Hari Baru Bersama Prof. Mu’ti

Oleh H. Nanang, S.H.

(Ketua Dewan Pendidikan Kabupaten Garut)

Ada lagu yang tak hanya merdu di telinga, tapi juga mengetuk pintu-pintu kenangan. Lagu itu berjudul Hari Baru, digubah oleh Prof. Abdul Mu’ti, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, dan dirilis tepat saat kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) tahun ini. Lagu ini tidak hanya menyapa generasi baru yang melangkah ke gerbang sekolah untuk pertama kalinya, tetapi juga membangkitkan kenangan lama yang telah puluhan tahun tertidur di sudut-sudut ingatan para pembelajar yang kini telah menua, seperti saya.

Ketika bait demi bait lagu itu mengalun di tengah lapangan sekolah tempat siswa-siswa baru berdiri rapi, saya merasa seperti dilempar kembali ke awal Januari 1973. Saat itu, dengan hati berdebar-debar, saya melangkah untuk pertama kalinya menuju SD Maripari 3Sukawening Garut. Saya tidak sendirian. Dua teman sekampung dari Kampung Cikaruk, kampung yang kini viral dikenal karena keindahan dan kebersihannya ikut bersama saya Yayan dan Unang. Kami bertiga adalah anak-anak kampung yang akhirnya “layak” sekolah karena sudah bisa memegang telinga kiri dengan tangan kanan yang diangkat melintasi atas kepala. Ukuran masuk SD saat itu bukan usia, melainkan ukuran tubuh dan keluwesan fisik. Saya nyaris saat itu berusia 9 tahun.

Pagi yang Menggetarkan

Hari itu sangat istimewa. Udara pagi masih menusuk kulit, embun masih menggantung di ujung-ujung dedaunan dan ilalang, tapi hati saya sedikit galau campuran antara semangat dan ketakutan. Inilah hari pertama saya resmi menjadi murid sekolah. Pagi itu kami bertiga mandi di sungai dekat kampung. Airnya dingin seperti air kulkas, tapi membersihkan badan sekaligus menyegarkan jiwa. Kami tertawa, bermain air, lalu kembali ke rumah untuk bersiap-siap.

Tas kami sederhana. Tas kain berwarna hitam. Di dalamnya hanya ada dua buku tulis cap Oray dan cap Leces, serta satu potlot warna-warni yang kami banggakan. Tak ada sepatu. Hanya sandal jepit yang menemani langkah kaki kecil kami menapaki pematang sawah sejauh 500 meter menuju sekolah. Baju kami baju rumahan. Belum ada seragam. Tapi rambut saya dan teman-teman disisir rapi, dilumuri minyak lavender, wangi dan licin.

Suara Lonceng dari Besi Rel

Setiba di sekolah, kami mendengar suara lonceng pertama dalam hidup kami sebuah besi tua bekas rel kereta api yang dipukul keras. Suaranya menggema dan sakral. Kami tahu, inilah saatnya memasuki dunia baru. Seorang ibu guru menyambut kami. Ibu Mari namanya. Suaranya lembut, wajahnya ramah. Ia menyambut kami bukan dengan perintah, tapi dengan senyum yang membuat kami merasa diterima.

Hari itu kami berbaris untuk pertama kalinya dalam upacara Senin pagi. Kemudian kami mengikuti Senam Pagi Indonesia, lagu-lagunya khas, mengiringi gerakan yang terasa lucu bagi anak-anak baru. Tapi semua itu menjadi bagian dari mozaik indah yang kini menjadi kenangan tak tergantikan.

Perubahan Tahun Ajaran dari Januari ke Juli

Ketika saya mengenang masa-masa sekolah Dasar Menengah saat itu, ada satu peristiwa besar dalam sejarah pendidikan Indonesia yang tak bisa dilewatkan. Sekitar tahun 1979, di bawah kepemimpinan Menteri Pendidikan Prof. Dr. Daoed Joesoef, terjadi perubahan besar dalam kalender pendidikan nasional. Tahun pelajaran yang semula dimulai setiap bulan Januari, resmi diubah menjadi dimulai bulan Juli.

Perubahan ini membawa dampak signifikan. Untuk menyelaraskan kalender akademik dengan tahun fiskal dan agenda nasional lainnya, sekolah-sekolah saat itu harus melakukan masa transisi. Akibatnya, ada satu angkatan yang mengalami masa belajar selama 1,5 tahun dalam satu jenjang, khususnya bagi siswa kelas satu atau kelas terakhir yang berada dalam masa transisi. Saya termasuk salah satu yang menyaksikan dan merasakan transisi itu secara langsung. Sebuah masa yang membingungkan namun juga menegangkan.

Dampaknya terasa sampai ke sistem penilaian, kenaikan kelas, bahkan penyesuaian kurikulum. Tapi dari situlah kita belajar pendidikan bukan hanya tentang isi pelajaran, tapi juga tentang kemampuan beradaptasi. Sebuah pelajaran yang kelak sangat berguna dalam hidup.

Dari SD ke SMP

Beberapa tahun kemudian, saya masuk SMP YASPRI Maripari. Suasananya berbeda. Sekarang kami mengenakan seragam warna kuning bincarung, khas sekolah kami. Setiap sekolah saat itu boleh punya warna seragam sendiri, dan dari warna itu saja kita bisa tahu seseorang berasal dari sekolah mana.

Saat pertama masuk, saya disambut para senior dari OSIS. Ada rasa segan sekaligus kagum. Mereka memimpin kegiatan pengenalan lingkungan sekolah dan memperkenalkan kami pada dunia ekstrakurikuler, terutama Pramuka. Kami mulai belajar berorganisasi, belajar mengenal siapa diri kami dan siapa teman-teman baru kami. Ada atribut yang harus kami bawa. Ada tugas yang kadang terasa aneh tapi justru membentuk kelekatan dan keakraban di antara siswa baru.

SMA dan Langit yang Gelap

Masa SMA di SMAN Ciabtu juga penuh warna. Tapi saat itu, ada kejadian luar biasa yang membuatnya semakin berkesan meletusnya Gunung Galunggung. Langit kadang gelap meski siang. Debu beterbangan, tapi sekolah tetap jalan. Kami datang dengan masker seadanya. Kami tetap belajar, tetap mengenal satu sama lain, tetap menjalani MPLS dengan semangat.

MPLS saat itu unik. Tugas-tugasnya aneh, kadang lucu, kadang menjengkelkan, tapi justru membuat kami berpikir. Kami belajar menyelesaikan masalah, mengartikan simbol, menafsirkan perintah. Kami dipaksa berpikir kreatif. Tidak hanya menjadi pelajar, tapi menjadi pemikir. Kegiatan MPLS menjadi momentum membangun keakraban, keberanian, dan daya tahan.

MPLS Kini Seragam, Rapi, Tapi Hampa?

Kini, saat saya melihat MPLS zaman sekarang, saya merasa ada sesuatu yang hilang. Kegiatan seragam. Materi seragam. Bahkan semangat pun terasa seragam. OSIS hanya diberi ruang di sesi-sesi tertentu. Tidak banyak kreasi. Kekhawatiran akan perpeloncoan dan bullying memang penting untuk diwaspadai, tapi jangan sampai membunuh kreativitas dan jiwa kegiatan pengenalan sekolah.

Seringkali, materi yang disampaikan terlalu padat. Banyak isi yang seharusnya menjadi bagian pembelajaran dimasukkan ke MPLS. Akibatnya, siswa baru justru kewalahan. Yang seharusnya menjadi penyambutan, malah terasa seperti kuliah kilat.

Padahal, sejatinya MPLS bukanlah tempat untuk mencurahkan semua informasi. Ia adalah pintu gerbang bagaimana siswa merasa diterima, merasa nyaman, dan merasa siap menghadapi hari-hari sekolah. MPLS seharusnya seperti tangan hangat yang menyambut, bukan kepala dingin yang memberi daftar tugas.

"Hari Baru" Seruan dari Masa Lalu dan Harapan Masa Depan

Kembali ke lagu Hari Baru lagu ini tidak sekadar mengajak siswa baru menyambut dunia pendidikan, tetapi juga mengingatkan bahwa sekolah adalah ruang transformasi. Dalam lagu itu, ada harapan, ada semangat, ada cinta. Lagu itu menjadi pengikat generasi yang mendengar hari ini, dan yang mengenang masa lalu.

Bait lagu itu menyiratkan bahwa setiap anak yang melangkah ke sekolah sedang membuka lembaran baru dalam hidupnya. Tidak peduli apakah ia datang dengan sandal jepit atau sepatu mahal, dengan tas sobek atau tas bermerek semua anak datang membawa harapan yang sama ingin menjadi lebih baik.

Sebagai seorang yang telah melewati lima dekade sejak pertama kali masuk sekolah, lagu ini menggugah saya untuk bertanya sudahkah kita sebagai pendidik, orang tua, dan masyarakat benar-benar menjadi bagian dari hari baru anak-anak kita?

Sudah saatnya kita memikirkan kembali konsep MPLS. Bukan berarti menghapus semua bentuk pengawasan atau regulasi, tetapi memberikan ruang yang cukup untuk tumbuhnya kreativitas dan keterlibatan emosional. MPLS harus menyentuh tiga ranah:

1.     Pengalaman Emosional

Biarkan siswa merasa diterima, dihargai, dan disambut. Sambutan dari guru dan senior bisa menjadi kenangan yang menetap seumur hidup.

2.     Pengenalan Lingkungan

Kenalkan sekolah sebagai rumah kedua. Kenalkan guru sebagai mitra belajar. Kenalkan teman sebagai sahabat sejati.

3.     Pembentukan Identitas

Bangun semangat kepercayaan diri siswa baru. Biarkan mereka merasa mampu, siap, dan berani menghadapi dunia baru.

Jangan biarkan MPLS hanya menjadi serangkaian ceramah dan sesi formal. Buat ia menjadi pesta awal perjalanan. Biar siswa baru merasa bahwa Hari Baru mereka benar-benar dimulai dengan rasa suka cita, bukan tekanan.

Kini, saya tak lagi berdiri di pematang sawah dengan sandal jepit, tapi saya berdiri di hadapan generasi baru yang melangkah ke sekolah dengan harapan besar di matanya. Saya melihat diri saya di antara mereka. Dan saya ingin mereka punya kenangan indah seperti yang saya miliki yang bisa mereka bawa puluhan tahun ke depan, ketika lagu lain menggugah kenangan mereka sendiri.

Hari Baru bukan hanya milik mereka yang baru masuk sekolah. Ia milik semua yang percaya bahwa setiap pagi adalah kesempatan baru untuk tumbuh, belajar, dan menjadi manusia yang lebih baik.

Terima kasih, Prof. Abdul Mu’ti, atas lagu yang membangunkan kembali hati kami. Lagu itu bukan hanya untuk siswa baru. Lagu itu untuk kami semua yang masih ingin menjadikan pendidikan sebagai pintu pertama menuju perubahan, kebaikan, dan masa depan yang lebih terang. Semoga!