IMPLEMENTASI P5 DI RUMAH KEDUA(SEKOLAH)

Oleh

1.     Ninuk Dyah Ekowati, M.Pd.

(Guru di SMAK St. Hendrikus, Surabaya)

2.     Drs. Priyono, M.Si.

(Dosen pada Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta)

Sebuah lirik lagu yang menggambarkan sebuah rumah. Potongan syair lagu tesebut sebagai berikut: “hanya bilik bambu tempat tinggal kita, tanpa hiasan, tanpa lukisan, beratap jerami, beralaskan tanah, namun semua ini punya kita, memang semua ini punya kita, sendiri…, lebih baik di sini, rumah kita sendiri, segala nikmat dan anugerah yang kuasa, semuanya ada di sini, rumah kita, lebih baik di sini, rumah kita sendiri, segala nikmat dan anugerah yang kuasa, semuanya ada disini, rumah kita, rumah kita, lebih baik di sini, rumah kita sendiri.

Demikian sebuah penggalan lagu yang berjudul Rumah Kita. Lagu legendaris yang diciptakan oleh Lan Antono (Gitaris Band God Bless), dirilis tahun 1988 di album semut hitam oleh God Bless. Sang gitaris fenomenal ini telah menciptakan lebih dari 250 karya lagu dan diantaranya yang menjadi hits adalah lagu Panggung Sandiwara dan Rumah Kita. Lagu ini ternyata cermin kehidupan sang penciptanya yang hijrah dari Malang ke Jakarta.

Rumah yang digambarkan dalam lagu itu  adalah rumah sederhana tetapi penuh karunia di pedesaan  dan bisa dimaknai dalam perspektif geografi yang luas bisa sebagai rumah tempat tinggal, sebagai kota tempat tinggal atau bahkan negara. Rumah adalah tempat untuk mendewasakan dan mendidik putra putri kita agar memiliki karakter yang kuat baik dari segi ilmu dan akhlak yang mulia dan itu menjadi tanggung jawab orang tua sepenuhnya. Maka sering dikatakan karena begitu mulianya fungsi  rumah, disebut sebagai rumahku dan surgaku. Maka rumah harus tetap sehat baik jasmani maupun rohani. Sehat jasmani artinya cukup sinar dan udara serta bersih, sedang sehat rohani artinya berfungsi sebagai tempat untuk mendekatkan diri pada sang pencipta Tuhan pemilik alam.

Pembentukan kharakter peserta didik pada hakekatnya adalah tanggung jawab bagi keluarga. Keluarga adalah unit terkecil dalam masyarakat yang memberikan penanaman dan pendidikan nilai dan norma yang berpengaruh dalam perjalanan kehidupan. Fungsi keluarga meliputi fungsi pendidikan, fungsi ekonomi, fungsi agama, fungsi sosial, fungsi rekreasi, fungsi psikologis memberikan rasa aman (proteksi), dan fungsi budaya. Salah satu fungsi keluarga yang berkaitan dengan fungsi pendidikan adalah sosialisasi nilai dan norma. Nilai dan norma yang telah terinternalisasi pada peserta didik dapat menciptakan kontrol sosial dan konformitas.  Keluarga adalah rumah bagi anak-anak.

Sebuah rumah, secara fisik dapat diartikan sebagai tempat berlindung. Segi psikologis, rumah merupakan sebuah tempat untuk mendapatkan ketentraman, kedamaian, kenyamanan serta menyenangkan bagi penghuninya. Oleh karena itu, rumah bagi seorang anak merupakan tempat untuk mendapatakan perlindungan, mendapatkan ketentraman, kedamaian, kenyamanan serta menyenangkan.

Keberadaan peserta didik di sekolah menyita waktu yang lama. kewajiban anak untuk bersekolah selama 8 jam dalam 1 hari. Waktu tersebut belum ditambah dengan sekitar 3 jam, waktu persiapan yaitu mandi, makan, perjalanan pulang-pergi dari rumah ke sekolah. Jadi hampir 50% waktu peserta didik tersita untuk bersekolah. Sekolah bagi peserta didik menjadi rumah kedua.

 Sekolah sebagai rumah kedua bagi peserta didik, maka sekolah adalah tempat para siswa untuk mengenal dirinya. Sekolah sebagai rumah kedua bagi peserta didik, maka sekolah adalah tempat peserta didik dapat menerima penuh syukur anugerah dirinya sendiri. Sekolah secara fisik seperti apapun contohnya beratap jerami, beralaskan tanah, namun jika sekolah mampu menciptakan suasana sehingga peserta didik mampu menerima penuh syukur anugerah dirinya maka peserta didik akan mempunyai pribadi yang beriman kokoh, berintegritas tangguh, dan tertutama berbela rasa tulus kepada orang di sekitarnya. Hal inilah yang menjadi dasar dalam mengembangkan kompetensi yang unggul dan peka tanggap terhadap lingkungannya.

Sekolah sebagai rumah kedua signifikan dengan Kurikulum Merdeka dengan P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). P5 merupakan sebuah program pembentukan yang berfokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar. Hal utama yang menjadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar. Oleh sebab itu, P5 dapat terintegritasi dengan baik pada sekolah masing-masing, jika sekolah mampu menghadirkan diri sebagai rumah kedua bagi peserta didik. P5 dapat diimplementasikan dengan baik, jika guru mampu menghadirkan sekolah sebagai keluarga bagi para peserta didik.

Akhirnya,  - Laura Ingalls Wilder menyatakan bahwa "Rumah adalah kata terbaik yang pernah ada.",  "Rumah adalah tempat di mana kita harus merasa aman dan nyaman" menurut  Catherine Pulsifer; Rumah bukanlah tempat asal Anda, rumah tempat Anda menemukan cahaya saat semuanya menjadi gelap." Menurut Pierce Brown; Tracey Taylor menyatakan "Rumah adalah tempat Anda merasa dicintai, dihargai, dan aman."  Dan akhirnyya "Rumah bukan tempat, melainkan perasaan." menurut Cecelia Ahern. Oleh karena itu, P5 akan lebih mudah diimplementasikan jika para guru dapat menciptakan sekolah sebagai rumah kedua dari para peserta didik. Flilosofi ini nampaknya harus ditanamkan dalam pribadi guru sebelum dipraktekkan kepada siswanya.