JIWA GURU DALAM GEMA HARDIKNAS

Oleh Eulis H. Saputra

"....Wahai kaum guru semua, bangunkan rakyat dari g'lita, kita lah penyuluh bangsa pemimpin melangkah ke muka. Insyaflah kan kewajiban kita,  mendidik mengajar praputra, kitalah pembangun jiwa pencipta kekuatan negara..."

Ini adalah sebagian dari lirik Mars PGRI. Di dalamnya tersirat penguatan dari visi dan misi guru Indonesia.

Dalam sejarah Indonesia tidak terlepas dari kisah seorang guru.

Ki Hadjar Dewantoro, seorang pejuang pendidikan  yang telah dengan gigihnya,  mengantarkan bangsa menuju gerbang kemerdekaan melalui pencerahan ilmu pengetahuan.

Beliau dijuluki sebagai “Bapak Pendidikan Nasional”. Jasa-jasanya yang gemilang dalam memajukan pendidikan di Indonesia, mengantarkan beliau pada gelar terhormat

Sebagai bentuk apresiasi tinggi dari pemerintah terhadap momentum kisah inspiratifnya, tanggal 2 Mei dipilih sebagai hari istimewa bertepatan dengan hari lahirnya Ki Hadjar Dewantara, pada tahun 1889. Pada tanggal ini ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas).

Filosofi yang diusungnya “Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani”. mencerminkan kepemimpinan yang ideal, di mana pemimpin menjadi teladan, pembimbing, dan pendorong bagi kemajuan para muridnya.

Sesuai tema Hari Pendidikan Nasional di tahun 2024, yang mengusung tema inspiratif “Bergerak Bersama, Lanjutkan Merdeka Belajar”. Tema ini mengajak seluruh elemen bangsa, dari pendidik, peserta didik, hingga masyarakat luas, untuk bahu membahu dalam mewujudkan transformasi pendidikan di Indonesia.

Tanggung jawab guru tidak terbatas dan tidak dipilah oleh berbagai sistem. Tidak ada dikotomi ataupun kasta.

Semua guru adalah penggerak bagi yang lainnya.

Menjadi guru profesional memang perlu waktu dan strategi. Ketercapaian pembelajaran tidak berdiri sendiri pada materi. Tetapi menjadi kolaborasi antara beberapa ranah kompetensi.

Guru sebagai garda terdepan di dalam kelas,  terkadang sering terkendala berbagai permasalahan diri  anak didik.

Kepiawaian mengolah pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang bisa diimplementasikan dalam kehidupan peserta didik dalam keseharian, inilah yang menjadi semangat patriotisme Hardiknas. Hal ini sejalan dengan cita-cita Ki Hadjar Dewantara untuk menciptakan generasi bangsa yang cerdas, mandiri, dan berkarakter mulia.

Saat seorang guru melangkahkan kaki keluar dari rumah menuju sekolah untuk bekerja, dalam hati ada niat yang tak terucap terekap dalam berbagai harap.

Kaki yang akan mengajak menuju tujuan suatu pengabdian dalam pendidikan penuh ilusi dan mimpi.

Dalam pekerjaan guru, dihadapkan pada tanggungjawab moral dan kemanusiaan. Ada visi dan misi khusus yang diembannya. Mendidik dan mengajar bukan sekadar melatih kecerdasan  ilmu hapalan, tapi menanamkan nilai-nilai kemulyaan dalam pembentukan karakter budi pekerti dan ketaqwaan

Guru, berperan dalam menggali dan mengaktifkan jiwa-jiwa yang datang dari beragam latar belakang budaya. Harus siap dan sigap menyikapi ribuan wajah-wajah dan pikiran-pikiran yang lugu, para milenial pemula yang masih membutuhkan bimbingan dan arahan dari figur guru kompeten terhormat dan berwibawa.

Derap langkah kaki guru yang terdengar sayup memasuki ruang kelas, bisa menjadi simbol keseriusan. Kehadirannya terkadang disambut berbagai asa dan ilusi. Dinanti penuh bahagia, riang, juga kerinduan, namun tak kurang juga dibayangi ketidakpuasan.

Puluhan siswa yang duduk menunggu di belakang bangku menampakkan wajahnya dengan lugu, menunggu apa yang akan diajarkan gurunya setiap waktu.

Merdeka Belajar memberi peluang besar untuk kemandirian belajar peserta didik. Pendekatan ini mendorong peserta didik untuk aktif, kreatif, dan kritis dalam proses belajar mengajar.

Guru, adalah guru. Figur panutan yang patut digugu dan ditiru. Berpeluang besar memperjuangkan masa depan anak didik yang gemilang.

Membekali diri penuh kehormatan dan kebijaksanaan.

Guru-guru senior yang potensial berbekal berpengalaman selama puluhan tahun mengabdi dan mencurahkan energi dan hati untuk mendidik putra -putri negeri ini telah menjadi bagian dari sejarah perjuangan memuliakan pendidikan. Setia menjaga marwah Ki Hadjar, bersama membina guru pemula yang cerdas dan terampil memanfaatkan teknologi, maju bersama bersinergi membangun negeri

Era digital telah membawa perubahan dalam teknis pembelajaran dan menjadi tolok ukur keberhasilan pendidikan.

Semua guru Indonesia adalah guru berpotensi. Semua guru Indonesia memiliki peran, haq dan kewajiban sama. Semuanya bisa  berkesempatan untuk mengembangkan potensi diri. Mengiaktualisasikan empat pilar kompetensi guru yang dimilikinya (akademik, profesional, sosial, dan kepribadian) sehingga bisa bersinergi dalam meningkatkan kemampuan literasi, numerasi dan orasi.

Citra dan figur guru menjadi komitmen yang harus terus dilaksanakan secara konsisten dengan penuh  tanggungjawab, penuh empati dan simpati

Semua guru maju bersama, mencerdaskan anak didik menuju Indonesia emas 2045.

#HARDIKNAS,GURUBISA#