GURU DAN AKSI NYATA DI PMM

Oleh Tatang Sunendar

Ibu Humaeroh seorang guru muda cantik dan kreatif berkabar melalui wathshap “ bapak terimakasih bimbingannya saya sudah mendapatkan 20 sertitikat  dari PMM “  dan dibalas luar biasa bu. Capaian yang diperoleh bu Humaeroh sebanyak 20 sertifikat menggambarkan yang bersangkutan telah menyesaikan duapuluh topik pelatihan secara mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM),dan hal itu tidak mengherankan karena yang bersangkutan merupakan guru muda yang berpikiran terbuka akan perubahan, keinginan tahunya tinggi. Hal ini sungguh bertolak belakang dengan kejadian di suatu tempat sorang Pejabat Dinas Pendidikan yang mendorong guru gurunya untuk akses di PMM dan jika sudah dapat sertifikat akan diberi hadiah nasi padang selorohnya.

Kurikulum merdeka diterapkan dengan pendekatan mandiri belajar , mandiri berubah dan mandiri berbagi ,dan Kemdikbudristek memberi kebebasan sekolah untuk  memilihnya, bagi sekolah yang memilih mandiri belajar didorong untuk memanfaatkan PMM untuk  belajar memahami kurikulum merdeka, banyaknya sekolah serta guru yang akses,merupakan indikator keberhasilan Dinas Pendidikan dalam menerapkan kebijakan Implementasikan Kurikulum Merdeka, dan itu ditandai dengan warna merah, kuning  serta hijau,warna hijau menunjukan seluruh guru  sudah akses, dan sampai saat ini masih banyak daerah yang berwana merah serta kuning akibat muncul gerakan menghijaukan PMM dari Dinas Pendidikan.  Menjadi pertanyaan masih kuning maupun merah, setelah ditelusuri tenyata guru guru kesulitan dalam membuat aksi nyata.

Aksi Nyata merupakan aktivitas terakhir untuk menyelesaikan satu topik Pelatihan Mandiri. Aksi Nyata juga merupakan bentuk praktik pemahaman guru terhadap topik yang dipelajari dalam Pelatihan mandiri. Melalui Aksi Nyata, guru  bisa mencoba mengimplementasikan teori yang telah dipelajari dalam Pelatihan Mandiri dan mendemonstrasikan pemahaman dan penguasaan materi. Aksi Nyata hanya dapat dilakukan jika guru  sudah menyelesaikan seluruh modul pada satu topik Pelatihan Mandiri. Karena itu, pastikan anda  sudah menyelesaikan keseluruhan modul terlebih dahulu.jika hal ini tidak dilakukan maka aksi  nyta tidak akan  terbuka.

Aksi nyata yang dikirim selanjutnya  dilakukan vaslidasi  oleh validator yang terpilih, setiap bulan dilakukan validasi aksi nyata. tidak sedikit aksi nyata  yang dibuat oleh guru tidak lulus validasi, bagaimana jika ingin aksi nyata kita lulus, sudah barang  tentu harus memenuhi kriteria yang ditentukan diantaranya aksi nyata itu harus berisi identitas, deskripsi  materi, dokumen , umpan balik atau refleksi.  Dengan rincian berikut ini :

Pertama  Identitas berisi nama, tempat kerja dan judul topik pelatihan yang dipilih oleh guru misalnya ibu bunga lestari, SD taman bahagia. Topik :  Profil Pelajaran Pancasila jangan lupa foto diri, semua itu dibuat dalam satu slide

Kedua Deskripsi menguraikan uraian singkat materi dari topik yang dipilih misalnya nya topik yang dipilih tentang profil pelajar pancasila (PPP) maka uraikan deskripsi singkat tentang PPP  minimal 6 slide dalam bentuK Power point  atau canva  dan satu halaman jika dalam bentuk word, yang penting menggambarkan apa, mengapa, bagaimana  dari topik tersebut

 Ketiga  Dokumen berisi foto kegiatan saat implementasi dari topik yang dipilih dari pelatihan, dalam dokumen berupa foto harus terlihat sosok  guru peserta pelatihan, jumlah foto dokumen minimal 3 buah foto atau foto  berupa kolase juga bisa, dokumen juga bisa ditambahkan produk yang dihasilkan. Dibuat dalam satu slide

Keempat Umpan balik  dari peserta atau siswa saat guru melaksanakan kegiatan dari topik yang dipilih, pemberi umpan balik tergantung status misalanya guru maka umpan baliknya dari siswa, kepala sekolah maka umpan baliknya dari guru, orang tua siswa. umpan balik berupa tulisan langsung dari siswa atau orang tua jangan lupa Namanya. Misalnya  tulisan umpan    Ani : saya senang belajar dengan ibu Bunga lestari, Joko : materinanya menarik , sedang guru TK umpan balik bisa juga dengan gambar emoticon namun nama tetap dituliskan  misal  siswa TK  bernama  Hikmah: jumlah umpan  balik minimal 3 buah. Jika umpan balik  menggunakan google Form maka yang diisikan adalan capture jawaban bukan pertanyaannya, dan dibuat dalam satu slide.dalam umpan balik juga bisa ditambahkan refleksi dari peserta diklat namun ini sifatnya pilihan bukan hal yang  harus  ada.

Ketiga . penutup yang berisi ucapan terima kasih  dll

Secara keseluruhan dokumen aksi nyata yang telah dibuat minimal 10 slide jika dibuat dengan format canva atau Powerpoint, jika tidak menggunakan kedua  format tersebut bisa juga ditulis dengan format word namun komponennya  sama  berisi identitas, deskripsi, dokumen dan umpan balik.

Berdasarkan pengalaman  melaksanakan  proses validasi aksi nyata karya guru. Diperoleh data   mayoritas aksi nyat yang dikirim tidak ada dokumen.tidak ada  umpan balik, atau tidak ada dokumen dan uman balik, serta plagiat. Ini  penting juga harus diperhatikan aplikasi aksi nyata itu  juga menilai  unsur plagiatnya. Oleh karena  hal tersebut hindari pembuatan aksi nyata secara bersama sama  dan dibuat dalam bentuk dan format yang sama. Jikapun dilakukan secara bersama maka setting nya yang harus dibedakan misalnya warna , jenis hurup dan siswa atau guru yang dipilih untuk memberikan umpan balik.jika mau mengirim aksi nyata  berupa  format pdf minimal 10 MB, aksi nayta juga bisa dibuat dalam bentuk video singkat  dengan durasi antra 3-6 menit, isi nya sama,namun jika membuat dalam bentuk video sosok peserta harus ada.

Pembuatan aksi nyata dalam PMM  bagi yang  fokus dan  keinginan tahunya tinggi sangat mudah karena bisa diakses kapan saja dimana saja, untuk membuatnya pun bisa menggunakan laptop maupun HP karena  PMM juga di kembangkan berbasis android.dan jika guru sudah mengetahui  langkah yang dilakukan maka tidak  menutup kemungkinan bisa mengikuti jejak ibu Humaeroh yang sudah mempunyai dua puluh sertifikat di PMM

Mengikuti kegiatan pelatihan mandiri di PMM merupakan suatu keniscayaan khususnya bagi  guru yang sekolahnya menerapkan pendekatan  mandiri belajar dalam implmenentasi kurikulum merdeka. Mengingat pola pelatihan yang dikembangkan pada Kurmer tidak terpusat seperti Kurikulum sebelumnya, dengan PMM siapun bisa mengembangkan diri untuk mengulik kurmer. Lebih lanjut di PMM juga menjadi ajang berbagi praktek baik sehingga karya karya guru bisa diakses oleh siapa saja. Sertifikat pelatihan mandiri yang diakhiri dengan membat aksi nyata, setara dengan diklat tingkat nasional yang ditanda tangani langsung Dirjen GTK.

Lebih lanjut pembuatan aksi nyata hanya sebuah apresiasi  dari keikutsertaan dalam pelatihan mandiri, untuk itu mohon kiranya untuk meluruskan niat,  tujuannya adalah belajar tentang berbagai hal tentang kurikulum merdeka yang dilakukan secara mandiri. PMM sebuah fasilitas yang bisa digunakan untuk menimba ilmu dan keterampilan agar profesionalisme sebagai guru meningkat sedang sertifikat aksi nyata adalah bukti kongkrit  sebuah usaha. Jika hal tersebut dilakukan maka layanan terhadap siswa pun akan meningkat pula  dan akan membantu dinas dengan predikat hijau  ……………..semoga.