Implementasi Program Pengawasan Dan Evaluasi Pendidikann

Oleh Ana Maryana

(Kelas IIB, MPI S2 PPs UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Implementasi program pengawasan dan Evaluasi Pendidikan juga merupakan proses yang sistematis dan berkelanjutan untuk mengumpulkan, mendeskripsikan, menginter-pretasikan dan menyajikan informasi untuk dapat digunakan sebagai dasar membuat keputusan, menyusun kebijakan maupun menyusun program selanjutnya. Kegiatan evaluasi/supervisi dimaksudkan untuk mengambil keputusan atau melakukan tindak lanjut dari program yang telah dilaksanakan. Manfaat dari Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan dapat berupa penghentian program, merevisi program, melanjutkan program, dan menyebarluaskan program. Model evaluasi merupakan suatu desain yang dibuat oleh para ahli atau pakar evaluasi. Dalam melakukan evaluasi, perlu dipertimbangkan model evaluasi yang akan dibuat. Biasanya model evaluasi ini dibuat berdasarkan kepentingan seseorang, lembaga atau instansi yang ingin mengetahui apakah program yang telah dilaksanakan dapat mencapai hasil yang diharapkan.

Pertama: Konsep Implementasi Program Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan, Makna dan Hakikat Implementasi Program Pengawasan dan Evaluasi operasional dan rencana disusun dan penetapan, Komponen/Unsur-unsur dan Prisip Implementasi Program Pengawasan dan Evaluasi Prinsip Kerja, Langkah-langkah serta Faktor-faktor Implementasi Program Pengawasan dan Evaluasi, Standar Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan:Utilitas, kelayakan, Akurasi, Panduan Prinsip Evaluasi AEA: sistematik, kompetensi, serta Model Standar Audit Pemerintah: objektif,

Kedua: Persiapan Program Pengawasan dan Evaluasi , Makna Persiapan Evaluasi Program penyusunan evaluasi dan instrumen evaluasi, menentukan jumlah sampel, dan penyamaan persepsi antar evaluator, Langkah-langkah Persiapan Evaluasi Program, Merumuskan tujuan, Membuat kisi-kisi, Membuat butir-butir instrumen,Menyunting instrumen, Wilayah Populasi Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan mengambil sebagian dari seluruh anggota populasi dan  seluruh anggota populasi sebagai sumber data.

Ketiga:  Pelaksanaan Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan, Fungsi dan Kebermaknaan Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan: untuk melayani upaya pengambilan Keputusan, Model Pendekatan, dan Komponen Standar:Model, Pendekatan dan Komponen Evaluasi Program Pendidikan , Langkah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Pendidikan: a.Memilih kriteria b. Menetapkan standar c. Mengumpulkan data  d. Mengintegrasikan hasil.

Keempat: Monitoring dan Evaluasi Proram Pendidikan, Konsep Dasar Monitoring Evaluasi dan Pengawsan Pendidikan: Memperbaiki kegiatan , Tujuan Monitoring Evaluasi Pendidikan: penilaian dan identifikasi masalah. Pendekatan Monitoring dan Evaluasi Pendidikan:  Pelaporan, Teknik Monitoring dan Evaluasi Pendidikan: wawancara, angket. Proses Monitoring dan Evaluasi: perencanaan, Pelaksanaan, dan pelaporan.

Dengan Demikian, Implementasi pengawasan dan evaluasi pendidikan perencanaan sistematik, Persiapan evaluasi mencakup perumusan tujuan, penyusunan instrumen, penentuan sampel,  Pelaksanaan pengawasan dan evaluasi pendidikan mendukung pengambilan keputusan, Monitoring dan evaluasi pendidikan melalui penilaian, identifikasi masalah, pendekatan, dan pelaporan. 

*) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar https://eknows.uinsgd.ac.id/pluginfile.php/958431/mod_assign/introattachment/0/0007-HO%20Part%20VII%20Implementasi%20Pengawasan%20dan%20Evaluasi%20Pndidikan.pdf?forcedownload=1,Mata Kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan, Part VII implementasi program pengawasan dan evaluasi Pendidikan, Dosen Pengampu: Prof. Dr. H.A. Rusdiana, M.M., M.Pd.

Penulis: