Guru Tanpa Jasa: Pahlawan yang Lupa Dibayar Sejarah

Oleh H. Nanang, S.H.

(Ketua Dewan Pendidikan Kabupaten Garut)

“Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghormati jasa pahlawannya.” Kalimat Bung Karno itu terus diulang setiap 10 November. Namun entah disadari atau tidak, setiap kali gema itu terdengar di lapangan upacara, masih banyak “pahlawan” yang berdiri di belakang barisan, tak tersorot kamera, tak tertera dalam buku sejarah. Mereka tidak mengenakan seragam loreng, tak memegang senjata, dan tak punya tanda jasa di dada tapi tanpa mereka, bangsa ini takkan punya generasi yang bisa membaca sejarah, apalagi menulis masa depan. Mereka adalah guru.

Hari Pahlawan selalu menjadi momentum reflektif. Di media sosial, bertebaran poster bertuliskan “Jasa Pahlawan Tiada Ternilai”. Namun di sisi lain, makna “pahlawan” sendiri semakin kabur. Pahlawan kini sering dimaknai sempit hanya mereka yang gugur di medan perang atau yang namanya terukir di monumen nasional. Padahal, esensi kepahlawanan bukanlah mati di medan laga, tetapi hidup untuk memperjuangkan nilai keadilan, kebebasan, kemanusiaan, dan kemajuan bangsa.

Dalam konteks itulah tema Hari Pahlawan Nasional 2025 yang diangkat oleh pemerintah, yakni “Semangat Kepahlawanan, Energi untuk Membangun Peradaban”, menemukan relevansinya. Tema ini mengajak kita memahami pahlawan bukan hanya sebagai simbol masa lalu, tetapi juga sebagai energi moral yang menyalakan masa depan.

Dan di garis depan pembangunan peradaban itu, berdirilah sosok guru.

Dari Medan Juang ke Ruang Kelas

Setiap pahlawan berjuang dengan caranya sendiri. Dulu para pejuang membawa bambu runcing, kini guru membawa spidol. Dulu medan juang adalah hutan dan medan perang, kini medan juang adalah ruang kelas dan dunia digital. Musuhnya pun berubah: dulu penjajah berseragam, kini penjajahnya bernama kebodohan, kemalasan berpikir, dan hilangnya nilai kemanusiaan.

Setiap pagi, seorang guru datang ke sekolah dengan hati yang penuh harapan. Di tangannya tak ada senjata, hanya kapur putih dan selembar RPP. Tapi di balik benda sederhana itu tersembunyi kekuatan yang luar biasa kekuatan untuk menyalakan akal dan jiwa anak bangsa.

Guru mengajari anak menulis, tapi sebenarnya sedang menulis ulang masa depan.

Guru mengajari anak berhitung, tapi sebenarnya sedang menghitung kemungkinan peradaban.

Guru mengajari anak membaca, tapi sebenarnya sedang membuka mata bangsa.

Namun ironisnya, di tengah peran besar itu, guru sering kali disebut dengan julukan yang “indah tapi pahit”: pahlawan tanpa tanda jasa.

Ungkapan “pahlawan tanpa tanda jasa” sejatinya lahir dari penghormatan bahwa guru mengabdi tanpa pamrih. Namun dalam realitas, kalimat itu kerap berubah menjadi justifikasi atas pengabaian.

Berapa banyak guru honorer yang gajinya masih di bawah upah minimum? Berapa banyak yang harus berjalan berjam-jam menuju sekolah di pelosok tanpa fasilitas layak? Berapa banyak yang pensiun tanpa penghargaan berarti, padahal mereka telah mengabdikan puluhan tahun hidupnya untuk mencerdaskan anak bangsa? Jika pahlawan dahulu dibayar oleh sejarah dengan kemerdekaan, maka guru hari ini sering “lupa dibayar” bahkan oleh sejarah itu sendiri. Di sinilah letak paradoks besar dunia pendidikan kita: bangsa yang memuja guru dalam pidato, tapi menunda kesejahteraannya dalam kebijakan. Bangsa yang menyanjung pengabdian, tapi menutup mata terhadap pengorbanan.

Guru: Pahlawan Peradaban

Di tengah arus modernisasi dan kemajuan teknologi, kita sering terjebak dalam glorifikasi profesi yang tampak “bergengsi”. Namun mari jujur, adakah profesi apa pun di dunia yang tidak pernah bersentuhan dengan guru?

Dokter hebat pun belajar dari guru. Insinyur, ekonom, jurnalis, pejabat, bahkan presiden semuanya adalah hasil tempaan seorang guru. Jika pahlawan perang melindungi kemerdekaan fisik, maka guru menjaga kemerdekaan berpikir. Jika tentara mempertahankan batas negara, maka guru menjaga batas nurani manusia.

Inilah mengapa Ki Hadjar Dewantara menyebut pendidikan sebagai “usaha kebudayaan yang menuntun segala kekuatan kodrat manusia agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.” Guru bukan sekadar pengajar, tapi penuntun jiwa bangsa. Ia adalah pahlawan yang membangun peradaban dari ruang paling sunyi ruang kelas.

Ketika Kapur Menjadi Peluru

Bagi banyak guru, perjuangan di ruang kelas bukan sekadar rutinitas, tapi bentuk jihad intelektual. Mereka menghadapi anak-anak yang lahir di zaman serba cepat, penuh distraksi, dan kehilangan arah moral. Tantangannya bukan lagi bagaimana membuat murid menghafal, tetapi bagaimana membangkitkan kembali kemauan belajar.

Di hadapan mereka, guru bukan hanya pengajar, tapi juga psikolog, motivator, bahkan kadang menjadi orang tua pengganti. Ketika seorang anak datang ke sekolah tanpa sarapan, guru tetap menyapanya dengan senyum. Ketika anak terlambat karena membantu orang tua berjualan, guru memakluminya dengan hati. Ketika murid gagal ujian, guru menenangkannya dengan kata, “Nilai bukan segalanya. Yang penting kamu tidak berhenti berusaha.”

Itulah peluru moral seorang guru peluru dari kata yang menumbuhkan, dari doa yang menghidupkan. Kapur di tangannya bukan sekadar alat menulis, tapi simbol perlawanan terhadap kebodohan.

Layakkah Hanya Disebut “Tanpa Jasa”?

Julukan “tanpa jasa” sesungguhnya harus direvisi. Guru bukan tanpa jasa. Guru justru memiliki terlalu banyak jasa hingga tidak terhitung dengan ukuran duniawi. Seseorang bisa jadi pejabat tinggi, pengusaha sukses, atau tokoh terkenal tetapi jika ditelusuri akar perjalanannya, selalu akan ditemukan sosok guru yang menyalakan api pertama dalam dirinya. Sayangnya, api itu sering padam tanpa pernah disapa kembali.

Layakkah mereka terus disebut “tanpa jasa”? Atau sebenarnya kitalah yang tanpa rasa terima kasih? Hari Pahlawan 2025 seharusnya menjadi momentum untuk meninjau ulang narasi ini. Kita perlu berani mengatakan dengan lantang: “Guru bukan pahlawan tanpa tanda jasa. Guru adalah pahlawan yang jasanya terlalu besar untuk sekadar diberi tanda.”

Tema Hari Pahlawan 2025: “Semangat Kepahlawanan, Energi untuk Membangun Peradaban” sejalan dengan semangat profesi guru. Pahlawan mengorbankan diri demi masa depan bangsanya; guru pun setiap hari melakukan hal yang sama membakar dirinya agar orang lain tercerahkan. Pahlawan sejati tidak mencari balasan, tapi layak mendapat penghargaan. Mereka tidak menuntut disebut hebat, tapi pantas dikenang dengan hormat.

Guru mengajarkan bahwa peradaban bukan dibangun dengan kemarahan, tapi dengan pengetahuan dan kasih sayang. Dan setiap kali seorang guru menulis di papan tulis, sesungguhnya ia sedang menulis surat cinta kepada bangsa. Guru adalah pahlawan dengan jasa yang tak terukur, tak tertulis, tapi tertanam dalam jiwa bangsa. Semoga!