Hakikat dan Teori Falsafah

Oleh Zamzam Miraz Zamiat

(KelasE/SemesterVI/Mahasiswa MPI/S1/UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen merupakan salah satu ujung tombak perumusan sesuatu dari implementasi yang akan dilakukan selanjutnya. Perumusan ini biasanya disebut dengan perencanaan. (Nurul Faizatus Sholikah, 2025) menyebut perencanaan adalah langkah awal dalam fungsi manajemen yang menentukan arah strategis, tujuan, dan langkah-langkah untuk mencapainya. Berarti apapun sebelum daripada aksi yang akan berlangsung, perencanaan ini memusat paradigma dalam kehidupan sehari hari.

Tulisan ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang lebih luas dalam memahami empat aspek penting dalam manajemen pendidikan islam, yaitu falsafah dan teori manajemen, prinsip-prinsip dasar manajemen, isu-isu strategis manajemen pendidikan global, dan politik dan kebijakan Manajemen pendidikan. Diharapkan dapat memperoleh pemahaman konsep-konsep dasar medasar serta peran penting dari setiap aspek tersebut dalam pengelolaan pendidikan Islam secara global.

Pertama: Falsafah dan teori Manajemen; Filsafat ilmu pengetahuan itu seperti akar pohon ilmu, membantu dalam memahami dari mana ilmu berasal dan bagaimana cara untuk mendapatkan pengetahuan yang benar. Dalam manajemen, filsafat membantu dalam membangun teori-teori dan cara kerja yang masuk akal. Seorang manajer perlu pintar-pintar memilih ilmu yang tepat, memahami orang-orang yang bekerja dengannya, dan menyatukan perbedaan pendapat. Cara pandang manajer terhadap pengetahuan dan kenyataan, yang disebut epistemologi dan ontologi, sangat penting untuk menghadapi masalah dan mencapai tujuan organisasi.

Kedua: The Basic Principles Manajemen; Manajemen Pendidikan Islam adalah pengelolaan pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Islam, bertujuan membentuk generasi berakhlak mulia. Landasannya berasal dari Al-Qur'an, As-Sunnah, dan peraturan perundang-undangan. Al-Qur'an menekankan pendidikan sebagai tugas utama, pencarian ilmu, pembentukan karakter, dan kepribadian Islami. As-Sunnah mengajarkan keteladanan Rasulullah, pendekatan individual, lingkungan Islami, dan pendidikan berbasis interaksi sosial. Peraturan perundang-undangan memberikan dasar hukum bagi penyelenggaraan pendidikan Islam. Prinsip-prinsip dasarnya meliputi tauhid, keadilan, kepastian, transparansi, dan partisipasi aktif.

Ketiga: Isu- isu Strategis Manajemen Pendidikan Global; Isu mutu pendidikan merupakan salah satu isu strategis utama dalam manajemen pendidikan Islam, yang sangat dipengaruhi oleh teori-teori globalisasi. Mutu pendidikan tidak hanya diukur dari aspek akademik, tetapi juga aspek moral dan spiritual. Manajemen pendidikan Islam harus mengembangkan sistem penjaminan mutu yang komprehensif, mencakup evaluasi kurikulum, kompetensi tenaga pendidik, dan fasilitas pendidikan. Program-program seperti pengembangan karakter, kewirausahaan, dan penguasaan bahasa asing juga penting untuk meningkatkan kualitas lulusan agar dapat bersaing di pasar kerja global.

Keempat: Politik dan Kebijakan dalam Manajemen Pendidikan Islam Internasional; Politik pendidikan, sebagai cara mempengaruhi tujuan pendidikan, seringkali dipengaruhi oleh kebijakan pemerintah. Di Indonesia, pendidikan Islam masih menghadapi tantangan dalam pemberdayaan umat. Kebijakan pendidikan, yang harus memenuhi syarat konstitusional dan dibuat oleh ahli, bertujuan untuk memajukan pendidikan. Namun, implementasinya, terutama di madrasah dan perguruan tinggi Islam, seringkali terkendala oleh kurangnya otonomi, keterampilan manajemen, dan partisipasi masyarakat. Anggaran pendidikan yang memadai dan kebijakan yang kuat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan mencapai tujuan pendidikan nasional.

Perencaan yang tidak berpusat seringkali dikenal dan dapat ditelusuri maknanya seperti seseorang yang sedang menunggu tranpotrasi online. Nah dari studi kasus inilah perencanaan menjadi salah satu pioner atau dalam kata lain ujung tombak didalam metode manajemen itu sendiri.

Dalam konteks pendidikan karakter, pemimpin yang bertanggung jawab ialah seorang pemimpun yang mampu dan seyogiyanya mendorong keseluruhan tugas, wewenang, dan tanggung jawab untuk mencapai program dab cita cita ideal yang diingingkan terletak pada pemimpin sebagai motor penggeraknya.

Berdasarkan teori dan melihat dari reliatas saat berkembang ini, dapat kiranya menganulir peran kita sebagai manusia yang dapat memihak baik dan buruk dalam kapling dan ranah tertentu, sehingga kebutuhan kebutuhan yang ada pada dasarnya inilah peran tersebut dibutuhkan dalam kehidupan yang berkeadaban. Maka, peran lembaga pendidikan untuk mengatur kepribadian generasi selanjutnya di butuhkan saat ini baik ilmu yang diperoleh maupun ide serta gagasan yang dimiliki dapat berkolaborasi terhadap nilai nilai yang ada pada akhirnya.

Zamzam Miraz Zamiat, Lahir pada tanggal 08 September 2002, merupakan anak kedua dari tiga bersaudara dan dari pasangan Bapak Iyan Suryana dan Wiwin Mardiani. Alamat tinggal saat ini di(ALAMAT ). No Hp 081292593938. Email: [email protected]. Pendidikan: Sekolah Dasa/SDN SDN 02 Gununghalu lulus tahun 2015, Sekolah Menengah Pertama/Mts MTS Alqomiyah lulus tahun 2018, Sekolah Menengah Atas/MA MAS Alqomariyah lulus tahun 2021 dan sekarang Kuliah di  Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.