HUT ke-79 Kemerdekaan RI dan Kurikulum Merdeka

Oleh Budi Suhardiman

Pada tanggal 17 Agustus 2024 negara Republik Indonesia berusia 79 tahun. Seluruh bangsa Indonesia dari Sabang sampai Merauke memperingtanya dengan penuh hidmat. Kemerdekaan yang kita capai ini tentu saja merupakan hasil perjuangan panjang para pahlawan yang telah gugur mendahuli kita. Para pahlawan memiliki satu cita-cita atau tujuan bersama yaitu ingin bebas atau merdeka dari cengkraman kaum penjajah. Pengorbanan para pahlawan itu tidak sia-sia, akhirnya pada 17 Agustus 1945 Indonesia merdeka.

Makna kemerdekaan bagi bangsa Indonesia yaitu bebas dari penindasan kaum penjajah, bebas menentukan nasibnya sendiri tanpa ikut campur dari negara lain, mandiri tanpa diatur-atur oleh pihak luar, dan menjadi negara yang berdaulat.

Kewajiban bangsa Indonesia yaitu menghormati dan menghargai perjuangan para pahlawan. Caranya yaitu mengisi kemerdekaan yang sudah diraih ini dengan berbagai hal yang konstruktif sesuai kapasitasnya masing-masing sehingga Indonesia Emas pada 2045 dapat tercapai dengan baik. Dengan demikian Indonesia akan sejajar dengan negara-negara maju di duna.

Dalam perjalanan Indonesia selanjutnya merdeka tidak hanya bebas dari cengkraman penjajah dalam arti sempit, tetapi semua warga Indonesia harus hidup bebas. Hal ini karena pada hakikatnya setiap manusia ingin hidup bebas. Bebas dalam berpikir, bebas dalam berkarya, bebas dalam menyampaikan pendapat, bebas dalam belajar, bebas dalam mengajar, bebas dalam mengembangkan potensinya, dan lain-lain. Tentu saja bebas yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.

Di dalam konteks pendidikan, Kemendikbudristek RI, lima tahun terakhir ini menerapkan konsep merdeka belajar. Ada 26 episode merdeka belajar, salah satunya yaitu Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Belajar. Kurkulum Merdeka diberlakukan tahun 2024 sebagai kurikulum nasional.

Oleh karena itu, peringatan HUT ke-79 Kemerdekaan RI tahun 2024 terasa istimewa karena bersamaan dengan mulai diberlakukannya Kurikulum Merdeka sebagai kurikulum nasional. Kurikulum Merdeka merupakan episode ke-15 dari program merdeka belajar yang diluncurkan Kemendikbudristek RI.

Sebagai piloting penerapan Kurikulum Merdeka yaitu sekolah yang melaksanakan program sekolah penggerak (PSP) tahun 2021. Seiring dengan perjalanan waktu dan berbagai kebijakan masa transisi, akhirnya pada tahun 2024 Kurikulum Merdeka ditetapkan sebagai kurikulum nasional yang berlaku di semua jenjang sekolah yang ada di Indonesia.

Pemerintah terus berupaya agar semua sekolah pada akhirnya mampu menerapkan kurikulum merdeka. Upaya yang dilakukan pemerintah yaitu dengan menerapkan model saling membelajarkan. Sekolah yang sudah lebih dulu paham dan mampu menerapkan kurikulum merdeka berbagi ke sekolah lain yang belum paham. Sekolah penggerak di provinsi, kabupaten atau kota berkewajiban untuk mengimbaskan implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) ke sekolah lain yang bukan penggerak. Dengan cara seperti itu, pengetahuan dan pemahaman hakikat Kurikulum Merdeka semakin merata, sehingga semua sekolah mampu menerapkannya.

Mengapa harus kurikulum merdeka? Pada hakikatnya setiap manusia ingin hidup bebas atau merdeka. Termasuk dalam belajar dan berpikir. Setiap murid bebas berpikir mengembangkan potensi yang dimilikinya untuk bekal mereka di masa depan. Dalam kondisi bebas, tanpa tekanan, berbahagia, dan menyenangkan, murid akan semakin kreatif dan memiliki kekuatan dan motivasi yang tinggi untuk mengembangkan daya pikirnya sehingga akan semakin cerdas dan memiliki karakter yang kuat.

Peran guru memfasilitasi, membimbing, mengarahkan agar segala potensi murid itu benar-benar bisa berkembang dengan baik. Guru harus mampu menciptakan lingkungan belajar agar segala potensi yang dimiliki murid itu berkembang sesuai dengan kapasitasnya. Oleh karena itu sekolah pun secara kelembagaan harus diciptakan sebagai taman bagi siswa untuk belajar. Yang namanya taman tentu saja harus nyaman, asri, dan menyenangkan untuk belajar. Sebagaimana konsep Ki Hajar Dewantara dengan Taman Siswanya.

Menurut Kihajar Dewantara esensi merdeka belajar yaitu kebebasan berpikir yang ditujukan kepada siswa dan guru, sehingga mendorong terbentuk karakter jiwa merdeka. Sebab, siswa dan guru dapat mengekplorasi pengetahuan dari lingkungannya. Sebelum menerapkan merdeka belajar, terlebih dahulu gurunya harus memiliki sikap merdeka dalam memberikan layanan kepada murid. Sementara itu menurut Nadiem Makarim (2022) merdeka belajar merupakan konsep pengembangan pendidikan di mana seluruh pemangku kepentingan diharapkan menjadi agen perubahan (agent of change). Para pemangku kepentingan tersebut meliputi keluarga, guru, institusi pendidikan, dunia industri, dan masyarakat.

Jadi HUT ke-79 kemerdekaan RI tahun 2024 merupakan momentum untuk terus berupaya menerapkan kurikulum merdeka di semua jenjang pendidikan yang ada di Indonesia. Dengan demikian peserta didik merdeka dalam belajar dan guru merdeka dalam memberikan layanan pembejalarannya. Jika proses pendidikan sudah merdeka dalam arti yang sebenarnya, maka Indonesia emas pada 2045 tidak hanya jargon semata, tetapi benar-benar akan terjadi dan dapat disarasakan oleh seluruh bangsa Indonesia. Semoga!

(Penulis, Kepala SMPN 6 Garut)