Inovasi Pendidikan Islam, Pembaharuan dalam Pembelajaran yang Lebih Baik

Oleh Rakhmi Ifada, S.Ag., M.Pd.I.

(Pengawas PAI Kabupaten Bogor)

Inovasi Pendidikan Islam merupakan suatu perubahan atau pembaharuan yang dilakukan menuju kondisi yang lebih baik untuk tercapainya tujuan pendidikan yang dicita-citakan yaitu pendidikan yang selaras dengan nilai-nilai luhur agama Islam.

Inovasi untuk kemajuan yang lebih baik memiliki dua nilai, yaitu adaptasi dan mampu menjadi solusi untuk kemajuan peradaban. Karenanya sangat penting bagi guru membutuhkan inovasi dalam kemajuan pembelajaran.

Kemampuan inovatif guru adalah pengetahuan dan kemampuan guru untuk menciptakan dan beradaptasi dengan perubahan. Kemampuan ini melibatkan kreativitas, berpikir kritis, dan kemampuan untuk maju berkembang mengeksplorasi ide-ide baru dalam pembelajaran di kelas maupun di luar kelas.

Inovasi itu sendiri memiliki beberapa ciri, yaitu memiliki perencanaan yang jelas dan terstruktur, Punya keunggulan, Menciptakan hal baru, Ada tujuan dan Melakukan pengamatan.  Inovasi akan dikatakan berhasil apabila penciptaannya memiliki kualitas hasil yang efektif dan efisie serta mudah dilaksanakan.

Inovasi adalah menemukan sesuatu hal yang baru atau melakukan berbagai pembaruan yang terbentuk dalam sebuah produk, ide, desain, dan lain sebagainya.

Kemampuan inovatif adalah kemampuan pengetahuan dan kemampuan untuk menciptakan dan beradaptasi dengan perubahan. Kemampuan ini melibatkan kreativitas, berpikir kritis, dan tercipta kemampuan untuk mengeksplorasi ide-ide baru.

Kehadiran inovasi meliputi dua aspek yaitu kreativitas dan ide baru. Tidak semua berfikir disebut filsafat, tapi filsafat mencirikan pemikiran atau wisdom. Dan ini penting untuk melahirkan inovasi pembelajaran.

Produk, proses, pelayanan dan pemikiran out put dipasarkan dan dilaksanakan dalam Inovasi, hal baru, perubahan ada ide-ide kreatif hal-hal terbaru dalam konsep pendidikan banyak perubahan yang terjadi.

Adapun aspek-aspek inovasi adalah

1. Newness (kebaruan)

2. Reinvention (temuan ulang)

3. Discovery (temuan baru diketahui)

Proses berkelanjutan untuk memperoleh pengetahuan baru, menyempurnakan keterampilan, dan mengadopsi metode baru sangat penting dalam kemajuan untuk meningkatkan kualitas guru yang dilatih di lembaga Pendidikan Guru. Untuk mengadaptasi praktik-praktik tersebut, bimbingan, dan motivasi sangat penting untuk membuat peserta didik maju dan guru berhasil mencapai tujuan pembelajaran peserta didinya.

Beberapa metode pembelajaran inovatif yang dapat digunakan guru adalah blended learning, game-based learning, collaborative learning, flipped classroom, AI pembelajaran dan personalized learning.

Beberapa contoh inovasinya antara lain program belajar jarak jauh, manajemen berbasis sekolah, pengajaran kelas rangkap, pembelajaran konstektual (contectual learning), pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (Paikem).

Jadi inovasi pendidikan adalah suatu ide, barang, metode yang dirasakan atau diamati sebagai hal yang baru bagi seseorang atau kelompok orang (masyarakat), baik berupa hasil intervensi (penemuan baru) atau discovery ( baru ditemukan orang), yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau dalam memecahkan masalah.

Dengan adanya inovasi dalam pembelajaran maka proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar, kondusif dan kreatif sehingga bisa menumbuhkan semangat belajar peserta didik. Dan juga tercapainya tujuan pembelajaran yang pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.

Inovasi pembelajaran memiliki tujuan terwujudnya suatu proses pembelajaran yang berkualitas sehingga dapat meningkatkan kompetensi, kemampuan, keterampilan, serta daya saing lulusan.

Adapun Model- model inovasi pendidikan adalah :

1. Invention/penemuan

2. Development/pengembangan

3. Defussion/penyebaran

Misalnya gagasan rumah tahfiz, di dunia pendidikan lebih ke arah development.

Ciri-ciri Inovasi pendidikan antara lain :

1) keunggulan relatif (relative advantage), 2) kompatibilitas (compatibility),

3) kerumitan (complexity),

4) kemampuan diuji cobakan (trialability)

5) kemampuan diamati (observability).

Supaya proses belajar mengajar lebih seru dan interaktif, tenaga pengajar dapat mencoba tips berikut sebagai media pembelajaran kreatif dan inovatif yang menarik antusiasme peserta didik dalam belajar. Misal dengan adanya Koran digital untuk asah kemampuan berpikir kritis. Papan atau buku interaktif, Google Classroom dan Aplikasi edukasi berbasis teknologi.

Macam-Macam Media Pembelajaran yang sederhana, menjadikan peserta didik betah belajar dengan guru dan sesama peserta didik. Contohnya dengan Gambar. Macam- macam media pembelajaran sederhana seperti gambar yang dimaksud di sini termasuk foto, lukisan/gambar, dan sketsa, Gambar jadi, Gambar Garis (sketsa), Gambar diam, Gambar fotografi,Peta dan Globe, Grafik dan Grafik lingkaran.

Tujuan dari inovasi pendidikan itu sendiri adalah meningkatkan efisiensi, relevansi, kualitas dan efektivitas sarana serta jumlah peserta didik sebanyak -banyaknya dengan hasil pendidikan sebesar -besarnya (menurut kriteria kebutuhan peserta didik, masyarakat dan pembangunan) dengan menggunakan sumber, tenaga, uang, alat dan waktu dalam inovasi pendidikan.

Sedangkan tujuan dari inovasi pendidikan Islam adalah membuat manusia memiliki pendirian kuat dan tidak mudah terombang -ambing dengan pemikiran yang kurang jelas, berfikir kritis, dapat mengembangkan berbagai hal, dan menghendaki terwujudnya nilai-nilai Islam pada pribadi peserta didik.

Dengan adanya inovasi pembelajaran Islam maka proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar, kondusif dan kreatif sehingga dapat menumbuh kembangkan semangat belajar peserta didik. Juga menuju tercapainya tujuan pembelajaran dan pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Memahamkan pembelajaran yang dilaksanakan guru di kelas maupun di luar kelas sebagai acuan belajar peserta didik.

Ayo, bapak ibu guru terus bergerak dan mendidik dengan berbagai macam inovasi pendidikan yang bisa kita kembangkan bersama-sama di lingkungan sekolah masing-masing.

Bogor, 15 Desember 2024