GURU HEBAT DI ERA DIGITAL WAJIB MENGUASAI 4 KEMAMPUAN (Dalam Konteks Pembuatan Media dan Bahan Ajar Belajar)

Oleh A. Rusdiana

GURU HEBAT, sejatinya "guru professional yang menguasai materi ajar, menginspirasi dan menjadi teladan, memiliki penampilan menarik, berwibawa, tegas, ikhlas, dan disiplin yang  mampu mendidik, membelajarkan, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik sesuai dengan tuntutan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terkini dan masa depan". (tag PPG). Memang tidak dinafikan lagi dunia pendidikan dewasa memasuki era dunia media, di mana kegiatan pembelajaran menuntut dikuranginya metode ceramah dan diganti dengan pemakaian banyak media. Lebih-lebih pada kegiatan pembelajaran saat ini yang menekankan pada keterampilan proses dan aktif learning, maka kiranya peranan media pembelajaran (yang dalam uraian selanjutnya sering disebut media), menjadi semakin penting. Pembelajaran yang dilakukan guru era digital dituntut lebih modern, seru, serta menyesuaikan dengan keadaan saat ini. Ketika banyak media pembelajaran yang bisa digunakan, tidak selayaknya guru hanya terpaku menggunakan model pembelajaran seperti masa lalu. Misalnya, hanya menggunakan buku sebagai sumber pengajaran dan menyampaikan materi tersebut melalui penjelasan guru di depan kelas. lebih dari itu, model pembelajaran di era digital ini sangat variatif. Guru dapat memilih berbagai model pembelajaran yang cocok untuk para siswa. Misalnya, metode pembelajaran berbasis game, penggunaan teknologi untuk mengajar online dan lain sebagainya. Itu semua, sangat-sangat memerlukan kepiaian guru, kemudian saya sebut Guru hebat. Dan berikut ini adalah keterampilan yang wajib dimiliki guru di era digital  seperti sekarang ini.

Pertama; Mampu Menggunakan Media Sosial untuk Pembelajaran; Perkembangan teknologi sangat cepat dan telah menyentuk segala sisi kehidupan manusia. Penggunaan media sosial merupakan gaya hidup baru di era digital ini. Sehingga, pendidikan pun dituntut mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tersebut. Media sosial biasa identik dengan alat komunikasi jarak jauh saja. Namun media sosial ini sebenarnya dapat digunakan untuk kepentingan pembelajaran. Khususnya pembelajaran yang dilakukan di masa pandemi yang harus dilakukan secara online. Misalnya, WhatsApp, media tersebut sangat efektif untuk menggelar pengajaran secara online. Guru dapat membuat jadwal, distribusi materi, grup diskusi dan lain sebagainya.

Kedua; Bisa Menggunakan Search Engine dengan Baik dan Benar;  Kemampuan menggunakan Search Engine di Google atau platform lainnya juga penting dimiliki guru. Fasilitas tersebut dapat digunakan guru untuk mencari materi atau referensi pembelajaran. apa itu referensi....? Melakukan pencarian data atau materi di internet memang terbilang mudah. Namun untuk menentukan materi yang kredibel, cocok untuk siswa, merupakan tantangan tersendiri. Sehingga guru dituntut memiliki literasi tinggi dalam penggunaan teknologi tersebut. Apa itu literasi...?

Ketiga; Bisa Membuat Pembelajaran Berbasis Game; Pembelajaran berbasis game juga menjadi salah satu keterampilan yang wajib dimiliki guru. Sebab, metode tersebut terbilang sangat efektif untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran. Membuat game edukatif di era digital seperti sekarang tidak sulit. Bahkan guru bisa melakukannya menggunakan beberapa software seperti Microsoft Power Point dan lain sebagainya. Dengan apa membuat game?

Keempat; Terampil Membuat Media Pembelajaran yang Menarik; Dan yang paling penting yaitu guru di era digital harus membuat media pembelajaran yang menarik, seperti menggunakan Google Form. Aplikasi tersebut dapat digunakan untuk menyajikan materi pelajaran dan juga untuk melaksanakan evaluasi pembelajaran. Dengan atau harus apa membuat media pembelaran? Membuat berarti menulis bukan?

Kata kunci menjadi Guru Hebat teletak pada literasi, menulis referensi. Bagi Guru/ustad Madrasah sehaurnya menjadi kewajiban sehari-hari bukankah ayat pertama diturunkan pada malam Laelatul Qodar adalah Ayat 1 sampai 5 dalam surat Al Alaq merupakan ayatal-qur'an yang pertama kali turun. Ayat 1 sampai 5 surat Al Alaq diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW pada tanggal 17 Ramadan di Gua Hira lewat perantara Malaikat Jibril. Artinya: “1) Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan, 2) Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. 3) Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Mahamulia, 4) Yang mengajar (manusia) dengan pena. 5) Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya.”(QS. Al Alaq [96]:1-5).

Dari penafsiran para ahli, lima ayat di atas mengandung hikmah yang dapat dijadikan bekal kehidupan selama di dunia. (1)  Selalu Menyebut Nama Allah (2) Membiasakan Diri untuk Membaca (3) Selalu Berusaha dan Tidak Mudah Menyerah.  Dalam konteks, ini, membaca merupakan hal penting dalam kehidupan manusia. Dalam ayat di atas, tidak ada perintah secara khusus untuk harus membaca tulisan maupun buku. Membaca yang dimaksud dalam skala yang lebih besar, yaitu membaca keadaan sosial dan lingkungan sekitar. Tujuannya agar dapat melatih diri untuk meningkatkan kepekaan, rasa empati, dan kepedulian terhadap sesama. Itulah kemudian kemampuan Litersi dalam Implemtasi Kurikulum Merdeka, (IKM). Mengapa tidak? Literasi menjadi fokus utama dalam pengembangan Kurikulum Merdeka tentu saja selain keterampilan numerasi. Keterampilan Literasi merujuk pada kemampuan dan keterampilan seorang dalam membaca, menulis, menghitung dan memecahkan masalah pada keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari hari. Pada hakikatnya PPG ini ini mengatarkan Guru Hebat menuju "Sekolah/Madrasah Hebat Bermartabat".

Wallahu A'lam Bishowab.

__________________+

*) Materi ini ditulis terinspirasi dari pertanyaan (roy) siwa  PPG dalam Acara Refleksi K-4 melalui VICON Kelas F.1.3. Selasa 27 Juni 2023 dan dan sekaligus dijadikan pengutan materi pada tema Pembuatan Media dan bahan Pembelajaran. Bila Memungkikan dapa dipublis di MO-beritadissdik.

Penulis:

Ahmad Rusdiana, dalam 3 Minggu ini, 22 Juni sd. 17 Bertugas sebagai Dosen/Tutor pada Perkuliahan Lokakarya Review Perangkat Pembelajaran dan PTK-PPG dalam jabatan bagi Guru Madrasah dan PAI-LPTK Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Tahun 2023. Salah seorang Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemim-pinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib.uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana+shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.