GURU PERLU NGONTEN… BETULKAH!

Oleh Tatang Sunendar

Saat ini masa ketika ruang belajar tidak lagi dibatasi oleh tembok kelas. Murid hidup di dua dunia sekaligus dunia nyata dan dunia digital. Di ruang kelas, mereka mendengar penjelasan guru. Di layar gawai, mereka menyerap informasi tanpa batas. Jika guru tidak hadir di ruang digital itu, maka yang membentuk pola pikir mereka adalah konten acak yang belum tentu selaras dengan nilai pendidikan. Di sinilah ngonten menjadi penting. Bukan untuk mengejar popularitas, melainkan untuk menghadirkan nilai. Bukan untuk sekadar tampil, tetapi untuk membimbing.

Murid hidup di dunia digital. Guru yang memahami ini akan mendekati murid dengan bahasa yang mereka pahami. Ketika seorang guru membuat video singkat berisi penjelasan konsep sulit dengan contoh sederhana, lalu menutupnya dengan pesan tentang pentingnya disiplin belajar, ia sedang menggabungkan kompetensi sosial—kemampuan berkomunikasi efektif—dengan kompetensi kepribadian berupa tanggung jawab dan kesungguhan.

Guru bukan hanya pengajar pendidik,pelatih pembimimbing dan penilai , tetapi pembentuk narasi. Di era informasi, siapa yang berbicara akan membentuk persepsi. Ketika guru menulis refleksi tentang kejujuran saat ujian, tentang kegigihan menghadapi kegagalan, atau tentang pentingnya menghormati orang tua, ia sedang menghadirkan pendidikan karakter di ruang digital. Ia tidak hanya menyampaikan materi, tetapi menanamkan nilai.

Di era keterbukaan informasi, membangun reputasi sendiri adalah kebutuhan. Guru yang aktif membagikan praktik baik pembelajaran sedang memperkuat identitas profesionalnya. Ia tidak menyombongkan diri, tetapi berbagi inspirasi. Itu adalah bentuk percaya diri yang sehat dan kemampuan bersosialisasi dalam jejaring profesional.

Dari konten lahir peluang. Kolaborasi, pelatihan, komunitas belajar, bahkan peluang karier bisa berawal dari konsistensi berbagi. Guru yang mampu memanfaatkan peluang ini menunjukkan kompetensi sosial dalam membangun relasi luas, serta kompetensi kepribadian berupa semangat pengembangan diri.

Ngonten juga merupakan praktik nyata literasi digital. Guru tidak cukup hanya menasihati murid agar bijak bermedia sosial. Ia perlu memberi contoh. Ketika guru berinteraksi santun, tidak mudah terpancing emosi, dan menyaring informasi sebelum membagikan, ia sedang mengajarkan etika digital secara langsung. Pengendalian diri dan kedewasaan inilah inti kompetensi kepribadian.

Menguatkan ekonomi melalui konten bukan berarti meninggalkan nilai. Justru dengan kondisi finansial yang lebih stabil, guru dapat mengajar dengan lebih tenang dan fokus. Kesejahteraan yang sehat akan melahirkan kreativitas yang lebih luas.

Konten juga memberi ruang untuk mengangkat suara profesi. Banyak perjuangan guru tidak terlihat. Dengan bahasa yang santun dan solusi yang konstruktif, guru bisa menyampaikan realitas pendidikan kepada publik. Ini adalah bentuk keberanian moral yang dibingkai oleh kecerdasan sosial.

Apalagi perkembangan kecerdasan artifisial seperti OpenAI dengan berbagai produknya ada IG, Tiktok, FB serta Gemini, ChatGPT, Grok, dll memang mampu membantu membuat materi dan soal dengan cepat. Namun yang tidak bisa digantikan adalah sentuhan hati seorang guru. Konten yang berisi kisah nyata perjuangan murid, pengalaman bangkit dari kegagalan, atau refleksi spiritual tentang makna belajar adalah bentuk pendidikan yang melampaui teknologi. Di situlah empati, kebijaksanaan, dan keteladanan menjadi kekuatan utama.

Namun perlu ditegaskan, ngonten bagi guru bukan berarti menjadi “guru badut” istilah bagi guru yang yang hanya menonjolkan sisi hiburan semata demi mendapatkan perhatian. Kelas memang perlu suasana menggembirakan, tetapi pendidikan tidak boleh kehilangan kedalaman. Konten guru harus tetap mendidik, menginspirasi, dan memotivasi. Humor boleh ada, kreativitas perlu, tetapi substansi tidak boleh hilang.Isi konten guru seharusnya mencerminkan tiga hal utama:

Pertama, mendidik.Konten dapat berupa penjelasan konsep pelajaran dengan pendekatan kontekstual, tips belajar efektif, literasi digital yang sehat, atau pembiasaan karakter seperti disiplin dan tanggung jawab. Guru menunjukkan bahwa media sosial pun bisa menjadi ruang belajar yang bermakna.

Kedua, menginspirasi.Guru dapat membagikan kisah murid yang berjuang dari keterbatasan, cerita kegagalan yang berbuah keberhasilan, atau refleksi tentang arti kesabaran dan doa. Inspirasi bukan sekadar kata-kata indah, tetapi kisah nyata yang membangkitkan harapan.

Ketiga, memotivasi. Konten dapat berisi dorongan agar murid berani bermimpi, berani mencoba, dan tidak takut salah. Guru bisa menyampaikan pesan seperti, “Nilai bukan segalanya, tetapi proses belajar adalah segalanya.” Pesan sederhana seperti ini, jika disampaikan konsisten, mampu menguatkan mental peserta didik.

Dengan pendekatan seperti itu, guru menunjukkan kompetensi sosialnya, yang mampu membangun hubungan positif dengan murid dan masyarakat serta kompetensi kepribadiannya yang mantap, dewasa, arif, dan berwibawa.

Ngonten juga menjadi warisan pemikiran. Apa yang dibagikan hari ini bisa menjadi arsip digital yang terus memberi manfaat. Guru yang konsisten berbagi praktik baik pembelajaran sedang membangun reputasi profesional yang sehat, bukan pencitraan kosong.

Dari konten yang berkualitas lahir peluang kolaborasi, jejaring, dan bahkan penguatan ekonomi. Namun semua itu harus dibingkai oleh nilai. Kesejahteraan bukan tujuan utama, melainkan dampak dari konsistensi berbagi kebaikan. Pada akhirnya, guru yang sejahtera secara emosional dan finansial akan lebih kreatif. Energinya tidak habis untuk bertahan, tetapi digunakan untuk berinovasi dan mengembangkan diri.

Sekali lagi Ngonten bukan tentang viral. Ngonten bukan tentang sensasi.Ngonten bukan tentang menjadi penghibur semata.Ngonten adalah tentang menghadirkan ilmu dengan hati.Menghadirkan inspirasi dengan keteladanan.Menghadirkan motivasi dengan kebijaksanaan. sebagaiman orang bijak berkata "Guru sejati tidak mencari tepuk tangan, tetapi menanamkan harapan." "Konten yang baik bukan yang paling ramai ditonton, tetapi yang paling dalam membekas di hati."…… Wallahu A'lam Bishawab.