HGN Sebagai Momentum Peningkatan Kualitas Pendidikan

Penulis Aang Kunaepi, S.Pd., M.Pd.

(Kepala SMKN 1 Tanggeung Cianjur)

Hari Guru Nasional (HGN) di Indonesia diperingati setiap tanggal 25 November di setiap tahunnya. Tanggal ini bertepatan dengan berdirinya Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Pemerintah pun mengeluarkan Keputusan Presiden No. 78 Tahun 1994 untuk menetapkan hari lahir PGRI sebagai salah satu bentuk penghormatan kepada guru melalui Hari Guru Nasional (HGN). Kini Hari Guru Nasional (HGN) menjadi ajang untuk mendukung, mengapresiasi, dan mendorong kualitas guru di seluruh Indonesia.

Jajaran Pemerintah pun berharap agar kualitas pendidikan di Indonesia bisa lebih meningkat dengan adanya peringatan Hari Guru Nasional (HGN) ini. Mutu pendidikan merupakan salah satu tolok ukur yang menentukan martabat atau kemajuan suatu bangsa. Oleh karena itu, bangsa yang maju akan selalu menaruh perhatian besar terhadap dunia pendidikannya.

Perhatian pemerintah terhadap dunia pendidikan telah dilakukan dengan berbagai upaya telah dilakukan misalnya dengan peningkatan kompetensi guru. Di samping itu, kesejahteraan guru, yang disadari merupakan tiang penyangga dari kualitas layanan yang diberikan guru, juga sudah mulai diperhatikan. Upaya yang secara khusus dilakukan untuk meningkatkan pendidikan secara merata yaitu dengan meningkatan kualifikasi dan kinerja guru

Kualifikasi guru adalah kompetensi yang wajib dimiliki oleh seorang guru. Menurut Permendikdasmen No. 21 Tahun 2025 terdiri dari 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru yaitu; 1) Kompetensi Pedagogik (Kemampuan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif). 2) Kompetensi kepribadian (Kemampuan menununjukkan pribadi yang dewasa, stabil, berwibawa, dan berakhlak mulia sebagai teladan). 3) Kompetensi sosial (Kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan siswa, orang tua, rekan guru, dan masyarakat), dan 3) Kompetensi profesional (Penguasaan materi pelajaran, kurikulum, dan mengolah bahan ajar secara kreatif).

Kinerja guru adalah prestasi kerja guru yang berkaitan dengan kualitas kerja, tanggung jawab, kejujuran, kerjasama dan prakarsa. Perhatian pemerintah yang diberikan kepada guru sangat berpengaruh pada tingkat kepuasan kerja, motivasi kerja, dan hasil kerja. Apabila kompensasi yang diberikan dengan mempertimbangkan standar kehidupan normal dan dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhan guru, maka dengan sendirinya akan mempengaruhi semangat kinerjanya, yang pada gilirannya akan meningkatkan kualitas setiap pekerjaan yang dilakukan.

Walaupun demikian tak kalah pentingnya setiap pekerjaan harus didasari dengan rasa keikhlasan dan penuh tanggung jawab, kita sadari banyak faktor yang dapat mempengaruhi kinerja guru antara lain : 1)   Faktor personal, meliputi unsur pengetahuan, keterampilan (skill), kemampuan, kepercayaan diri, motivasi, dan komitmen yang dimiliki oleh tiap individu guru; 2)     Faktor kepemimpinan, meliputi aspek kualitas kepala sekolah dalam memberikan dorongan, semangat, arahan dan dukungan kerja pada guru; 3)    Faktor tim, meliputi kualitas dukungan dan semangat yang diberikan oleh rekan dalam satu tim, kepercayaan terhadap sesama anggota tim, kekompakan dan keeratan anggota tim; dan 4) Faktor sistem, meliputi sistem kerja, fasilitas kerja yang diberikan oleh pimpinan sekolah, proses organisasi (sekolah) dan kultur kerja dalam organisasi (sekolah). Itu semua harus menjadi motivasi dalam peningkatan kinerja.

Banyak upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru antara lain: 1) Menerima kehadirannya dengan baik; 2) Memberi tugas mengajar sesuai dengan kompetensinya; 3) Membentuk dan melaksanakan kelompok kerja guru melalui Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di internal sekolah, sebagai wadah bagi guru untuk berdiskusi merencanakan masalah dan memecahkan masalah yang terjadi di kelas; 4) Melakukan supervisi administrasi dan akedemik terhadap guru sebagai bahan perbaikan dan menentukan kebijakan; 5) Melakukan pembinaan baik bersifat administratif, akademik, maupun karier guru; 6) Memberi kesempatan pada guru untuk meningkatkan karier dan prestasinya; 7) Memberi penghargaan pada guru yang berprestasi; dan 8) Membentuk ikatan keluarga di sekolah dengan menjunjung tinggi kebersamaan dan selalu menjaga kondusifitas.

Penilaian kinerja guru di sekolah bukan sebuah hal yang mudah. Perlu adanya sebuah komunikasi yang baik di dalam sekolah sendiri untuk membuat sebuah standar penilaian yang baik. Standar penilaian kinerja guru yang baik tidak muncul begitu saja. Perlu ada upaya kesepakatan dari pihak yang akan menilai (kepala sekolah) dan guru yang akan dinilai. Dengan demikian tercapai saling pengertian bahwa proses penilaian kinerja guru, sama sekali bukan untuk mencari-cari kesalahan, tetapi semata-mata untuk peningkatan kinerja agar kualitas pembelajaran semakin meningkat. Guru merupakan profesi profesional di mana mereka dituntut untuk berupaya semaksimal mungkin menjalankan profesinya sebaik mungkin. Sebagai seorang profesional maka tugas guru sebagai pendidik, pengajar dan pelatih, hendaknya dapat berimbas kepada peserta didiknya.

Di hari ulang tahun guru nasional ini,  hendaknya kita dapat meningkatkan terus kualitas kinerja yang merupakan modal bagi keberhasilan pendidikan di Indonesia. Selamat Hari Guru Nasional, Guru Hebat Indonesia Kuat.