”Generasi ulul albab lahir dari guru hebat. Di tengah tuntutan literasi dan perubahan digital, pertanyaannya jelas: sudahkah guru menjadi teladan membaca dan menulis?”

Oleh A. Rusdiana

Peringatan Hari Guru Nasional 25 November 2025 membawa pesan yang kuat: “Guru Hebat, Indonesia Kuat.” Tema ini bukan sekadar apresiasi seremonial, tetapi sinyal bahwa masa depan pendidikan terutama di Jawa Barat, bergantung pada kualitas guru sebagai penjaga akhlak, penggerak budaya literasi, sekaligus navigator transformasi digital.

Namun, perayaan ini hadir berdekatan dengan dua momentum penting. Yang pertama adalah peringatan Hari Pahlawan 10 November dengan tema “Pahlawan Teladan Terus Bergerak, Melanjutkan Perjuangan.” Yang kedua adalah pernyataan tegas Abdul Mu’ti pada Munas IKAPI ke-20 bahwa bangsa ini mustahil maju bila gurunya tidak menjadi penggerak budaya membaca dan menulis. Dua momentum inilah yang menegaskan sebuah pertanyaan kunci bagi Jawa Barat: Apakah guru kita telah siap mencetak generasi ulul albab generasi pemikir yang unggul secara moral, kuat dalam literasi, dan tangguh dalam teknologi?

Mungkinkah Ulul Albab: Standar Generasi Jawa Barat?

Dalam khazanah Al-Qur’an, ulul albab adalah sosok pembelajar sepanjang hayat: berpikir mendalam, berakhlak kuat, dan peka terhadap masalah kemanusiaan. Namun memasuki 2025, atribut ulul albab perlu diperluas. Di era kecerdasan buatan, mereka harus memiliki: 1) kemampuan membaca data, bukan hanya membaca teks; 2) kecakapan menulis dan mengolah informasi, bukan hanya mengutip; 3) disiplin etik menghadapi banjir konten dan budaya digital; 4) keberanian mengambil keputusan berbasis bukti.

Generasi ulul albab masa kini adalah generasi yang memadukan akhlak, data, dan kompetensi digital. Dan fondasi itu hanya dapat dibangun oleh guru hebat guru yang belajar terus, bergerak terus, dan menginspirasi terus, sebagaimana pesan Hari Pahlawan tahun ini.

Guru sebagai Pahlawan Transformasi Literasi

Jika pahlawan dahulu berjuang dengan fisik, maka pahlawan pendidikan hari ini berjuang melalui gagasan, keteladanan, dan integritas akademik.

Seruan Abdul Mu’ti pada akhir November 2025 bahwa “budaya membaca dan menulis adalah syarat bangsa maju” seharusnya menggugah semua pendidik di Jawa Barat. Selama guru tidak membaca, siswa tidak akan membaca. Selama guru tidak menulis, sekolah tidak akan memiliki tradisi intelektual.

Jawa Barat yang dihuni lebih dari 9 juta pelajar membutuhkan guru yang bukan hanya mengajar, tetapi mengilhamkan keberanian berpikir. Inilah ruh ulul albab: tidak menerima informasi mentah, tetapi mengolahnya, menimbangnya, dan menuliskan kembali gagasannya.

Karena itu, guru masa kini tidak boleh berhenti belajar. Guru yang membaca tiga halaman sehari memiliki peluang lebih besar menghasilkan peserta didik yang membaca satu buku sebulan. Guru yang menulis refleksi pembelajaran mingguan akan lebih mampu membimbing siswa menyiapkan portofolio akademik. Keteladanan adalah metodologi terbaik.

Selaras dengan Misi Besar Jawa Barat: Gapura Panca Waluya

Visi pembangunan Jawa Barat melalui “Gapura Panca Waluya” menempatkan manusia produktif sehat, berpendidikan, dan berdaya sebagai inti masa depan. Dalam kerangka ini, guru memegang peran strategis pada tiga aspek: 1) Waluya Boga & Pangauban; Guru mendorong literasi pangan, kesehatan, dan perilaku hidup bersih melalui pembelajaran kontekstual. 2) Waluya Hirup – Guru menjadi teladan karakter, integritas, serta nilai moral yang menahan generasi muda dari disinformasi dan budaya instan.; 3) Waluya Raga & Cipta; Guru mendorong kreativitas digital, inovasi, dan kemampuan membuat solusi berbasis teknologi.

Dengan kata lain, keberhasilan misi pembangunan Jabar bertumpu pada keberhasilan guru membentuk generasi ulul albab yang siap menghadapi lompatan teknologi dan risiko sosial sekaligus.

Saatnya Jawa Barat Menggerakkan Ekosistem Guru Hebat

Jawa Barat memiliki modal besar: populasi pendidik yang dinamis, ekosistem teknologi pendidikan yang berkembang, dan jejaring kolaborasi dengan perguruan tinggi. Namun modal ini harus diorganisir lebih berani. Ada empat langkah yang dapat segera diterapkan: 1) Gerakan Keteladanan Literasi Guru; Setiap sekolah menetapkan jam wajib membaca bagi guru minimal 20 menit per hari dan kewajiban menulis refleksi pembelajaran dua kali sebulan; 2) Riset –Guru Mahasiswa; Kemitraan sekolah–perguruan tinggi untuk riset mikro yang langsung memetakan masalah pembelajaran dan memberikan rekomendasi berbasis data; 3) Digital Teaching Lab; Ruang eksperimen pedagogi digital agar guru lebih siap menghadapi perubahan teknologi sekaligus melatih kreativitas siswa; 4) Forum Pahlawan Pendidikan Jabar; Menghadirkan guru inspiratif yang memperlihatkan bahwa “pahlawan yang terus bergerak” bukan metafora, tetapi praktik kerja sehari-hari.

Pahlawan Masa Kini adalah Guru yang Terus Bergerak

Jika semangat Hari Pahlawan 2025 adalah melanjutkan perjuangan, maka perjuangan pendidikan di Jawa Barat dilanjutkan oleh guru-guru yang tidak berhenti belajar, tidak berhenti membaca, dan tidak berhenti menggerakkan literasi.

Dari guru hebat akan lahir generasi ulul albab pemuda yang kuat akhlaknya, cerdas nalarnya, jernih pandangannya, dan tangguh menghadapi tantangan masa depan. Itulah fondasi utama bagi Jawa Barat untuk melangkah sebagai provinsi pendidikan terdepan di Indonesia. Wallahu A’lam.

Penulis: