Guru Dulu, Bidan Dulu?

Oleh Dr. Drs. Raya Erwana, M.Pd.

(Praktisi Pendidikan)

Saat ini jagad tik tok dan media online lainnya sedang diramaikan dengan sebuah komentar yang ditulis oleh akun @BidanCindy yang menulis komentar yang seolah menggelitik para netizen, wabil khusus dari kalangan pendidik, yang akhirnya membuat sosok bidan Cindy menjadi Viral.

Bidan Cindy menulis ‘cuitan’ di kolom komentarnya yang berisi pesan yang cukup sensitif dan menyindir salah satu profesi yaitu guru. Profesi guru dengan terang-terangan dicantumkan dalam kolom komentar tersebut dan membuat banyak netizen menyayangkannya. Bidan Cindy beranggapan bahwa profesi guru tidak akan ada kalau tidak ada bidan dengan menulis,"Lo mau ngajar apa kalau gak ada bidan,".

Banyak yang berprofesi sebagai guru akhirnya merasa tersindir dan tidak nyaman dengan komentar yang disematkan bidan Cindy. Permasalahan ini kemudian menjadi viral di platform TikTok dengan berbagai respon, bahkan dari kalangan prefosinya juga, salah satunya dengan membuat video tanggapan dengan judul, “Percuma cape-cape kuliah kebidanan tapi rusak karena bidan Cindy”.

Kejadian di atas sama akan halnya dengan fenomena pertanyaan yang sering jadi polemik dan perdebatan sampai saat ini terjadi yaitu "Lebih dulu mana, ayam atau telur?" adalah teka-teki yang sering mengemuka di seluruh dunia, dan kenyataannya jawaban ini sangat rumit karena kedua hal tersebut terkait dan tidak bisa saling lepas.

Alangkah bijaknya apabila permasalahan di atas dilihat dari perspektif evolusi, dimana telur pasti lebih tua dari ayam, tetapi telur ayam pertama kemungkinan berevolusi sekitar 325 juta tahun yang lalu. Namun, dalam perspektif sejarah atau proses domestikasi ayam, telur ayam pertama kemungkinan lebih dulu dari ayam. Pun demikian halnya akan profesi guru dan bidan bisa dilihat dari persefektif sejarah yang ada dan diketahui oleh khalayak.

Jika kita lihat sejarah guru di masa lalu bukan hanya di Indonesia saja, tetapi juga di berbagai negara lain, guru mempunyai peranan yang sangat vital dalam tatanan kemasyarakatan. Sejarah guru di Indonesia mulai dari zaman Pra-Hindu Budha, Hindu-Budha, dan zaman Islam. Pada zaman Hindu-Budha, guru berasal dari kasta Brahmana yang dikenal dengan nama Begawan. Pada zaman Islam, guru memiliki peran penting dalam mengajarkan ajaran agama Islam, yang dijelaskan melalui sistem pesantren. Pendidikan guru di Indonesia juga terpengaruh oleh penjajahan Belanda, yang mengubah sistem pendidikan di Tanah Air.  Sejak masa penjajahan Belanda, pendidikan guru di Indonesia mengalami berbagai perubahan sesuai tuntutan zaman. Sejarah guru di masa lalu tidak hanya terjadi di Indonesia, tetapi juga di berbagai negara lain. Contohnya, sejarah guru di Cina diterangkan oleh Konfusius, yang merupakan guru pertama di dunia. Konfusius lahir pada tahun 551 SM dan merupakan seorang filsuf asal Cina. Dia merupakan salah satu sosok yang berada di belakang guru-guru hebat saat ini. Sejarah guru di masa lalu juga terdapat di negara-negara lain seperti Mesir kuno, Mesopotamia, dan Griya-Griya. Para pendeta di Mesir kuno dan Mesopotamia mengajarkan anak-anak mereka membaca, menulis, astrologi, dan kedokteran. Namun, para pendeta ini bukan dianggap sebagai guru pertama di dunia.Dalam sejarah guru di masa lalu, guru memiliki peran penting dalam mengajarkan ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada masyarakat. Guru juga memiliki peran dalam mengarahkan dan mengarahkan masyarakat, serta membantu masyarakat untuk menjadi lebih baik. Sejarah guru di masa lalu menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam pembangunan sosial, ekonomi, dan budaya suatu negara.

Guru zaman dulu menggunakan gaya mengajar yang berpusat pada guru, sementara guru sekarang lebih berpusat pada siswa. Pendidikan zaman dulu menggunakan gaya mengajar yang dikenal dengan istilah teacher-centered, dimana guru menjadi sumber utama belajar dan buku hanya difungsikan sebagai penunjang. Namun, gaya mengajar guru sekarang lebih student-centered, dimana siswa diberikan kesempatan seluas-luasnya untuk bereksplorasi dan mengembangkan diri.

Sedangkan cikal bakal kelahiran bidan diperkirakan telah hadir di dunia sebelum masa Masehi. Adapun kehadirannya di Indonesia dibawa oleh Belanda. Pada zaman penjajahan Jepang, pemerintah mendirikan sekolah perawat atau sekolah bidan dengan nama dan dasar yang berbeda, namun memiliki persyaratan yang sama dengan zaman penjajahan Belanda. Namun, peserta didik kurang berminat memasuki sekolah tersebut dan mereka mendaftar karena terpaksa, karena tidak ada pendidikan lain. Tahun 1950-1953 dibuka sekolah bidan lulusan dari SMP, batas usia min. 17 tahun, lama pendidikan 3 tahun. Kebutuhan tenaga penolong persalinan mendorong dibukanya pendidikan Pembantu Bidan Penjenang Kesehatan E (PK/E) berlanjut. Namun, tanpa alasan jelas ditutup. Peserta lulusan SMP plus 2 tahun kebidanan dasar, banyak yang lanjut ke pendidikan bidan (2 tahun).

Bidan pada masa lalu di seluruh dunia memiliki peranan penting dalam mengawal kehidupan perempuan dan anaknya agar memperoleh pelayanan kebidanan yang berkualitas. Bidan mempunyai tanggung jawab terhadap perkembangan daur hidup mulai dari bayi, balita, anak, remaja, dewasa, menikah, bereproduksi, hingga lanjut usia. Dalam rangka menjamin kualitas tersebut, diperlukan bidan yang kompeten dan memahami kebutuhan perempuan. Sehubungan dengan hal itu, institusi pendidikan kebidanan diperlukan untuk membentuk bidan yang mampu melakukan usaha pencegahan penyakit terhadap pasien.

Bidan juga memiliki sejumlah peranan penting dalam sistem kesehatan ibu dan bayi, termasuk menurunkan angka kematian hingga upaya pencegahan penyakit. Dalam Permenkes 67 tahun 2016, disebutkan bahwa bidan juga dapat membantu dalam layanan TBC sehubungan dengan perannya sebagai pengawas menelan obat (PMO) bagi pasien TBC.

Hari Bidan Internasional ditetapkan sebagai tahun perawat dan bidan internasional oleh badan kesehatan dunia, WHO, dan merupakan tahun vital dalam menyediakan layanan kesehatan bagi masyarakat, terutama bagi ibu dan anak. Peran bidan pada masa lalu di seluruh dunia sangat penting, karena ia lebih dekat dengan masyarakat dan relatif lebih mengenal kondisi masyarakat tempat tinggalnya. Hal ini mempermudah bagi pasien untuk percaya kepada petugas kesehatan yang mendampingi mereka dalam minum obat.

Terlepas dari kronologis Sejarah di atas, alangkah bijaknya antara profesi guru dan bidan saling hormat menghormati dan saling harga menghargai karena dua profesi ini mempunyai peranan penting dalam kehidupan dengan jalur yang berbeda tentunya, dengan catatan pula jangan pernah dibanding-bandingkan.

Jadi kesimpulannya adalah perbedaan guru dan bidan dari zaman dulu hingga sekarang sangat menarik untuk diketahui dan dipelajari karena semua mempunyai peranan yang sangat penting pada tatanan sosial kemanusiaan. Pendidikan dan Kesehatan merupakan suatu hal yang sangat penting bagi setiap individu, dimana pendidikan di Indonesia selalu mengalami perubahan sesuai dengan masa berlaku dan Kesehatan di Indonesia mengalami pasangsurut sesuai situasi dan kondisi pada masa itu. Guru dan bidan memiliki peranan penting dalam kehidupan sebab memegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Mengenai perbedaan profesinya bisa disesuaikan dengan peranan mereka di Masyarakat. Jadi, pengabdian di jalur profesi masing-masing menjadi alternatif dalam saling menghargai dalam menunaikan tugas dan mengabdi kepada negara.

Palabuhanratu, 12/03/24