GURU DIMATA SISWA MILENIAL

Oleh Tatang Sunendar

“Didiklah anak sesuai dengan zamannya karena mereka hidup pada zamannya bukan pada zamanmu”(Ali Bin Abu Thalib)

Itulah pesan Ali bin Abu thalib untuk siapapun yang punya anak tak terkecuali dengan guru. Hal ini juga dijadikan salah satu poin paradigma baru pendidikan dalam kurikulum merdeka, sehingga guru saat mengajar harus sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan anak didik. Anak yang lahir awal 1980-an sebagai awal kelahiran hingga awal 2000-an disebut sebagai anak  milenial dan siswa pun lazim disebut siswa melinial. Oleh karena itu saat guru mengajar juga harus menyesuaikan dengan zaman milenial ini.

Dalam suatu kesempatan mengunjungi beberapa sekolah dan menyempatkan berdialog dengan  beberapa siswa yang saya katagorikan anak milenial dari mulai jenjang SD, SM, SMA ditanyakan terkait dengan sosok guru saat mengajar di mata mereka. Sangat menarik dan lucu  lucu jawaban mereka. Secara garis besar jawaban siswa milenial dikelompokkan menjadi beberapa poin di antaranya mengharapkan guru memenuhi hal berikut:

Pertama Sederhana. Siswa milenial umumnya mengharapkan guru itu menunjukkan sosok yang sederhana dalam bertindak dan bersikap. Sederhana adalah satu sikap untuk menunjukkan sebuah nilai keteladanan. Pola hidup sederhana memang tidak cukup disampaikan dengan lisan belaka, tetapi ditanamkan melalui contoh sebagai suri teladan. Siswa merasa segan dan hormat kepada guru yang berpenampilan sederhana, berkata apa adanya, serta bersikap dan bertindak tidak berlebihan. Apa yang diucapkan benar-benar terbukti oleh siswanya sendiri. Tentu saja, pesan moral dari guru akan dapat diterima dengan baik oleh siswa. Begitulah perihal kesederhanaan seorang guru di mata siswa. Meskipun demikian, kesederhanaan tidak identik dengan harta namun sederhana kaitannya dalam hal ini, ialah mampu mengaktualisasikan sesuatu secara efektif dan efisien. Kesederhanaan seorang guru terpancar dalam perilaku, di antaranya bersahaja dan tidak bermewah-mewahan baik dalam penampilan maupun pola hidupnya.

Kedua Wangi. Penampilan guru yang wangi juga menjadi perhatian siswa milenial. Oleh karena itu saat bertugas guru hendaknya memperhatikan penampilan. Guru tidak boleh berpenampilan alakadarnya. Pada saat guru mengajar tentunya sering berdekatan dengan siswa, nah agar guru dan siswa berdekatan agar nyaman maka harus memperhatikan keadaan tubuh atau pakaian jangan sampai mengeluarkan aroma yang tidak baik. Tubuh yang wangi bukan berarti harus menggunakan farpum yang berlebihan, namun bisa juga dengan memperhatikan baju yang tidak dipakai berulang. Tentunya jagalah badan Anda dari bau tidak enak dan usahakan agar badan tetap segar dan wangi. Gunakanlah wewangian sekadarnya untuk memberi aroma tubuh agar tetap wangi, pun demikian saat kita berkerja di sekolah yang daerahnya panas sehingga saat berkerja akan berkeringat. Untuk itu siapkan tisu basah maupun deodoran atau dibasuh. Jika tubuh kita wangi, siswa akan selalu dekat dan tidak pernah menjauh dari Anda. Penampilan Anda akan memesona. Apalagi ditaburi dengan tutur kata yang santun.

Ketiga Tidak terlalu banyak humor. Suasana mengajar yang baik adalah yang terjadi interaksi yang positif antara guru dan siswa, sekali-kali diselingi dengan icebreaker untuk melepas kejenuhan. Namun siswa milenial kurang suka terhadap guru yang banyak bercanda, proses belajar yang diharapkan adalah yang mengeksplorasi pembelajaran karena rasa nyaman dan menyenangkan bukan berarti harus tertawa, proses penemuan dan keberhasilan dalam menyelesaikan tugas maupun quis merupakan suatu kegembiraan bagi anak milenial. Oleh karena itu, sebagai guru dalam merancang pembelajaran hendaknya materinya yang memotivasi dan mampu memecahkan masalah serta menghasilkan sesuatu yang baru bagi siswa.

Keempat SMART, di era digital ini siswa milenial sangat menyukai terkait dengan teknologi.  Maka dalam hal ini seorang guru yang profesional harus mampu mengikuti era yang serba digital. Guru yang SMART adalah guru yang mampu mengikuti perkembangan teknologi yang ada, menjadi seorang guru yang dicintai oleh murid-muridnya tentunya seorang guru harus mempunyai kepribadian yang disenangi, mengerti kondisi siswa, tidak membeda-bedakan anak, disiplin, jujur dan tentunya menguasai dan memahami perkembangan psikologi masing-masing siswa di dalam kelas. Guru SMART mampu menciptakan ruang kelas yang menyenangkan, sehingga tercipta suasana pembelajaran yang efektif, mampu merancang strategi pengelolaan kelas yang dapat membuat siswa merasa nyaman di dalamnya.

Kelima Menjadi orang tua kedua, siswa merasa nyaman diajar oleh guru yang menunjukkan kedekatan dan nyaman untuk mengadu serta tempat menyampaikan segala curhatannya, juga menjadi sosok guru yang melindungi. Guru berperan sebagai orang tua kedua memberi dan membangun motivasi murid-muridnya untuk belajar serta menambah wawasan dalam berbagai hal. Karena di sekolah guru juga mendidik siswa, menjaga siswa, menasihati siswa dengan baik di sekolah. Aktitivitas itu sama dengan hal yang dinasihatkan dan diajarkan orangtua dengan anaknya. Petuah seperti agar menjadi anak yang baik, patuh terhadap orangtua, mendengarkan nasihat yang lebih tua daripada kita, menghormati orang yang lebih tua dan menyayangi sesama teman. Hal ini yang disenangi milenial karena siswa merasa nyaman, aman dan ada yang mengingatkan serta melindungi.

Kelima koponen tersebut merupakan proses rangkuman subjektif terkait dengan apa yang disampaikan siswa milenial yang pernah ditemui, namun hal tersebut mendapat konfirmasi dari teman guru yang sempat dihubungi yang menyatakan benar adanya. Guru merupakan tenaga profesional yang mempunyai tugas dan fungsi untuk merencanakan proses pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melakukan penilain proses pembelajaran serta melakukan analisis hasil penilaian proses pembelajaran. Dengan profesionalisme tersebut tidak sedikit guru menjadi sosok yang dirindukan, diidolakan oleh siswanya .Siswa lebih menurut terhadap apa yang disuruh guru dibandingkan oleh orang lain termasuk orang tuanya sendiri.

Profesi guru adalah profesi yang sangat mulia. Tidak sembarang orang bisa mengembannya karena ini adalah amanah dari Allah Swt. Orang sering beranggapan bahwa guru adalah orang yang bertugas mengajar dengan memberi materi pelajaran kepada siswa siswanya. Tidak semudah itu. Jika seseorang sudah menyandang predikat sebagai guru, sudah seharusnya diharapkan akan memberikan segala-galanya kepada siswanya. Semua yang dimiliki guru harus dicurahkan untuk siswanya tanpa meminta imbalan atau balas budi. Sebab, guru adalah sebuah amanah dari AllahSwt. maka segala amal kebaikan nantinya akan mendapat imbalan dari Allah Swt. pula.

Guru akan ditempatkan derajatnya pada posisi yang paling tinggi. Itulah sebenarnya hakikat guru sejati. Untuk menjadi guru sejati tidaklah mudah. Dibutuhkan waktu yang lama agar gelar guru dapat menyatu di dalam jiwa maupun raganya. Menjadi guru tidak hanya sekadar sebagai pekerjaan, tetapi terkait dengan panggilan jiwa. Jadi, harus dihayati betul. Apabila orang bekerja berdasarkan panggilan jiwanya, ia akan unggul melampaui.

Perubahan waktu dan zaman menjadi tantangan bagi guru untuk senantiasa dilakukan penyesuaian, pola mengajar yang diterima dari saat kita menjadi siswa serta melaksanakan tugas sebagai guru sungguh berbeda, proses penyesuaian khususnya kemampuan dalam bidang teknologi hendaknya dilakukan secara terus menerus. Guru harus akrab dengan teknologi karena siswa milenial tumbuh dengan perkembangan teknologi informasi itu sendiri. Jadikan kita sebagai guru milenial yang memiliki peran sangat penting dalam menentukan dan peningkatan layanan dan mutu pendidikan di sekolah…semoga.