Jeritan Hati Guru Honorer Kepedihan Kepala Sekolah

Oleh Dra. Eha Julaeha, M.Pd.

(Kepala SMAN 16 Bandung)

Jumat siang itu, seorang guru memasuki ruangan saya. Dia menyampaikan rencana kegiatan untuk visitasi mengunjungi seorang siswa yang sudah lama tidak datang ke sekolah. Rupanya dia adalah wali kelas.

Pak Hendra memang seorang wali kelas yang sangat penuh perhatian terhadap siswanya. Seorang guru bahasa Jepang yang penuh dedikasi dalam menunaikan tugasnya. Tidak pernah terlambat masuk kelas, kalau melaksanakan tugas piket dia rajin berkeliling memeriksa kehadiran guru di tiap kelas, seringkali berpapasan dengan saya ketika saya melakukan hal yamg sama. Mengontrol kegiatan pembelajaran secara rutin.

Beliau seorang guru honorer yang seharusnya sudah menjadi ASN, karena sudah lulus passing grade namun belum ditetapkan menjadi P3K karena belum ada formasi.

Singkat cerita, tiba-tiba beliau mengutarakan isi hatinya, dan menurut beliau ini adalah bagian dari aspirasi guru honorer lainnya tentang pembayaran honornya.

Beliau menyampaikan tentang tugas tambahan yang belum sepenuhnya dibayarkan, kebetulan beliau memiliki tugas tambahan sebagai wali kelas, piket dan juga pembina ekskul yang saat ini sudah berjalan karena pembelajaran dilakukan dengan tatap muka.

Saya sampaikan bahwa untuk pembayaran tugas tambahan yang dibayar oleh BOPD hanya satu mata kegiatan, sisanya dibayar oleh komite sekolah.

Kemudian saya bertanya lebih lanjut mengenai jam mengajarnya, beliau menjawab hanya mengajar 8 jam di sekolah ini sehingga beliau hanya menerima pembayaran mengajar Rp 600.000. Beliau lanjut bercerita bahwa beliau memiliki 3 orang anak yang harus dihidupinya beserta seorang istri.

Hatiku pedih mendengar kisahnya. Tak terasa mataku berkaca-kaca, dan air mata meleleh dari ujung mataku, demikian juga Pak Hendra.

Kemudian saya lanjut bertanya, istri bapak bekerja? Ya di tempat pembinaan hafidz Quran dengan bayaran sebesar Rp. 1.000.000, jawabnya. Saya membayangkan bagaimana mereka hidup dengan penghasilan sebesar itu di kota besar ini. Lebih lanjut saya bertanya, apakah bapak punya penghasilan tambahan lainnya. Beliau menjawab. Ya bu saya harus mengupayakan agar saya bisa menghidupi mereka dengan berjualan teh tarik kemasan dengan keuntung seribu pergelas dan itupun tidak dilakukan setiap hari. Pada hari Minggu dia berjualan di tempat ramai semacam pasar kaget atau pasar tumpah.

Beliau lanjut bercerita, ya bu kadang saya juga sedih melihat ketimpangan ini. Dibandingkan gajih seorang TU, ternyata lebih besar mereka ditambah lagi ada tunjangan tambahan yang sudah pasti.

Inilah potret buram kesejahteraan guru kita. Air mata ini tak terasa menetes dan mengalir membasahi pipiku.

Dengan mendengar kisahnya rasanya pedih perih hatiku. Perasaan perihnya terasa betul di hatiku. Sungguh aku tak tega merasakan betapa berat kehidupan yang harus ditanggungnya.

Secara spontanitas aku keluarkan sejumlah uang ratusan ribu dari dompetku. Ini untuk anakmu, mohon maaf ibu tidak bermaksud merendahkanmu tapi ini untuk anakmu.

Pecahlah tangis pak Hendra menerima uang yang tak seberapa jumlahnya dengan beban kebutuhan yang harus diembannya. Beliau berucap terima kasih sambil terus menangis. Inilah potret buram kesejahteraan guru honorer di Indonesia. Kemudian saya membayangkan guru honorer lainnya yang sering kali saya dengar lebih parah dari kisah pak Hendra, guru bahasa Jepang di Kota Bandung dimana segala serba mahal.

Akankah kita tinggal diam melihat kondisi seperti ini?

Kemanusiaan seolah tidak berpihak pak Pak guru honorer yang mendefikasilan diri dan hidupnya untuk kemajuan anak bangsa.

Adakah penghargaan yang bisa diterimanya manakala segala sesuatu yang dia lakukan itu untuk kepentingan bangsa dan negara dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, dalam upaya memajukan bangsa dan negara.

Ingatlah masa depan bangsa bergantung generasi bangsanya, oleh karena itu sudah sewajarnyalah kita berpikir untuk bisa memberikan kesejahteraan yang layak kepada guru, agar guru dengan riang gembira mendidik anak bangsa ini, dan dengan penuh semangat bisa menghasilkan sebuah karya monumental untuk bangsa ini.

Dedikasi tanpa batas bagi seorang guru karena kemulian hati semata, menjadikan pekerjaan tiada lelah dirasakannya.

Pekerjaan yang sungguh tidaklah mudah bagi orang yang tidak paham soal pendidikan tentu tidak sebanding dengan penghargaan yang dia terima.

Semoga dimasa mendatang semua guru mendapatkan kehidupan yang lebih layak lagi, agar dapat berkarya sesuai dengan harapan dan cita-cita bangsa ini dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.