HARMONISASI DI LINGKUNGAN SEKOLAH

Oleh Endang Saefulloh, M.Pd.

(Guru SMA Negeri 1 Leuwiliang)

Perbedaan itu berkah dan indah terlebih jika semua mampu menyatukan perbedaan itu menjadi sebuah keberagaman.  Tak ada yang sempurna di dunia ini salah di hujat benar dihakimi. Beragam tapi tak berwarna,  berbeda tapi tak harmoni. Saling sindir dan saling hujat menjadi sebuah pembiasaan karena yang melakukan kesalahan atau melakukan kebenaran bukan dari kelompoknya. Berkelompok sudah menjadi tradisi untuk menjadi pemisah satu sama lain sehingga kebersamaan terlihat semu karena dirinya merasa paling layak, paling benar, paling hebat dan paling baik sehingga kekurangan orang lain dijadikan sasaran tembak untuk dihujat, disindir layaknya seorang pecundang tak memiliki arti.

Semua orang pasti memiliki kelebihan dibalik kekurangannya, dan memiliki kekurangan dibalik kelebihannya.”No body perfect” di dunia ini karena semua manusia pasti memilki kekurangan. Jadikan sekolah tempat harmoni kerja yang satu sama lain saling mendukung. Biasakan saling membantu satu sama lain jika membutuhkan uluran tangan kita tak harus melihat siapa dia. Saling menutup kekurangan rekan sejawat dengan meluruskan suatu kesalahan sehingga terlihat berbeda tetapi Bersama. Pembiasaan memaafkan kesalahan orang lain tak mesti melihat siapa yang salah. Memaafkan bukan berarti memaklumi setiap kesalahan yang dilakukan oleh orang lain.

Harmoni di lingkungan sekolah harus diterapkan dengan saling menghormati antar komunitas  sekolah, bekerjasama, dan memiliki tanggungjawab yang baik dalam melaksanakan tugas sekolah sehingga capaian dan target sekolah yang baik akan dicapai. Lingkungan sekolah yang baik dan harmoni merupakan tempat yang nyaman dan aman untuk semua orang di mana setiap orang diperlakukan bermartabat, dihargai dan dihormati tak ada seorangpun yang diperlakukan tak adil seperti diperundung, dihujat, diremehkan,  direndahkan dan dilecehkan. Harmoni kerja di sekolah merupakan praktik baik yang memberikan manfaat langsung bagi sekolah sehingga kegiatan belajar mengajar menjadi lebih kondusif, efisien dan efektif, serta nyaman dan aman. Harmoni kerja di sekolah menggambarkan kesepakan dan keselaran perasaan, sikap maupun perilaku keseharian seihingga menumbuhkan rasa kebersamaan dalam mencapai tujuan bersama.

Saling menghargai sesama guru dan memberikan kesempatan pada orang lain untuk berkarya nyata dengan kelebihannya merupakan wujud nyata penerapan harmoni di sekolah. Selalu rindu akan suasana lingkungan sekolah sehingga sekolah menjadi tempat nyaman dan aman selain rumah  merupakan dampak dari harmoni di lingkungan sekolah. Perwujudan referensi di lingkungan sekolah dapat menjadi pembasaan perilaku baik di sekolah. Lingkungan harmonis mebuat  peserta didik antusias  dan semangat berangkat ke sekolah dan mereka selalu menghabiskan separuh waktunya di sekolah. Ditengah-tengah makin maraknya perundungan, perilaku yang mendukung penerapan harmonisasi di lingkungan sekolah dapat mengingatkan pada peserta didik bahwa tujuan mereka datang ke sekolah hanya untuk belajar dan menimba ilmu. Antusiasme keinginan belajar peserta didik akan tidak terarah jika kondisi lingkungan di sekolah tidak harmonis. Dikutip dari Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Merdeka Belajar, Ruliati (2021:85), harmonisasi olah hati (etik), olah rasa (etis), olah pikir (literasi) dan olah raga (kinestetik) akan menghasilkan siswa dengan karakter yang baik. Sedangkan menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia), harmonisasi artinya pengharmonisan atau upaya mencari keselarasan. Untuk menghasilkan lingkungan sekolah yang kondusif, nyaman dan aman sebagai perwujudan harmonisasi di lingkungan sekolah  sehingga menghasilkan peserta didik yang berkarakter di antaranya :

1.   Saling menghargai sesama rekan guru, pegawai, peserta didik yang berasal dari latar belakang yang berbeda

2.   Peserta didik senantiasa menghormati guru-gurunya, pegawai sekolah lainnya karena sangat berperan penting membimbing peserta didik menjadi manusia yang berilmu dan berkarakter

3.   Menyampaikan rasa empati dan simpati terhadap kesulitan-kesulitan atau musibah yang sedang dihadapi baik yang dirasakan oleh guru, pegawai dan peserta didik sehingga semua merasakan bahwa hidup ini tidak sendirian

4.   Selalu datang ke sekolah  mempersiapkan diri dengan baik. Sehingga selalu siap melaksanan kegiatan belajar mengajar sesuai yang diharapkan

5.   Aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar baik di kelas maupun di luar kelas

6.   Selalu menjaga nama baik sekolah dimanapun berada

7.   Tidak meninggalkan pembiasaan keseharian beribadah sesuai agama dan kepercayaan yang dianut

8.   Selalu menghormati dan mengikuti aturan dan tata tertib sekolah, tanpa melanggar atau menentangnya

Harmoni di sekolah dapat diciptakan drngan bertindak penuh  rasa hormat dan toleransi terhadap orang lain. Harmoni di sekolah senantiasa  selalu memutuskan dan  mencoba menyelesaikan masalah tanpa ekses dan tanpa kekerasan serta sebagai pengingat menggambarkan bahwa dalam setiap permasalahan pasti ada solusinya. Membangun hubungan kerja yang baik dan harmonis di lingkungan sekolah antara atasan dan bawahan dapat dikakukan  diantaranya :

1.   Berinteraksi, berkomunikasi terbuka dan jujur dengan siapapun sehingga setiap guru dan pegawai sekolah lainya merasa diperlakukan sama dan adil tanpa membeda-bedakan latar belakang

2.   Menghargai dan mengakui setiap kontribusi guru terhadap sekolah sekecil apapun yang dilakukannya karena setiap guru dan pegawai butuh pengakuan akan keberadaannya

3.   Membangun kepercayaan secara baik dengan siapapun tanpa membedakan pangkat, golongan dan latar belakang

4.   Memberikan peluang pengembangan diri pada siapapun karena semua guru harus diberikan kesempatan yang sama sesuai kompetensi dan kemampuan yang di milikinya

5.   Menciptakan lingkungan kerja yang positif sehingga semua lingkungan sekolah dimanapun dirasakan kondusif, nyaman dan aman

6.   Menangani konflik dengan bijaksana tanpa keberpihakan pada siapapun sehingga dapat meredam kegaduhan karena semuanya merasa diperlakukan sama

7.   Kepala sekolah, guru dan pegawai sekolah lainnya merupakan rekan kerja dan partner yang satu sama lainnya saling membutuhkan.

Keharmonisan di lingkungan sekolah merupakan kesepahaman, kesepakatan, keselarasan serta hubungan yang harmonis antar individu dan antar komunitas. Harmoni di lingkungan sekolah mewujudkan kekuatan kebersamaan dengan mengutamakan persahabatan, keakraban, kedamaian, kesatuan, dan keselarasan sehingga tercipta lingkungan kerja yang menyenangkan, kondusif, nyaman dan aman. Dengan demikian segala hal dan tujuan sekolah yang ingin dicapai mudah terwujud sesuai yang diharapkan. Harmonisasi di lingkungan sekolah dapat meningkatkan kinerja guru dalam upaya meningkatkan prestasi belajar peserta didiknya. Pada dasarnya setiap orang cenderung memiliki sikap baik. Perubahan lingkungan sekolah akan mengubah kebaikannya tergantung dari baik buruknya lingkungan yang mereka dapatkan. Berani mempertahankan kebaikan berarti berani mengubah dunia Pendidikan dengan menjunjung tinggi dan mengatasnamakan kebaikan.