Guru Luar Biasa, Biasa, dan Binasa

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd

(Dewan Pembina PGRI dan Kepala SMA Penggerak)

Selalu Saya sampaikan bahwa manusia paling berharga di muka bumi ini adalah entitas anak didik. Anak didik adalah amanah bangsa dan negara yang paling istimewa untuk estafetsi kejayaan masa depan. Apa yang terjadi dengan anak didik hari ini adalah apa yang akan terjadi pada masa depan bangsa.

Saya pun bisa mengatakan bahwa manusia ke dua yang paling berharga di muka bumi ini adalah entitas guru. Mengapa para guru menjadi manusia ke dua paling berharga? Karena di tangan guru-guru lah hampir semua anak didik ditentukan masa depannya. Anak didik dan guru adalah dua entitas paling strategis.

Mengingat masa depan bangsa ditentukan oleh bagaimana setiap anak didik menerima proses pendidikan, maka entitas guru harus benar-benar bekerja dengan baik. Di tangan guru-guru yang wow of the wow maka masa depan bangsa akan lebih baik. Sangat diperlukan “jenis” guru yang wow di atas rata-rata.

Bila kita klasifikasi jenis guru berdasarkan apa yang diterima dan dirasakan anak didik, setidaknya ada tiga. Pertama guru luar biasa. Kedua guru biasa, dan ketiga guru binasa. Maaf Saya beri label tiga jenis guru ini sebagai diksi dan motivasi pada entitas guru yang keberadaannya sangat strategis di negeri ini.

Pertama guru luar biasa. Biasanya guru luar biasa punya beberapa ciri, di antaranya: pertama, bekerja karena Allah, sekolah adalah rumah ibadah pendidikan terbaik. Kedua, menjadi guru adalah panggilan hati, impian sejak lama. Ketiga, mencintai anak didik dan selalu senang bersamanya. Keempat menjadi guru adalah sebuah kehormatan dan martabat terbaik baginya. 

Kelima, selalu datang paling awal di tempat kerja karena cinta pekerjaan. Keenam, selalu bekerja dedikasional melebihi tuntutan formal. Ketujuh, selalu berupaya memberikan sesuatu yang baru bagi anak didiknya. Kedelapan, memiliki khas dan karya yang biasa dijadikan contoh bagi anak didiknya. Kedelapan berusaha memberi hal terbaik bagi anak didik, bukan meminta. Kesembilan, waktunya 24 jam bagi semua anak didik.

Kesepuluh aktif dalam organisasi profesi guru (PGRI). Kesebelas, pernah menjadi guru favorit versi anak didik. Keduabelas, tidak ada batas frormal jam KBM, di mana pun Ia tersambung dengan setiap anak didik sebagai teman belajar dan curhat. Ketigabelas, selalu “mengending” semua pelajaran yang diberikan dengan mengingat Tuhan dan bermanfaat bagi sesama.

Guru luar biasa selalu mengatakan bahwa setiap ilmu atau pengetahuan hanya baik dan perlu dipelajari bila kita “semakin dekat kepada Tuhan dan semakin bermanfaat bagi sesama”.  Baginya bukan ilmu dan tidak harus dipelajari apa pun yang tidak membuat kita semakin beriman dan semakin bermanfaat bagi sesama.

Klasifikasi kedua adalah guru biasa. Bila kita paparkan tipe guru biasa setidaknya tercermin dalam tipe berikut: pertama bekerja profesional sesuai tuntutan formal. Kedua menjadi guru  adalah bekerja sebagaimana pekerjaa lainnya. Ketiga menjadi guru adalah tugas profesi dan rutinitas yang harus dilakukan dengan baik.

Klasifikasi ketiga adalah guru binasa. Di antara ciri guru binasa adalah: pertama selalu terlambat datang ke sekolah dan ruang kelas. Kedua tidak mencintai anak didik dan memandang sebagai objek semata. Ketiga tidak punya prestasi, karya, dan kedekatan dengan anak didik. Keempat, mengutamakan “tiud” dari pekerjaan. Kelima, kepada pimpinan dan sejawat bermasalah.

Tiga tipe guru di atas setidaknya bisa menjadi gambaran apa yang terjadi di entitas guru. Semoga tipe guru pertama yakni guru luar biasa lebih dominan di negeri ini. Bila demikian maka masa depan bangsa akan lebih baik dan cerah. Bila klasifikasi yang dominan adalah klasifikasi yang ketiga (guru binasa) maka negeri ini pada masa depan akan binasa. Bahkan bisa jadi tidak sampai ke masa depan karena masa depan diambil bangsa lain.

Saat Saya bertemu dengan seorang profesor idealis, Ia berkata, “Dr. Dudung, memperjuangkan harkat martabat guru itu penting dan Saya setuju denga apa yang Bapak perjuangkan. Namun menghadirkan guru tidak kompeten atau memperjungkan guru bermasalah jadi ASN adalah bahaya.” Saya mengangguk.

Bila kita klasifikasi guru kedalam dua jenis maka ada guru tulus dan guru modus. Itu kata teman Saya. Ia mengatakan bahwa Guru Penggerak seleksi pertama adalah tulus demi pengembangan diri dan siap menerima tantangan tanpa maksud lain. Namun Guru Penggerak angkatan sekarang adalah modus. Karena mau jadi kepala sekolah dan pengawas sekolah. Wah, ada-ada saja teman Ku ini.