HAMBLUM MINAL ALAM PERLUKAH?

Oleh Tatang Sunendar

(Widyaisawara BBGP/Anggota Kaci)

… lembaga pendidikan saya juga menitipkan untuk penguatan pendidikan bagi pembangunan yang berkelanjutan, bagi pembangunan yang ramah lingkungan. Apalagi potensi alam di Indonesia sangat besar, alam darat maupun laut yang harus kita manfaatkan sebaik-baiknya secara bijak. Oleh karena itu, saya mengharapkan bantuan Bapak-Ibu semuanya, selain hablum minallah, dan juga hablum minannas, mohon juga diperkuat dengan hablum minal alam yang menekankan pentingnya kelestarian alam, yang menekankan pentingnya kelestarian lingkungan...(Presiden joko Widodo )

Itu adalah petikan pidato presiden Joko Widodo saat memberi sambutan pembukaan Muktamar Muhammadiyah dan Aisyiyah berlangsung hidmat dan meriah bertempat di Stadion Manahan Surakarta. Sebuah ajakan yang sangat menarik di tengah-tengah musim hujan dan bencana yang  terjadi di pelosok tanah air. Menarik selanjutnya adalah yang biasanya dalam forum keagamaan yang ditekankan ajakan untuk memperkuat hablum minallah, dan hablum minannas, namun pak Jokowi kali ini mengajak muktamirin dan warga bangsa juga untuk meningkatkan hablum min alam. Mengapa hal ini perlu dihimbaukan dan perlukan kita menindaklanjutinya?

Ajakan hamblum minal alam sejalan dengan program projek pelajar Pancasila khususnya pada dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia. Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, pada dimensi ini digambarkan pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. Ada lima elemen kunci beriman, bertakwa pada Kurikulum Merdeka kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia yaitu terdiri dari: (a) akhlak beragama; (b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepada alam; dan (e) akhlak bernegara.

Lebih lanjut Sebagai bagian dari lingkungan dalam mengejawantahkan akhlak mulianya dalam tanggung jawab, rasa sayang, dan peduli terhadap lingkungan alam sekitar. Pelajar Pancasila harus menyadari bahwa dirinya adalah salah satu di antara bagian dari ekosistem bumi yang saling mempengaruhi. Ia juga harus menyadari bahwa sebagai manusia, mengemban tugas dalam menjaga dan melestarikan alam sebagai ciptaan Tuhan. Hal tersebut membuat pelajar menyadari pentingnya merawat lingkungan sekitar sehingga mampu menjaga agar alam tetap layak dihuni oleh seluruh makhluk hidup saat ini maupun generasi mendatang.

Indonesia merupakan negara besar dengan sumber daya alam yang melimpah, baik yang ada di darat maupun di laut sumber daya alam hutan sumber daya alam laut. Sumber daya alam batubara. Sumber daya alam minyak bumi. Sumber daya alam gas. Juga Indonesia merupakan salah satu negara yang menyumbang oksigen terbanyak di dunia. Sebuah anugerah yang harus kita syukuri walaupun belum kita semua bisa menikmatinya.

Himbauan presiden Jokowi dan program profil pelajar Pancasila yang terkait dengan hablum minal alam dan amanah terhadap alam merupakan jawaban atas fakta yang terjadi selama ini bahwa lingkungan alam sekitar kita banyak yang mengalami kerusakan, hutan banyak yang dirambah, tanah subur beralih fungsi menjadi pemukiman maupun pusat pusat perbelanjaan, sumber daya alam banyak yang diekspoitasi. Ini semua mengakibatkan bencana di sana sini, banjir, tanah longsor serta perubahan iklim maupun pemanasan global membutuhkan penanganan yang lebih instensif karena itu semua akibat ulah manusia.

Rusaknya alam sekitar ini sudah diperingatkan oleh  Allah SWT seperti firman bunyinya “Telah tampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusia; Allah menghendaki agar mereka merasakan sebagian dari (akibat) perbuatan mereka, agar mereka kembali (ke jalan yang benar). Katakanlah (Muhammad), “Bepergianlah di bumi lalu lihatlah bagaimana kesudahan orang-orang dahulu. Kebanyakan dari mereka adalah orang-orang yang mempersekutukan (Allah).” (QS. Ar-rum: 41-42)

Oleh karena hal tersebut sekolah sebagai ekosistem pendidikan diharapkan mampu melahirkan pelajar yang peduli terhadap lingkungan sudah harus menjadi prioritas. Sebagai pemilik masa depan proses penyadaran pentingnya menjaga kelestarian lingkungan terhadap siswa sudah harus menjadi perhatian guru, kepala sekolah maupun tenaga kependidikan di sekohah. Proses penyadaran siswa terhadap lingkungan bisa dilakukan dengan cara mengintegrasikan isu-isu terkait lingkungan dalam setiap program sekolah maupun aktivitas proses belajar mengajar yang dilakukan guru di kelas. Atau juga dengan menjadikan isu-isu lingkungan hidup dijadikan sebuah tema dalam pengembangan projek pelajar Pancasila. Tema yang diusung misalnya terkait   dengan pengelolaan sampah, pencemaran air, udara, tanah maupun terkait dengan isu pemanasan global.

Himbauan hablum minal alam merupakan pemantik agar mendorong kesadaran kita untuk lebih arif dan bijaksana dalam mengelola dan memanfaatkan sumber daya alam di Indonesia ini, walau dalam prakteknya bisa jadi sangat bertolak belakang  dengan fenomena fenomena yang terjadi, dengan mengatasnamakan pembangunan ekonomi, sebagai sumber pendapatan negara fakta menunjukkan bahwa upaya memberikan kesadaran untuk melestarikan lingkungan alam   bagaikan pungguk merindukan bulan, proses eksploitasi lingkungan alam terus berjalan.

Namun sebagai sebuah reflektif untuk memikirkan, dan membangun kesadaran tentang konsekuensi atau dampak dari perilaku terhadap lingkungan alam. Diharapkan menumbuhkan  kesadaran, sehingga menjadi dasar untuk membiasakan diri menerapkan gaya hidup peduli lingkungan dan kita semua secara aktif berkontribusi untuk menjaga kelestarian lingkungan. Oleh karena itu hablum minal alam sebuah pilihan untuk diimplementasikan…semoga.