GURU: MENGAJAR DENGAN HATI

Oleh Tatang Sunendar

Seorang kandidat calon guru penggerak saat diwawancara menyampaikan harapan mengikuti program guru penggerak itu karena ingin mengajar dengan hati, mengingat dengan mengikuti program guru penggerak akan mendapatkan ilmu baru khususnya terkait dengan transformasi kepemimpinan, imbuhnya. Namun saat ditanya lebih lanjut indikator mengajar dengan hati itu apa, yang besangkutan tidak nmenguraikannya dengan rinci dengan jelas, hanya terucap ingin seperti guru-guru di Finlandia. Pernyataan itu mendorong saya untuk menggali lebih lanjut apa, mengapa dan bagaimana guru mengajar dengan hati itu.

Berdasarkan penelusuran secara sederhana guru yang mengajar dengan hati adalah guru yang peduli dengan siswanya dan ingin membantu mereka tumbuh dan berkembang secara pribadi dan akademis. Guru semacam itu biasanya berdedikasi dalam pekerjaannya, memberikan pengajaran dengan cara yang bermakna, dan berusaha memahami kebutuhan serta perbedaan setiap siswanya. Mereka juga sering memberikan inspirasi dan dukungan kepada siswa mereka, sehingga siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar. Memiliki guru semacam ini adalah anugerah yang sangat berharga bagi sekolah. Adapun guru yang mengajar dengan hati dapat ditunjukkan dengan indikator-indikator berikut.

1.         Berpengetahuan luas: Guru yang memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam dalam subjek yang diajarkan, sehingga dapat memberikan penjelasan yang jelas dan tepat kepada siswanya.

2.         Kreatif dan inovatif: Guru yang   dapat merancang pembelajaran yang kreatif dan inovatif, sehingga dapat menarik minat dan perhatian siswanya untuk belajar dengan antusias.

3.         Sabar: Guru yang sabar dan menghargai kecepatan belajar setiap siswanya, sehingga mampu memberikan bimbingan dan pengarahan yang tepat sesuai dengan kebutuhan setiap siswa.

4.         Komunikatif: Guru yang memiliki keterampilan komunikasi yang baik, sehingga dapat berkomunikasi dengan jelas dan efektif dengan siswanya serta dengan orang tua dan rekan kerjanya.

5.         Memotivasi: Guru yang dapat memotivasi dan menginspirasi siswanya untuk terus belajar dan berkembang.

6.         Adil: Guru yang adil dalam memberikan perhatian dan dukungan kepada setiap siswanya tanpa membedakan latar belakang atau kondisi sosial ekonomi.

7.         Menyukai profesi:  guru yang menyukai profesi sebagai pendidik dan merasa bahagia melihat siswanya sukses dan berkembang.

Untuk menjadi guru yang mengajar dengan hati nampaknya sangat mudah untuk mencapainya, karena mengajar dengan hati adalah sikap dan pendekatan yang muncul dari dalam diri guru itu sendiri. Namun, berikut adalah beberapa hal yang dapat membantu seorang guru untuk bisa mengajar dengan hati antara lain.

1.         Passion (Hasrat): Guru yang memiliki hasrat dan gairah terhadap pekerjaannya akan cenderung lebih peduli dan antusias dalam mengajar. Hal ini dapat memotivasi dan menginspirasi siswanya untuk belajar lebih keras.

2.         Empati: Seorang guru yang dapat merasakan dan memahami perasaan dan kebutuhan siswanya, dapat membantu mereka merasa lebih dihargai dan direspek. Guru yang empati juga dapat memberikan bimbingan dan dukungan yang lebih baik kepada siswanya.

3.         Dedikasi: Seorang guru yang berdedikasi pada pekerjaannya akan melakukan yang terbaik untuk membantu siswanya mencapai potensi mereka. Guru yang berdedikasi juga tidak hanya memikirkan pekerjaannya sebagai sebuah pekerjaan, tetapi juga sebagai sebuah misi.

4.         Keterampilan komunikasi: Seorang guru yang memiliki keterampilan komunikasi yang baik dapat berinteraksi dengan siswanya secara lebih efektif dan membangun hubungan yang baik antara guru dan siswa.

5.         Kreativitas: Seorang guru yang kreatif dapat merancang strategi pengajaran yang menarik, sehingga siswa merasa senang dan tertarik untuk belajar.

6.         Pemahaman tentang siswa: Seorang guru yang memahami siswanya secara individual, dapat memahami kemampuan dan kebutuhan mereka. Hal ini dapat membantu guru untuk merancang strategi pengajaran yang tepat untuk setiap siswanya.

7.  Memberikan waktu untuk otak beristirahat, seorang guru yang memberi kesempatan kepada siswanya untuk istirahat selama 15 menit untuk setiap 45 menit waktu belajar memberikan dengan kesempatan ini siswa menjadi lebih fokus belajar, murid dapat beristirahat di dalam atau di luar kelas.

8.  Mengenal setiap anak, seorang guru yang membangun koneksi yang baik antara guru dan siswa dapat dilakukan dengan aktivitas yang disukai oleh siswa. Berbeda dengan cara yang kaku, guru dapat mengikuti sesuai generasi siswanya. Seperti memberikan salam dengan gaya yang berbeda, mengantarkan pulang, memperhatikan, mengajak berbincang dsb. Jika diperlukan lebih dalam, guru dapat terlibat dalam aktivitas siswa seperti saat istirahat makan siang, bermain di luar ruangan.

11. Merayakan pembelajaran, guru memberikan penghargaan atas usaha keras siswa. Perayaan di sini adalah memberikan waktu bagi siswa untuk menikmati hasil kerjanya. Yang dibutuhkan adalah "waktu" dan guru sebagai pengelola kelas dapat memberikan waktu tersebut. Contoh  dalam kelas IPA guru memberikan kesempatan untuk membuat proyek sederhana, dan memotivasi siswa untuk mengerjakan sebaik-baiknya. Berhasil atau tidak, penghargaan dan refleksi patut diberikan. Membiarkan siswa menikmati keberhasilannya dan berbagi kegembiraan dengan temannya.

Masih banyak upaya yang mampu menghantarkan guru bisa mengajar dengan hati. Adapun yang dipaparkan di atas hanya sebagian saja. Semua guru dapat belajar untuk mengajar dengan hati, dan terus memperbaiki diri dari waktu ke waktu. Hal yang penting adalah memiliki keinginan dan tekad yang kuat untuk membantu siswa tumbuh dan berkembang, serta mengambil tindakan nyata untuk membantu siswa mencapai tujuan tersebut. Semoga harapan kandidat calon guru penggerak mewakili harapan guru-guru lainnya, sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi   profesionalismenya sebagai seorang guru. Semoga…