Guru Tak Tergantikan

Oleh Umi Solichatin, M.Pd.

(Guru SMAN 5 Depok)

UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyebutkan bahwa: Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada Pendidikan Anak Usia Dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

Pada pandemi yang lalu ketika siswa harus belajar dari rumah peran guru sebagai pendidik profesional tidak dapat dijalankan dengan maksimal sehingga berdampak pada proses pendidikan selanjutnya. Hal ini dirasakan setelah anak-anak mulai belajar tatap muka kembali setelah pandemi berakhir.

Pada masa siswa belajar dari rumah, guru dapat memberikan materi melalui on line. Apapun cara ditempuh oleh guru supaya bisa menyampaikan materi pelajaran. Banyak kendala yang ditemui pada masa itu baik oleh guru, maupun siswa,diantaranya  sarana prasarana dan sumber daya manusia . Tetapi dengan semangat yang luar biasa pembelajaran dari rumah bisa terlaksana. dan dari hasil evaluasi yang diberikan secara on line sepertinya dalam tanda kutip  tidak begitu mengecewakan. Tetapi pertanyaanya apakah materi yang disampaikan memang bisa dipahami dengan baik oleh siswa sesuai dengan hasil evaluasi yang diberikan?

Masalah baru dirasakan ketika siswa mulai belajar tatap muka kembali. Sebagai seorang guru, banyak sekali yang yang rasakan mengenai serba serbi kegiatan belajar mengajar di kelas setelah pandemi.  Kami merasa bahwa ada yang hilang dari diri sebagian besar siswa, diantaranya sikap, gaya belajar, dan motivasi dalam belajar.

Sebagai contoh dari segi sikap: Ketika guru sedang mengajar beberapa siswa tidur dengan pulas tanpa ragu, malu ataupun takut, seolah-olah guru yang sedang mengajar di dalam kelas adalah guru yang sedang mengajar secara online jadi bisa disikapi dengan seenaknya bahkan ditinggal tidur tanpa berusaha untuk melawan rasa kantuknya.

Contoh berikutnya dari segi gaya belajar, ketika menghadapi ujian hampir semua siswa nilai dibawah kkm, sepertinya beberapa siswa tersebut beranggapan bahwa nanti akan bisa mencontek teman atau membuka materi melalui internet jadi tidak perlu menyiapkan diri sebelumnya, sehingga saya berpikir mungkin seperti yang selama ini dilakukan ketika belajar on line. Bahkan kalau diberi tugas pun hanya menyalin punya teman tanpa mau berfikir atau berlatih sendiri.

Dari segi motivasi pun terlihat beberapa siswa cuek dan tidak menunjukan keinginan untuk bisa mengikuti pelajaran. Barangkali mereka memang sudah tidak bisa mengikuti karena untuk pelajaran tertentu materi akan saling berkaitan, sedangkan pada waktu belajar dari rumah selama pandemi beberapa materi memang tidak mereka pahami dengan benar.

Melihat fenomena yang seperti itu, kami merasa sangat prihatin dan sedih, dan apa yang bisa kami perbuat untuk mengembalikan mereka seperti sebelum pandemi? Kami perlu dukungan yang sangat besar dari semua pihak terutama dari orang tua untuk bekerja sama menumbuhkan sifat sifat baik dan kebiasaan kebiasaan baik yang terkikis karena pandemi. ini merupakan PR kita bersama untuk memulihkan kondisi mental dan kebiasaan anak anak kita. menumbuhkan kembali etos belajar dan rasa persaingan yang sehat antar siswa dalam mencapai prestasi yang maksimal.

Peran orang tua terutama dalam penerapkan disiplin anak - anak di rumah terutama disiplin dalam management waktu. Karena kami sebagai orang tua di sekolah tidak bisa berbuat apa apa tanpa dukungan orang tua di rumah.

Tugas guru menurut undang undang No. 14 Tahun 2005 untuk mengajar mungkin bisa digantikan oleh yang lain misalnya belajar mandiri melalui internet. tetapi tugas yang lain seperti mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi tidak biaa digantikan oleh yang lain. Karena anak anak perlu sentuhan kasih sayang, pujian, contoh dan nasihat, bahkan teguran apabila berbuat salah. Mereka juga perlu interaksi secara sosial antarindividu.

Sangat bijaksana jika kita bisa mengambil hikmah dari segala peristiwa yang terjadi dan berusaha untuk mencari solusi dari dampak yang terjadi karena peristiwa tersebut. Apalagi jika menyangkut kelangsungan hidup suatu generasi. Jangan sampai kita kehilangan asset-aset bangsa yang sangat berharga yaitu generasi muda. Jangan sampai mereka kehilangan jati dirinya.

Biarkanlah anak-anak tetap ada di sekolah untuk belajar. Sekolah bukan hanya tempat mendapatkan ilmu pengetahuan saja tetapi banyak hal yang bisa dipelajari di sekolah. Begitu juga guru, mereka bukan hanya menstranfer ilmu pengetahuan tetapi peran yang lainya yang tidak bisa digantikan. Pandemi bisa memberi kita pelajaran yang berharga.