GURU: KERJA SABUBUKNA, APREASI BUBUK?

Oleh Tatang Sunendar

Tulisan sebelumnya dengan judul guru: liburan tidak bermakna mendapat banyak respons dari sahabat guru. Salah satunya seperti Muhun pa peryogi liburan, hiburan...tos mumet dengan  aktivitas yang  dalam hitungan hari bahkan jam bisa berubah kebijakan, sulit diprediksi...kita sebagai ASN yaaa manut saja, sami'na waato'na, semoga senantiasa sehat, sanaos sabubukna...tong bubuk teuing, dan banyak lagi respons lainnya.

Istilah sabubuknya diperkenalkan oleh Gubernuh KDM yang bisa diartikan Kerja 'Sabubukna' itu kerja totalitas, tidak setengah-setengah sehingga di tengah dinamika kebijakan pemerintah daerah yang sering berganti tanpa arahan atau sosialisasi yang memadai, guru tetap berdiri tegak menjalankan tugasnya. Perubahan regulasi dan program datang silih berganti, menuntut guru beradaptasi cepat, menata ulang rencana pembelajaran, bahkan merombak strategi di tengah perjalanan. Namun ironisnya, penghargaan dan apresiasi terhadap kerja keras guru justru sering dirasakan kurang memadai.

Meski begitu, guru terus bekerja sabubukna, sepenuh hati, karena menyadari bahwa di pundak mereka tergenggam masa depan anak bangsa. Komitmen untuk mencerdaskan generasi penerus membuat guru tidak berhenti berjuang, meskipun fasilitas terbatas dan penghargaan tak selalu sepadan. Faktanya, guru ASN saat ini menanggung beban kerja yang semakin menumpuk. Mereka bukan hanya mengajar, menilai, dan mendidik peserta didik, tetapi juga harus menuntaskan administrasi yang berlapis-lapis, mulai dari laporan kinerja, pengisian aplikasi e-kinerja, platform digital daerah, hingga mengikuti pelatihan.

Selain itu, guru sering diminta terlibat dalam seremoni hari ulang tahun dan kegiatan di luar tugas pokoknya, yang menambah panjang daftar pekerjaan tanpa tambahan waktu ataupun penghargaan setimpal. Beban kerja ini diperparah dengan tugas tambahan menjadi panitia ujian, pendamping kegiatan ekstrakurikuler, hingga mengelola berbagai program sekolah. Akibatnya, jam kerja guru jauh melebihi jam kantor biasa, membuat banyak guru merasa kewalahan.

Beban yang terus bertambah, apresiasi yang kurang, serta kebijakan yang kerap berubah menimbulkan tekanan psikis yang besar. Tidak sedikit guru akhirnya mengalami stres, kelelahan mental, bahkan kehilangan motivasi untuk mengajar dengan hati gembira padahal mengajar itu harus mengembngkan prinsip bermakna, berkesadaran dan menggembitakan . Kondisi ini, jika dibiarkan, tentu akan berdampak pada kualitas pembelajaran dan perkembangan peserta didik.

Di tengah tekanan tersebut, guru berusaha mencari obat stres agar tetap waras dan semangat, meskipun hanya dengan cara sederhana. Obat stres itu antara lain dengan saling mendukung di komunitas belajar, berbagi cerita dengan teman sejawat, menumbuhkan rasa syukur atas keberhasilan kecil, serta membangun komunikasi terbuka dengan pimpinan sekolah. Ada juga guru yang meredakan stres dengan menekuni hobi, melakukan ibadah lebih khusyuk, atau mempererat hubungan keluarga agar batin tetap tenang. Semua cara itu menjadi “obat stres” alami supaya guru tidak terjebak rasa putus asa.hal ini dilakaukan karean  saat mau study tour bareng siswa pun dilarang bergembira saat diakhir tahun dalam kegiatan perpisahan juga tidak boleh

Pemerintah daerah semestinya turut memikirkan kesejahteraan mental guru. Selain memperbaiki apresiasi, penting juga menyediakan program pendampingan psikososial atau ruang konsultasi bagi guru, agar stres yang menumpuk tidak berujung pada kelelahan berat atau burnout. Guru bukan sekadar pelaksana kebijakan, tetapi juga pejuang kemanusiaan yang berhak mendapat penghormatan dan perlindungan. Sebuah kajadian guru yang tidak siap dan stress meningggal di usia 28 tahun.

Dengan penghargaan yang lebih baik, kebijakan yang konsisten, serta kepedulian pada kesehatan mental guru, perubahan di dunia pendidikan tidak akan terasa memberatkan, tetapi menjadi peluang untuk membangun masa depan anak bangsa yang lebih cerah. Untuk sahabat  guru: “Tetaplah berpegang pada niat tulus untuk mendidik anak bangsa. Segala kebaikan yang kita tanamkan, sekecil apa pun, tidak akan pernah hilang di hadapan Tuhan. Guru akan selalu dimuliakan oleh ilmu, dihormati karena amal, dan dicintai oleh anak-anak yang kelak akan mendoakan keberkahan.”

Pemerintah sebaiknya lebih peka dan menghargai perjuangan guru, bukan hanya sekadar membuat kebijakan, tetapi juga memberikan penghargaan yang tulus, ruang partisipasi, serta perhatian pada kesehatan mental guru. Dengan apresiasi yang layak, guru akan merasa lebih damai, dan perubahan kebijakan tidak lagi menjadi beban berat, melainkan peluang untuk bersama-sama memperbaiki mutu pendidikan demi masa depan anak bangsa.Apresiasi bukan hanya berupa materi namun dengan menyampaikan berita kebaikan tentang guru sebuah anugrah yang luar biasa dibanding ungkapan yang menyudutkan guru. …….. semoga.