dibanding dengan keadaan yang normal. Emosi yang biasanya tinggi tersebut pada akhirnya dapat termanifestasikan ke dalam berbagai bentuk tingkah laku seperti halnya bingung, emosi berkobar kobar ataupun mudah meledak, bertengkar, tidak bergairah, pemalas, dan juga membentuk self-defense mechanism. Emosi tinggi tersebut tak berlangsung terus-menerus selama pada masa remaja. Dengan bertambahnya umur para remaja, maka emosi yang tinggi pun akan mulai mereda ataupun menuju pada kondisi yang stabil. Emosi yang tinggi pada fase remaja sebaiknya tidaklah dibiarkan begitu saja, Akan tetapi perlu kiranya untuk mendapatkan penyaluran atau penanganan yang baik, agar nantinya tak menimbulkan hal hal yang merugikan. Disinilah peran keluarga baik orangtua ataupun guru dan juga masyarakat menjadi sangat penting untuk memberikan ruang emosi remaja yang mendidik dan tersalurkan kepada hal yang positif.

Kegelisahan remaja sangat nampak dalam tingkah lakunya sehari-hari. Karena banyak hal yang diinginkan oleh remaja utamanya adalah dalam mencapai sebuah eksistensi, ingin diperhatikan, menjadi popular, meraih prestasi, serta memiliki sebuah prestise menjadikan ia gelisah. Kegelisahan tersebut tergambar daripada sikap berontak yang terkadang tergambar dari perilaku, karena apa yang diinginkannya terebut ditentang oleh lingkungan sekitarnya. Kadangkala orangtua abai atau memang karena kesibukannya sehingga sering hal ini tidak tampak adanya.

Adanya pertentangan yang terjadi pada diri remaja tentang apakah harus patuh dan ingin keluar dari hal yang telah dilakukannya karena pencarian jati dirinya. Keinginan yang menggebu-gebu disertai rasa penasaran yang tinggi pada akhirnya membuat para remaja senang sekali untuk melakukan eksperimen-eksperimen. Maka tak heran jika tak di arahkan dengan baik, eksperimen yang dilakukan pera remaja ini cenderung kearah negatif. Hal-hal tersebut seperti merokok, narkoba, minum-minuman keras, hingga pergaulan bebas. Ekstrakurikuler di sekolah tentu merupakan salah satu solusi pengalihan hal negatif remaja. Namun sayangnya, tidak semua siswa senang atau tertarik untuk menjadi anggota salah satu eskul di sekolahnya.

Remaja juga memiliki kebiasaan berkhayal dan memiliki tingkat fantasi yang tinggi.  Tentu saja hal ini juga terjadi pada semua orang termasuk orang dewasa, namun fantasi atau khayalan dari remaja ini jauh lebih tinggi tingkat terjadinya. Dengan adanya media sosial seolah mengantarkan remaja kepada jatidiri yang diinginkannya, sehingga muncullah second acount di media sosial atau fake akun. Tidak sedikit orang yang kemudian merasa tertipu dengan seseorang dimedia sosial yang ternyata jauh berbeda ketika didunia nyata padahal dia adalah orang yang sama.

Di usia remaja mereka juga gemar untuk membuat kelompok, ini terjadi karena di fase ini, kebutuhan untuk pengakuan, perhatian, dan kasih sayang dari orang lain sangat tinggi. Sehingga hal tersebut membuat remaja suka terlibat di beberapa grup ataupun kelompok pertemanan. Jika di kaitkan dengan fitrah manusia sebagai makhluk social maka hal tersebut sesuai dengan kodratnya, bahwa remaja membutuhkan dukungan-dukungan lingkungan social di luar dirinya untuk berkembang dan memuaskan hasratnya sebagai manusia yang sedang berkembang.

Namun sayangnya pada fase ini sebagian besar remaja memilih untuk tidak berkelompok dengan keluarga apalagi orangtua. Mereka lebih dekat dengan teman dibandingkan keluarganya. Bahkan di akun-akun media sosialnya mereka menghindari kontak dengan keluarga dan sebaliknya mereka bisa kapanpun terhubung dengan kelompoknya.

Setiap remaja tentu memiliki idola, maka sangat penting bagi mereka mendapatkan figur yang baik yang membawa kepada suri teladan yang tidak menggurui dan dapat mereka terima sebagai mana mereka menerima rekan-rekannya dalam pergaulan. Idola tentu akan berpengaruh terhadap gaya hidup dan tingkah laku seseorang. Pola asuh orangtua juga sangat berpengaruh dalam perkembangan remaja. Tidak sedikit orangtua yang menjadi idola putra/putrinya akan tetapi juga banyak orangtua yang kemudian menjadi musuh terbesar dari anaknya. Ngeri sekali bukan? Kekerasan emosional baik dalam bentuk fisik maupun verbal kadang oleh orangtua atau orang dewasa disebut sebagai pendidikan. Mereka tidak menyadari bahwa kekerasan sekecil apapun dan apapun bentuknya akan membawa luka batin yang akan diingat hingga dewasa.