HARI PENDIDIKAN NASIONAL 2024: SEBUAH PERENUNGAN MENDALAM

Oleh Tatang Sunendar

Hari Pendidikan Nasional tahun 2024 merupakan hari pendidikan yang istimewa karena hanya tinggal enam bulan lagi Mas Mentri Nadiem Makarim akan berakhir. Banyak hal  telah dikembangkan dan menjadi tranformasi dalam dunia Pendidikan kita seperti tata kelola  kurikulum, SDM, maupun kebijakan lainnya yang dijabarkan dengan efisode merdeka belajar dibuat dalam sebuah efisode dan sekarang sudah mencapai 29 efisode. Hal yang paling menarik adalah setiap kebijakan selalu mengundang pro dan kontra. Oleh karena hal itu saatnya di Hardiknas tahun 2024 ini kita melakukan perenungan.

Hari Pendidikan adalah momen yang penting dalam Pendidikan Indonesia, tidak hanya sebagai sebuah perayaan, tetapi juga sebagai sebuah refleksi atas nilai-nilai yang kita anut terhadap pendidikan. Setiap tahun, saat Hari Pendidikan tiba, kita diingatkan kembali akan pentingnya pendidikan dalam membentuk masyarakat, menginspirasi generasi mendatang, dan memperbaiki kehidupan .

Namun, apakah kita benar-benar merenungkan arti sebenarnya dari pendidikan? Apakah kita melihat lebih dari sekadar proses memperoleh pengetahuan dan keterampilan? Hari Pendidikan seharusnya menjadi saat kita menggali lebih dalam, mempertanyakan prinsip-prinsip yang mendasarinya, dan mengevaluasi bagaimana kita dapat membuat pendidikan menjadi lebih bermakna bagi semua orang.

Pendidikan adalah kunci pembuka bagi pengetahuan. Sejak zaman kuno, manusia telah memperjuangkan hak untuk belajar, untuk memahami alam semesta di sekitar mereka, dan untuk memahami diri mereka sendiri. Namun, pendidikan bukan hanya tentang menghafal fakta dan angka. Ini adalah tentang mengembangkan pemikiran kritis, kreativitas, dan empati

Dunia pendidikan sekarang sudah didukung oleh teknologi telah menjadi alat yang kuat untuk meningkatkan aksesibilitas pendidikan. Dengan adanya internet, siswa dari berbagai latar belakang dapat mengakses sumber daya pendidikan secara luas. Selain itu, pendekatan pembelajaran yang inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran aktif, dan pendekatan lainnya telah membantu meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep.

Namun, kita masih melihat adanya kesenjangan akses terhadap teknologi dan sumber daya pendukung masih menjadi tantangan besar. Di beberapa daerah, akses internet mungkin terbatas atau bahkan tidak ada sama sekali. Selain itu, pendekatan tradisional dalam pembelajaran di sekolah sering kali kurang mampu menangkap minat dan perhatian siswa, menyebabkan kebosanan dan kehilangan motivasi.

Lebih kanjut pendidikan juga adalah tentang menghubungkan kita satu sama lain. Ini adalah tentang memahami dan menghargai perbedaan, serta merayakan keberagaman. Saat kita merenung pada Hari Pendidikan, kita harus bertanya pada diri sendiri apakah sistem pendidikan kita mempromosikan inklusi dan toleransi. Apakah kita mengajarkan anak-anak untuk menghargai budaya, bahasa, dan kepercayaan yang berbeda? Atau apakah kita hanya mengajari mereka untuk menilai berdasarkan pada asumsi saja.

Lebih dari itu, pendidikan adalah tentang mempersiapkan generasi mendatang untuk menghadapi tantangan yang akan datang. Saat kita merenung pada Hari Pendidikan, kita harus bertanya pada diri sendiri apakah kita memberikan siswa kami alat yang mereka butuhkan untuk berhasil dalam dunia yang terus berubah dengan cepat ini. Apakah kita mengajarkan mereka keterampilan abad ke-21 seperti pemecahan masalah, kolaborasi, dan pemikiran kritis? Atau apakah kita masih terpaku pada model pendidikan yang ketinggalan zaman?

Saat kita merenung pada Hari Pendidikan tahun 2024 ini, mari kita tidak hanya merayakannya sebagai sebuah perayaan, tetapi juga sebagai sebuah panggilan untuk bertindak. Mari kita memastikan bahwa setiap anak memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas. Mari kita memastikan bahwa pendidikan bukan hanya tentang menghafal, tetapi juga tentang memahami. Mari kita memastikan bahwa pendidikan tidak hanya tentang mengajar, tetapi juga tentang belajar.

Kondisi di atas digambarkan oleh Mas Menteri yang mengatakan “bukan hal yang mudah untuk mentranformasi sebuah sistem yang sangat besar. Bukan tugas yang sederhana untuk mengubah prespektif tentang proses pembelajaran. Pada awal perjalanan, kita sadar bahwa membuat perubahan butuh perjuangan. Rasa tidak nyaman menyertai setiap langkah menuju perbaikan dan kemajuan, ketika langkah kita mulai serempak kita dihadapkan dengan tantangan yang tidak pernah terbayangkan yakni pandemi. Namun kini kita sudah mulai merasakan perubahan terjadi di sekitar kita, wajah baru pendidikan dan kebudayaan Indonesia sedang kita bangun bersama dengan gerakan merdeka belajar, kita sudah mendengar anak anak Indonesia berani bermimpi karena mereka merasa merdeka saat belajar di kelas…imbuhnya

Maka dari itu Hari Pendidikan 2024 ini harus menjadi momen refleksi yang mendalam bagi kita semua. Ini adalah kesempatan untuk mempertanyakan, mengevaluasi, dan menginspirasi. Ini adalah saat untuk merenungkan bagaimana kita dapat membuat pendidikan menjadi lebih bermakna, lebih inklusif, dan lebih relevan. Karena hanya dengan cara itu kita dapat membentuk dunia yang lebih baik untuk semua orang. Karena jika hal itu tidak kita lakukan merujuk pendapat ketua PGRI yakni Prof Dr M Surya (almarhum) pengelolaan Pendidikan kita akan kokod monongeun. Untuk mas mestri Nadiem Makarim terima kasih atas penerapan Filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara yang menginspirasi kurikulum merdeka serta ide-ide kreatif dan pembaharuannya dalam pengelolaan guru, kepala sekolah dan tenaga pendidikan lainnya.  Besar harapan ini akan tetap berlanjut ke arah yang lebih baik lagi…semoga…