GURU: IDEA KUNCI KEBERHASILAN DALAM PEMBELAJARAN

Oleh Tatang Sunendar

Guru merupakan sosok sentral dalam pendidikan, khususnya dalam pembelajaran. Kondisi apapun lingkungan sekolah pembelajaran akan berlangsung jika ada guru. Pun sebaliknya sebaik apapun lingkungan sekolah, tanpa guru pembelajaran tidak akan berlangsung. Banyak upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru, yang terbaru melalui program guru penggerak. Namun jumlahnya relarif kecil dibandingkamkan dengan jumlah guru yang ada dan munculah platform merdeka mengajar (PMM) yang medorong agar guru bisa melaksanakan pelatihan secara mandiri. Upaya-upaya tersebut nampaknya akan sia-sia jika guru tidak mengembangkan IDEA -nya. IDEA adalah inovasi, dedikasi, empati serta aktualisasi dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas.

Inovasi, Dedikasi, Empati, dan Aktualisasi (IDEA) menjadi kunci penting dalam mencapai keberhasilan pembelajaran kelas. IDEA merupakan rangkaian yang kait mengait satu sama lain. Kenapa demikaian? Karena, inovasi adalah langkah pertama yang diperlukan untuk menciptakan perubahan positif dalam pembelajaran di kelas. Ini melibatkan kemampuan menemukan solusi baru, dan mengubah cara guru melihat dan melakukan sesuatu.

Inovasi melibatkan eksplorasi ide-ide baru dalam pembelajaran. Misalnya dengan inovasi dapat berarti menciptakan perangkat ajar yang mampu mengembangkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) atau well being student serta pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa yang hidup dan berkembang di era kekinian.

Namun inovasi tidak akan mencapai hasil maksimal tanpa dedikasi yang kuat. Dedikasi adalah komitmen yang tulus untuk mencapai tujuan kita. Tanpa dedikasi, ide-ide inovatif mungkin hanya menjadi mimpi atau ide kosong. Dedikasi melibatkan kerja keras, disiplin, dan ketekunan dalam melangkah menuju tujuan menciptakan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan siswa. Ini berarti siap untuk menghadapi rintangan dan tidak menyerah pada tantangan yang muncul. Dedikasi adalah pendorong yang memacu guru untuk terus maju meskipun ada rintangan di sepanjang jalan.

Selanjutnya empati adalah kualitas yang sangat penting dalam mencapai keberhasilan dalam konteks menjalin interaksi guru dan siswa. Empati melibatkan kemampuan untuk memahami dan merasakan apa yang siswa rasakan. Dalam konsep profil pelajar Pancasila, memiliki empati adalah kunci untuk membangun hubungan yang kuat antara guru dan siswa. Dengan mengembangkan empati, guru dapat memahami kebutuhan, keinginan, dan harapan siswa. Dengan demikian, guru dapat menghadirkan solusi yang sesuai dan memenuhi kebutuhan siswa. Empati juga memungkinkan guru untuk membangun tim yang kuat dan berkolaborasi dengan komite pembelajaran atau guru lain secara efektif.

Berikut aktualisasi adalah proses mencapai potensi penuh guru sebagai individu. Aktualisasi melibatkan upaya berkelanjutan untuk mengembangkan dan memperbaiki diri dari guru itu sendiri. Ini melibatkan pengenalan dan peningkatan kekuatan dan kelemahan guru, mengasah keterampilan, dan bekerja untuk mencapai tujuan yang paling penting bagi guru. Aktualisasi juga melibatkan penemuan tujuan hidup dan mencari makna dalam apa yang guru lakukan. Dengan mencapai aktualisasi diri guru dapat mencapai kepuasan pribadi dan mempengaruhi lingkungan  di sekitar guru dengan cara yang positif.

Selanjutnya guru dalam mengembangkan pembelajaran di kelas agar berupaya untuk mengadopsi inovasi, dedikasi, empati, dan aktualisasi dalam kegiatan sehari-hari guru di dalam proses PBM. Dengan demikian, guru dapat mencapai kesuksesan yang berkelanjutan dan berdampak positif tidak hanya pada diri guru sendiri, tetapi juga pada siswa di sekolah. Perubahan kebijakan dalam dunia pendidakan dengan cepat, diperlukan kemampuan untuk beradaptasi, berinovasi, dan berempati akan menjadi kualitas yang semakin penting dan menjadi pembeda bagi guru yang sukses dari yang tidak berhasil.

Inovasi, dedikasi, empati, dan aktualisasi, akan berhasil dilaksaanakan oleh guru jika memenuhi aspek berikut ini:

Terbuka terhadap Perubahan: perubahan zaman yang semakin dinamis, kemampuan untuk beradaptasi dengan cepat menjadi kunci penting. Terbuka terhadap perubahan melibatkan sikap fleksibel, kemauan untuk belajar hal baru, dan adaptasi terhadap lingkungan yang terus berubah. Dengan memelihara sikap terbuka terhadap perubahan, guru dapat menghadapi tantangan dengan lebih baik, memanfaatkan peluang baru, dan terus bergerak maju.

Kreativitas: Kreativitas adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru, solusi yang inovatif, dan pendekatan yang unik terhadap masalah. Dalam era yang penuh dengan kompleksitas dan persaingan, kreativitas memungkinkan guru untuk menonjol, memecahkan masalah dengan cara yang berbeda, dan menciptakan nilai tambah. Dengan mengembangkan kreativitas, guru dapat menemukan peluang baru, meningkatkan produktivitas, dan mencapai keberhasilan yang berkelanjutan.

Kedisiplinan: Kedisiplinan adalah kepatuhan terhadap rencana, jadwal, dan tujuan yang ditetapkan. Dalam mencapai keberhasilan, kedisiplinan diperlukan untuk menjaga fokus, mengelola waktu dengan efisien, dan mengatasi godaan atau gangguan. Dengan kedisiplinan, guru dapat memastikan bahwa tugas-tugas penting diselesaikan tepat waktu, tanggung jawab dipenuhi, dan kemajuan terus dilakukan menuju tujuan yang diinginkan.

Pengembangan diri: Pengembangan diri adalah proses berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan potensi diri guru. Dalam era yang kompetitif, pengembangan diri memainkan peran penting dalam memperoleh keunggulan kompetitif dan mencapai kesuksesan yang berkelanjutan. Melalui pembelajaran terus menerus, mengikuti pelatihan secara mandiri di PMM, membaca buku, atau mencari teman diskusi di Komite Pembelajaran, guru  dapat meningkatkan kualifikasi dan meningkatkan daya saing.

Ketahanan mental: Ketahanan mental adalah kemampuan untuk menghadapi tekanan, kegagalan, dan ketidakpastian dengan sikap yang positif dan produktif. Dalam menghadapi tantangan dan hambatan dalam perjalanan mencapai keberhasilan, ketahanan mental memungkinkan guru  untuk tetap teguh, bangkit kembali dari kegagalan, dan melihat setiap situasi sebagai kesempatan untuk tumbuh dan belajar. Dengan memelihara ketahanan mental, guru dapat mengatasi rintangan yang muncul dengan lebih baik dan mencapai hasil yang lebih baik.

Melalui kombinasi inovasi, dedikasi, empati, aktualisasi, dan faktor pendukung ini, guru dapat membentuk fondasi yang kuat untuk mencapai keberhasilan dalam era modern. Kunci utamanya adalah mempraktikkan dan mengintegrasikan prinsip-prinsip ini dalam setiap aspek kehidupan kita, baik di tempat kerja, dalam hubungan sosial, maupun dalam pengembangan pribadi. Dengan pendekatan yang holistik, kita dapat membentuk masa depan yang lebih baik dan mencapai potensi penuh kita sebagai individu dan masyarakat.

Dengan kombinasi IDEA tersebut guru dapat mengimplementasikannya dalam mensukseskan kurikulum merdeka (IKM) yang mendorong guru untuk memahami konsep pembelajaran paradigma baru, Memahami penyesuaian pembelajaran dengan capaian pemebalajaran dan karakteristik peserta didik, Memahami Konsep Pembalajaran Berdiferensiasi serta memahami berbagai model atau pendekatan secara bervariasi dan yang lebih utama mampu menerapkan  pembelajaran paradigma baru.

Jika guru dalam melaksanakan IKM dengan konsep IDEA maka bisa diasumsikan guru  tidak perlu melalukan penyesuaian lebih lanjut karena pola kerja dan komitmen sudah menjadi bagian dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya sebagai guru yang dituntut menjadi motor penggerak dalam melakukan transformasi dalam bidang pengajaran di satuan Pendidikan…semoga.