Guru: Pahlawan Banyak Jasa Penuh Pejuangan (Refleksi Hari Guru Nasional 2022)

Oleh Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd.

(Guru Matematika SMA Avicenna)

Perjuangan guru bagai sebuah gelombang sinus yang dimulai dari titik nol, naik ke puncak tertinggi, kemudian turun ke puncak terendah, dan akhirnya kembali lagi ke titik nol.

Mendengar kata guru pada jaman now ini bukanlah sesuatu yang membuat dahi berkerut atau mulut berusaha mencibir, karena guru pada saat ini merupakan sebuah profesi yang terhormat, sejahtera, penuh fasilitas, dan penuh kegiatan. Indikator bahwa guru merupakan profesi yang mensejahterakan bisa terlihat begitu banyak guru yang sekarang datang ke sekolah dengan menggunakan kendaraan roda dua dan roda empat, walaupun memang tidak semua guru ya.  Beda banget kalo itu kata guru terdengar di tahun 90 an apalagi 80 an, banyak banget yang merasa bahwa menjadi guru itu merupakan pekerjaan kelas dua atau terpaksa menjadi guru kalau tidak dapat pekerjaan lain.

Masih teringat sekali apa yang dikatakan seorang Profesor ketika saya kuliah yang mengatakan bahwa “kamu jangan bangga atau apalagi meneteskan air mata kalau nanti jadi guru dan disebut sebagai pahlawan tanpa tanda jasa”. Sejenak saya agak terdiam dan bingung dengan pernyataan beliau, apalagi selama ini yang saya tahu banyak guru menangis ketika dinyanyikan lagu hymne guru dan disebut sebagai “Pahlawan tanpa tanda jasa”. Sampai 10 tahun kemudian saya baru menyadari apa makna pernyataan tersebut, dan sampai saat ini saya berusaha untuk membuktikan bahwa apa yang beliau ucapkan itu benar adanya.

Perjuangan menjadi guru saya lalui mulai dari tahun 1997 di sebuah sekolah negeri dengan upah yang minim dan tanggungjawab yang berat sekali, karena sebagai saya diminta untuk mengajar hampir delapan kelas. Bukan hanya masalah administrasi atau saja yang menjadi tanggung jawab saya, melainkan bagaimana saya mampu membuat peserta didik saya mempunyai semangat belajar dan mempunyai akhlak yang baik. Pengalaman tersebut menjadikan saya begitu menyakini jika semua orang bisa saja dapat mengajarkan materi pelajaran kepada peserta didik, tetapi tidak semua orang bisa menjadi guru.

Perkembangan jaman menuntut semua guru harus bergerak meninggalkan posisinya nyamannya dan saat ini guru bukan hanya mendidik peserta didik saja, melainkan guru juga dituntut untuk mampu mengembangkan dirinya untuk menjadi guru yang professional. Ini bukan berkaitan dengan sertifikasi guru saja, tetapi lebih kepada kemampuan guru baik dalam mengajar maupun menggunakan teknologi yang menunjang pembelajaran. Kondisi ini membuat guru harus keluar dari ruang-ruang sempit yang menghimpitnya dan mencari ruang luas untuk mengembangkan dirinya menjadi sosok guru ideal yang kreatif dan inovatif.

Kegiatan pengembangan guru pada era ini menjadi sebuah kebutuhan buat guru, peserta didik, dan sekolah, baik kegiatan yang dilakukan oleh Kemendikburistek maupun kegiatan yang dilakukan oleh organisasi guru dan pihak swasta. Seminar, workshop, diseminasi, dan lomba guru menjadi sebuah variasi kegiatan yang akan membawa guru mempunyai pengalaman untuk diterapkan pada saat proses pembelajaran di kelasnya.

Sangat disayangkan jika ada pihak-pihak yang mencoba untuk menghalangi guru yang ingin mengikuti program-program pengembangan diri, apalagi jika alasannya karena meninggalkan jam pelajaran. Padahal secara matematis keuntungan yang didapatkan setelah mengikuti kegiatan tersebut akan sangat berguna untuk diri guru itu sendiri, rekan guru di sekolah dan organisasi, peserta didik, dan tentunya sekolah yang memiliki guru tersebut.

Guru itu profesi yang unik penuh dengan variabel-variabel yang mempengaruhinya, dan terkadang karena keunikan itulah yang membuat profesi guru ini menjadi tantangan buat saya. Ketika guru kurang mampu menguasai kelas, tidak dapat menggunakan IT, kurang kreatif dan inovatif, maka guru tersebut akan dikritik, dinilai tidak bagus dan mau mengikuti perkembangan jaman, bahkan bisa jadi dihambat karirnya. Sebaliknya, ketika guru tersebut ingin mengembangkan diri dengan mengikuti pelatihan/ seminar/workshop dan ikut lomba guru, terkadang ada pihak yang melarangnya. Lain lagi ketika guru itu mempunyai kreatifitas dan inovasi yang bagus dan disenangi oleh peserta didik, maka ada juga pihak yang menganggapnya “aneh” dan membuat peserta didik menjadi “berisik”.

Semoga tema hari guru “Serentak Berinovasi, Wujudkan Merdeka Belajar” mampu diterjemahkan dengan baik guru, peserta didik, orang tua, manajemen sekolah, dan pemerintah, sehingga apa yang menjadi keinginan untuk menjadikan kegiatan belajar itu menyenangkan bagi guru dan peserta didik dapat terwujud. Perlu kegigihan bagi guru untuk mampu keluar dan menunjukkan kemampuan dirinya dalam merencanakan, melaksanakan, merefleksi, mengevaluasi, dan menindaklanjuti program mencerdaskan anak-anak bangsa.

Guru tidak usah galau dengan kritik, saran dan bisa jadi caci maki ketika dianggap gagal dalam mendidik, karena banyak yang tidak paham bahwa proses mendidik manusi beda dengan membuat sebuah barang atau beda. Guru tidak perlu sedih ketika tidak diapresiasi saat sukses menghantarkan peserta didik lulus SMA, mendapatkan prestasi lomba, dan mendapatkan perguruan tinggi negeri. Semua itu merupakan bagian dari perjuangan kita mencerdaskan anak bangsa, karena guru dianggap “Pahlawan tanpa tanda jasa”.

Selamat Hari Guru Nasional untuk semua guru hebat Indonesia. Tetap semangat berjuang untuk membuktikan bahwa kita adalah “Pahlawan banyak jasa” dengan Terus Bergerak, Berkarya, dan Berprestasi.

Hutan di Kalimantan masih sangat lebat

Pemandangan dari sana membuat terpana

Kalo kamu ingin menjadi guru “hebat”

Lakukanlah kegiatan yang bermakna

Penulis

Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd. merupakan Guru Matematika SMA Avicenna Cinere Depok, Jawa Barat . Meraih prestasi sebagai pemenang I Mata Pelajaran Matematika dalam Olimpiade Guru Nasional Jenjang Pendidikan Menengah tahun 2018, Pemenang Best Presentation Mata Pelajaran Matematika pada Olimpiade Guru Nasional (OGN) tahun 2017 tingkat Nasional, peserta Applied Teaching Methods dan Strategies in the 21^st Century Program (The University of Queensland Australia) pada pelatihan program 1000 guru keluar negeri tahun 2019, Penerima SATYALANCANA PENDIDIKAN 2019, Peraih Guru Award 2022, Peraih Gold Medal LOPI 2022, dan Penulis buku dan Lembar kerja Matematika dan AKM (numerasi).  Saat ini Penulis sedang mengikuti kegiatan Korean e-Learning Improvement Cooperation (KLIC) kerjasama pemerintah Indonesia dan Korea Selatan.

Penulis dapat dihubungi melalui email : [email protected]

Blog : www.irvanhabibali.wordpress.com

Channel : www.youtube.com/c/irvandedy  atau IRVAN MATEMATIKA ASYIK