Guru, Tetaplah Menjadi Teladan Kebaikan

Oleh Taopik Ipebe

(Kepala SMAN 1 Leuwiliang)

Guru atau pendidik di sekolah adalah pelaksana kebijakan pemerintah, terutama yang berhubungan dengan kurikulum pendidikan. Perubahan kurikulum merupakan sebuah keniscayaan yang terus dilakukan. Perubahannya selalu dikaitkan dengan kebutuhan peserta didik saat belajar di sekolah. Keinginan besar dari perubahan kurikulum adalah bagaimana bisa menjadikan peserta didik sebagai pusat belajar.

Saat ini telah diberlakukan Kurikulum Merdeka, ruh nya tidak jauh berbeda dengan kurikulum-kurikulum sebelumnya, yakni menjadikan peserta didik menjadi pusat belajar. Begitupun dengan cara belajarnya dengan menggali potensi-potensi yang dimiliki setiap peserta didik secara individual, bukan lagi secara klasikal. Visual, auditorial dan kinestetik adalah tiga sikap/cara/bakat yang dimiliki peserta didik dalam mempelajari sesuatu.

Dalam Undang-undang Republik Indonesia No. 14 tahun 2005 tentang guru yang terangkum dalam Bab I Pasal 1 dijelaskan bahwasanya guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluaisi peserta didik pada pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

Merdeka belajar memang bukan berarti bebas sebebas-bebasnya. Sebab kenyataannya tupoksi guru masih tetap sama sepanjang perubahan kurikulum kapanpun. Memang dalam kurikulum merdeka dinyatakan bahwa guru adalah penggerak merdeka belajar. Tapi hakikat dia sebagai pendidik yang membimbing dan memberi keteladanan akhlak yang mulia tetap harus menjadi sifat nomor satu.

Pendidikan di Negeri ini selalu mengacu kepada filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantar, yakni:

•  Ing Ngarsa Sung Tuladha: sebagai guru atau pendidik harus bisa menjadi teladan untuk semua peserta didik.

•  Ing Madya Mangun Karsa: pendidik mampu menciptakan ide bagi peserta didik.

•  Tut Wuri Handayani: pendidik harus mampu memberikan motivasi dan arahan untuk peserta didik.

Membagi waktu dalam memposisikan diri di hati para peserta didik harus selalu seimbang. Di depan sebagai teladan kebaiakan peserta didik, di samping sebagai pendamping dan sahabat yang menyemangati agar peserta didik memiliki ide-ide cemerlang dan di belakang sebagai motivator dan pemberi semangat (suporter) agar peserta didiknya maju melebihi gurunya.

Kemajuan teknologi, perubahan paradigma berpikir masyarakat dan bergesernya nilai-nilai budaya yang sangat berpengaruh pada adab, tatakrama dan sopan santu peserta didik merupakan beberapa tantangan berat yang harus dihadapi guru-guru masa kini. Profesi guru memang masih dianggap mulia, walaupun sebutan “pahlawan tanpa tanda jasa” nya kian hari kian pudar. Namun tuntutan untuk guru makin meninggi berbanding terbalik dengan kesejahteraan yang stagnan dan cenderung menurun jika dilihat dari nilainya walaupun besarannya meningkat.

Ketangguhan guru dan kebutuhan masyarakat akan peran guru terlihat jelas saat pandemi covid-19 terjadi. Orang tua siswa kelabakan saat harus membagi waktunya antara pekerjaan dan mengawasi anaknya saat belajar daring di rumahnya. Jika dilihat jumlah, pasti anak yang dididik guru lebih banyak dibanding yang dididik orang tua di rumahnya. Namun begitu, keluhan orang tua sangat jelas terdengar, sementara keluhan guru akan kesejahteraanya masih sayup-sayup.

Ada yang tidak bisa didapat oleh anak saat belajar tanpa guru, yakni keteladanan sikap. Keteladanan ini yang disebutkan pertama oleh Ki Hajar Dewantara. Keteladanan ini juga yang diutamakan oleh Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  saat menjadi guru untuk milyaran Umat Islam yang telah hidup sezaman dengannya sampai hari kiamat kelak. Sungguh efektif sebuah proses pendidikan jika dilakukan melalui keteladanan. Hal itulah yang ada dalam diri guru kita, guru umat Islam yakni Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  dan Rasul-rasul sebelumnya. Allah Subhanahu wata'ala berfirman:

“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.” (QS: Al-Ahzab Ayat: 21).

Di ayat yang lain, Allah Subhanahu wata'ala juga berfirman:

“Sungguh, telah ada suri teladan yang baik bagimu pada Ibrahim dan orang-orang yang bersama dengannya, ketika mereka berkata kepada kaumnya, “Sesungguhnya kami berlepas diri dari kamu dan dari apa yang kamu sembah selain Allah, kami mengingkari (kekafiran)mu dan telah nyata antara kami dan kamu ada permusuhan dan kebencian untuk selama-lamanya sampai kamu beriman kepada Allah saja. (QS al-Mumtahanah:4).

Sungguh beruntung seorang guru, hanya profesi guru yang memiliki ladang pahala yang sangat luas. Akan makin luas jika dia meneladankan kebaikan, karena dengan keteladanannya maka ilmu yang diajarkannya akan lebih mudah diterima siswanya dan yang pasti pahala yang didapatkannya akan berlipat ganda. Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  menyampaikan kabar baik ini kepada para guru:

Abu Mas’ud al-Badry-rodiyallaahu 'anhuu- meriwayatkan dari Nabi – shalallaahu ‘alaihi wasalam, bahwa beliau bersabda, "Siapa yang menunjukkan pada kebaikan, baginya pahala seperti orang yang mengerjakannya."  Hadis sahih - Diriwayatkan oleh Muslim

Dalam hadits lain, Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  juga menyampaikan:

Dari Abu Hurairah -ra?iyall?hu 'anhu- secara marf?', "Siapa mengajak kepada petunjuk (kebajikan), maka ia mendapatkan pahala sebesar pahala orang-orang yang mengikutinya, tanpa mengurangi pahala mereka sedikit pun. Dan siapa mengajak kepada kesesatan, maka ia menanggung dosa sebesar dosa orang-orang yang mengikutinya, tanpa mengurangi dosa-dosa mereka sedikit pun."  Hadis sahih - Diriwayatkan oleh Muslim.

Memang benar pada hadits di atas ada keuntungan besar jika guru menyeru apalagi meneladankan kebaikan. Pahala baginya akan ditambah berlipat-lipat sesuai jumlah orang (siswa) yang mengikutinya. Namun di hadits itu juga Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  menyisipkan pesan agar guru berhati-hati untuk tidak mengajak apalagi memberi contoh maksiat atau keburukan, karena dosanya pun akan ditambah berlipat-lipat sesuai jumlah orang (siswa) yang mengikutinya.

Wallahu a’lam