Guru di Masa Pandemi: Berpeganglah pada Prinsip Mengajar Jangan Seperti Layang Layang Putus dari Benangnya

Oleh

1.         Yulia Enshanty, S.Pd.

(Guru Geografi SMAN 1 Warungkiara, Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat)

2.         Drs. Priyono, M.Si.

(Dosen dan Wakil Dekan I Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta)

Memasuki bulan kedua di tahun 2021, pandemi covid-19 belum juga usai, jumlah kasus positif masih bertambah setiap harinya. Meskipun saat ini vaksin covid-19 telah siap untuk diberikan kepada masyarakat, namun demi mencegah semakin meluasnya penyebaran virus ini, pembatasan masih diberlakukan dalam kehidupan masyarakat. Dalam dunia pendidikan, wacana  sekolah akan kembali dibuka pada awal semester genap yang dimulai pada Januari 2021, seperti pernah diutarakan oleh Mendikbud, pada akhirnya terpaksa kembali ditunda demi melindungi peserta didik maupun seluruh warga sekolah dari paparan virus covid-19. Pembelajaran tetap dilakukan dengan sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ).

Sejauh ini kasus Covid-19 di Indonesia memang mengalami anomali dengan jumlah kasus dan kematian terus meningkat. Selama ini kita memang belum bisa memastikan, apakah kematian ini disebabkan yang utama karena covid atau penyakit penyertaanya seperti jantung, gula,paru dst. Bisa jadi porsi covid hanya kecil sedangkan kontriibusi terbesarnya pada penyakit bawaanya ? sehingga jika angka statistik covid yang jadi rujukan maka kenaikan tidak bisa dihindarkan dan berimplikasi pada pengambilan kebijakan. Kejadian kematian di rumah sakit yang ada, gejala sesak nafas nampaknya dikaitkan dengan covid sehingga penanganan dan upacara pemakamannya juga menggunakan protokol covid. Ini  lagi lagi misteri angka statistik dan konsepnya. Ditambah peran media social akan meningkatkan beban masyarakat karena orang terpapar covid menjadi terisolasi dan secara mental akan drop pada titik nadir bila tidak memiliki iman dan imun yang kokoh.

Tren kasus dan kematian terkait pandemi Covid-19 di dunia menurun. Data WHO menunjukkan bahwa penambahan kasus di Indonesia sepekan terakhir ada di peringkat ke-7 tertinggi di dunia. Lebih miris lagi saat ini Indonesia menjadi negara dengan penambahan kasus dan kematian terbanyak di Asia. Iwan Ariawan, Epidemiolog Universitas Indonesia, menyebutkan bahwa menurut pemodelan timnya pada Oktober 2020, puncak gelombang Covid-19 di Indonesia akan terjadi Maret 2021 dengan penambahan 40.000 kasus per hari. Jika pembatasan gagal, maka penambahan harian bisa mencapai 60.000 kasus per hari.

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang sudah berlangsung lebih dari enam bulan, nampak berjalan normal, namun pada kenyataannya banyak hal yang masih harus dibenahi dalam pelaksanaannya. Berbagai keluhan muncul tidak hanya dari peserta didik, guru tetapi juga dari orang tua. Pandemi yang muncul tanpa diduga memang membuat dunia pendidikan mengalami perubahan yang drastis. Penggunaan teknologi digital yang awalnya hanya sebagai selingan dalam pembelajaran, kini menjadi kegiatan utama yang menjadi penunjang proses pembelajaran. Hal ini tentunya membutuhkan waktu agar semua komponen dalam dunia pendidikan dapat beradaptasi.

Guru sebagai ujung tombak dalam dunia pendidikan sejatinya harus mampu beradaptasi dengan cepat terkait perubahan dalam proses pembelajaran. Jika sebelum terjadi pandemi, pembelajaran cenderung dilakukan secara konvensional dan hanya sesekali mengunakan teknologi digital, namun pada saat pandemi, pembelajaran online adalah suatu keharusan yang harus dijalankan.  Pembelajaran online menjadi tantangan tersendiri bagi para guru. Masih banyak guru yang belum melek teknologi, terutama guru-guru di daerah pelosok. Sementara itu, penggunaan teknologi digital selama kegiatan PJJ mengharuskan guru bisa mempergunakannya agar kegiatan belajar dapat terus berlangsung.

Selama masa pandemi, banyak platform yang menyediakan konten-konten pendidikan, aplikasi-aplikasi pendidikan yang dapat diunduh di smartphone juga semakin beragam.  Berselancar di dunia maya, kita akan dapat dengan mudah menemukan konten-konten pendidikan yang dapat dipergunakan untuk menunjang kegiatan PJJ. Banyak informasi yang dapat diperoleh untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran selama pandemi. Masih banyak guru yang berada pada tahapan "meraba" teknologi digital. Sehingga tentunya untuk bisa terbiasa dengan segala sesuatu serba digital, membutuhkan proses yang tidak sebentar.

Pada masa penyesuaian peralihan dalam pembelajaran dari offline ke online, guru masih bingung dengan apa yang harus dilakukan untuk mengisi kegiatan pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran atau.metode pembelajaran yang tepat, menjadi dilema tersendiri. Karena keterbatasan dalam penguasaan teknologi digital, tidak jarang  seorang guru asal mengikuti apa yang dilakukan guru lain untuk kemudian diterapkan tanpa adanya penyesuaian terlebih dahulu dengan kondisi peserta didik di tempatnya mengajar. Penggunaan media ataupun sumber belajar asal comot dari internetpun seringkali terjadi.  Hal ini tentunya akan berpengaruh terhadap keberhasilan proses pembelajaran. Kegiatan belajar mengajar (KBM) online menuntut para guru untuk selalu terus berinovasi dan berkreasi agar tidak jenuh dan membosankan.

Pada masa pandemi ini, jangan sampai guru seperti laying layang putus yang tidak tentu arah dan tujuan. Bingung bagaimana memanfaatkan teknologi untuk kegiatan pembelajaran atau bingung bagaimana melakukan pembelajaran secara online agar tujuan pendidikan dapat tercapai dan peserta didik tetap semangat dalam belajar. Jika belum dapat mempergunakan teknologi digital, jangan malu untuk bertanya dan belajar kepada yang lebih bisa. Atau bisa juga memanfaatkan situs pencarian di dunia maya untuk mencari tutorial penggunaan teknologi digital yang dapat dimanfaatkan untuk PJJ. Pemilihan aplikasi, metode ataupun media pembelajaran tentunya harus disesuaikan dengan kondisi peserta didik di tempat yang bersangkutan, tidak bisa asal mengikuti apa yang diterapkan oleh orang lain.

Selama masa pandemi, banyak pula kegiatan pelatihan ataupun webinar yang dapat diikuti guru untuk mengupgrade ilmu dan kompetensinya. Dengan demikian guru tidak akan kehilangan arah dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di masa pandemi. Guru akan terbiasa dengan pemanfaatan teknologi digital dan mampu memilah dan memilih metode, ataupun media pembelajaran yang akan digunakan  Selain itu, guru juga tetap dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berpedoman pada pencapaian tujuan pendidikan. Pada dasarnya, tidak ada alasan untuk tidak bisa mempergunakan teknologi untuk kegiatan pembelajaran. Bagi seorang guru yang merupakan ruh dalam pendidikan, belajar bukan suatu keharusan, tetapi suatu kebutuhan. Filosofi seorang guru adalah tidak hanya mentrasfer ilmu pengetahuan saja, akan tetapi juga transfer achlak kepada anak didik Disamping itu guru  tetapi harus selalu mengikuti perkembangan jaman untuk bisa menjawab tantangan pendidikan di era global. Hati hati karena sesungguhnya media komunikasi virtual seperti google, facebook. wa ibarat samudra yang dalam, banyak orang yang akhlaknya tenggelam dan akal mereka pun akan karam juga maka waspadalah menyelam ke dalamnya.