Guruku Manusia

Oleh Eri Fauzi Rahman, M.Pd.

(Guru di SMKN 1 Sukanagara, KCD Wilayah VI/KACI)

Masa pandemi benar-benar menguras seluruh energi, khususnya kepada guru sebagai ujung tombak pendidikan di Indonesia. Mereka bertugas menjaga proses pendidikan dan pembelajaran bagi peserta didik terus berjalan.

Istilah Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) muncul sebagai sebuah metode dalam proses pembelajaran dimasa pandemi ini. Model pembelajaran daring pun ‘’memaksa’’ guru dan peserta didik untuk tetap bisa berinteraksi.

Hampir satu semester sejak bulan Juli tahun 2020, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) diterapkan pada setiap jenjang pendidikan. Mulai dari tingkat dasar sampai perguruan tinggi, semua melakukan pembelajaran daring dengan menggukan berbagai media.

Pertemuan di dunia maya tiba-tiba menjadi sebuah “trend’’, karena ternyata tidak hanya di lembaga pendidikan saja yang ramai, diluar itu seperti komunitas, ormas dan lainnya ikut menggunakan pertemuan maya sebagai media komunikasi.

Proses pembelajaran yang dilakukan secara daring ini, ternyata makin kesini membuat semua pihak merasa “jenuh”. Guru, orang tua dan peserta didik mengalami kejenuhan luar biasa. Penyebabnya selain banyak kendala karena ketidaksiapan teknologi media pembelajaran, juga kondisi ekonomi masyarakat yang kian terpuruk. Sehingga pemerintah membuat keputusan bahwa untuk membuka kembali proses pembelajaran tatap muka di setiap sekolah.

Kebijakan Pemerintah yang memberikan kewenangan kepada daerah, untuk mengizinkan sekolah yang ingin menyelenggarakan pembelajaran tatap muka, mengindikasikan bahwa pentingnya pembelajaran yang mempertemukan langsung antara guru dengan siswa. Meskipun pada sisi lain kesehatan guru dan siswa tetap harus diperhatikan, sehingga kehidupan new normal dengan menerapkan protokol kesehatan tetap diutamakan.

Keberadaan guru secara nyata dalam proses pembelajaran sangat menentukan tercapainya tujuan pendidikan pendidikan. Semua ahli dan praktisi pendidikan bersepakat bahwa proses pendidikan itu, tidak hanya proses transfer of knowledge (transfer pengetahuan), tetapi juga ada proses transfer keteladanan dari guru. Proses keteladanan ini lah yang kita kenal sebagai pendidikan karakter, dan pendidikan karakter tidak sepenuhnya bisa dilaksanakan pada pembelajaran di dunia maya.

Bahkan pembelajaran di dunia maya ini, hampir bisa dikatakan nirkarakter. Selain  itu Pembelajaran Jarak Jauh menjadi tidak efektif karena habitus intelektual kita masih rendah. Kendala ini sangat begitu dirasakan oleh guru dan juga siswa.

Munif Chatib dengan konsep ‘’Gurunya Manusia’’, menjelaskan bahwa guru dan siswa itu harus menjalin relasi komunikasi dua arah. Keduanya akan saling mengetahui kelebihan dan kekurangan masing-masing, ketika relasi itu terjalin dengan baik. Guru akan mengetahui kelebihan siwa, sehingga akan dengan mudah memperlakukan siswa sesuai dengan potensi yang ia miliki. Dan yang lebih penting dari relasi ini ialah adanya proses keteladanan dari guru.

Dengan demikian relasi guru dan siswa dalam pendidikan, sangat penting karena bisa menjalin emosional antara keduanya. Pembelajaran daring meskipun bisa mempertemukan, tetapi hanya pada relasi komunikasi satu arah sehingga proses pendidikan berjalan tidak efektif. Pada kesempatan itu guru tidak ubah seperti ‘’hologram teacher’’, sedangkan pada hakikatnya guru itu manusia.

Ada siswa yang berkata kepada gurunya, ‘’Our parents gave us life and it was you who taught us how to live it. You introduced honesty, integrity, and passion to our character. Orang tua kami memberi kami kehidupan dan Andalah yang mengajari kami bagaimana menjalaninya. Anda memperkenalkan kejujuran, integritas, dan semangat pada karakter kami”. Mereka mengatakan demikian, karena mereka berprinsip bahwa “Guruku Manusia”

Selamat Hari Guru Nasional, 25 November 2020!