Kado Ulang Tahun ke-55 untuk Kang Dedi

Sebuah Catatan Sederhana tentang Ayunan Langkah Kepemimpinan Pendidikan Jawa Barat

Oleh Ade Munajat

Kang Dedi yang saya hormati, Selamat ulang tahun yang ke-55. Tepat pada hari lahir Bapak, 11 April 2026, di usia yang penuh makna ini, saya ingin memberikan sesuatu yang lebih dari sekadar ucapan selamat. Bukan kue atau hadiah mewah, melainkan sebuah renungan sederhana tentang satu bidang yang paling dekat dengan masa depan kita semua: pendidikan di Jawa Barat.

Renungan lahir dari perbincangan pengamatan tentang kepemimpinan, tantangan, dan harapan di provinsi ini, Jawa Barat yang kita cintai bersama. Semoga bisa menjadi cermin kecil yang jernih—bukan untuk menyalahkan, tapi untuk mengingatkan bahwa setiap langkah, sekecil apa pun, dapat membentuk generasi Jawa Barat yang lebih baik.

Pendidikan di Jawa Barat saat ini sedang berada di fase yang menarik sekaligus menantang. Di bawah kepemimpinan Bapak, akses pendidikan semakin terbuka lebar. Pembangunan puluhan sekolah baru, beasiswa yang ditargetkan bagi anak kurang mampu, dan upaya pemerataan fasilitas hingga pelosok telah membuahkan hasil nyata. Angka Partisipasi Murni (APM) jenjang SD/MI pada 2025 mencapai 98,02%, sementara Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Jawa Barat naik menjadi 75,90 poin — meningkat 0,98 poin dari tahun sebelumnya dan menjadi salah satu yang tertinggi secara nasional. Peningkatan ini didorong oleh dimensi pendidikan, dengan Rata-rata Lama Sekolah (RLS) mencapai 9,46 tahun, melampaui target yang ditetapkan. Angka-angka ini menunjukkan fondasi yang semakin kokoh, terutama ketika Bapak blusukan langsung ke lapangan, mendengar keluhan orang tua, dan berusaha menyelesaikan masalah di tempat. Dari fondasi akses yang semakin kuat tersebut, muncul pula gebrakan-gebrakan khas Jawa Barat yang menonjol. Salah satunya adalah Gapura Panca Waluya, konsep pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Sunda yang menekankan lima nilai inti: Cageur (sehat jasmani dan rohani), Bageur (baik dan santun), Bener (jujur dan berintegritas), Pinter (pintar dan cerdas), serta Singer (sigap dan tanggap). Program ini dijalankan melalui pendidikan karakter reguler sekaligus pembinaan intensif yang melibatkan pendekatan disiplin dan bela negara. Di sisi lain, Gerakan Penataan Lingkungan Sekolah mendorong setiap sekolah menjadi bersih, rapi, dan nyaman — mulai dari membersihkan kelas bersama, merawat fasilitas, hingga menanamkan cinta alam melalui Piala Anugerah Panca Waluya. Kedua program ini mencerminkan niat kuat untuk membentuk bukan hanya otak yang cerdas, melainkan juga hati dan perilaku yang bertanggung jawab terhadap diri sendiri serta lingkungan sekitar.

Meski demikian, di balik kemajuan akses dan gebrakan karakter tersebut, masih terdapat tantangan yang perlu direnungkan bersama. Mutu pembelajaran dan dampak nyata di lapangan belum sepenuhnya secepat harapan. Program-program dengan semangat besar — seperti jam masuk sekolah lebih pagi, kapasitas kelas yang lebih padat di SMA negeri, serta pendekatan disiplin ketat bagi siswa yang memerlukan pembinaan ekstra — lahir dari niat baik untuk membentuk karakter dan wawasan kebangsaan. Namun, implementasinya kerap memunculkan pertanyaan: apakah pendekatan ini sudah selaras dengan semangat fleksibilitas Kurikulum Merdeka yang dicanangkan pemerintah pusat? Apakah anak-anak merasa terbebani atau justru termotivasi? Gapura Panca Waluya dan Gerakan Penataan Lingkungan Sekolah yang indah di atas kertas pun perlu terus dievaluasi agar manfaatnya benar-benar dirasakan oleh siswa, guru, dan orang tua. Ini bukan kritik pedas, melainkan pengingat bahwa disiplin yang kuat akan jauh lebih berdampak jika diimbangi dengan ruang untuk kreativitas, kesejahteraan emosional, dan partisipasi aktif semua pihak.

Untuk memeroleh gambaran yang lebih lengkap, kita dapat melihat posisi Jawa Barat dibandingkan provinsi lain di Pulau Jawa. DKI Jakarta mencatat IPM tertinggi sebesar 85,05 poin pada 2025, diikuti DI Yogyakarta di 82,48 poin — keduanya masih jauh di atas Jawa Barat. Provinsi-provinsi ini unggul dalam mutu dan akses jenjang menengah atas, dengan sekolah-sekolah yang sering mendominasi tes kemampuan akademik nasional berkat ekosistem pendidikan yang matang: guru berkualitas, fasilitas lengkap, dan lingkungan belajar yang mendukung. Jawa Timur berada di kisaran IPM sekitar 75-an dengan partisipasi yang kompetitif, sementara Jawa Tengah di 74,77 poin — posisi yang lebih rendah dalam penyelesaian pendidikan menengah. Jawa Barat berada di tengah-tengah: lebih maju dari Jawa Tengah dalam tren peningkatan IPM dan akses dasar, tetapi masih ada jarak dengan Jakarta atau Yogya. Perbandingan ini mengingatkan kita bahwa setiap provinsi memiliki konteksnya sendiri. Jawa Barat yang padat dan beragam justru memiliki potensi besar untuk menjadi pemimpin, asal akses yang sudah baik ini diikuti oleh lompatan mutu yang lebih merata — termasuk melalui program karakter dan kebersihan lingkungan yang unik di provinsi kita. Dalam kerangka inilah peran Jawa Barat dalam mengimplementasikan program Kemendikdasmen nasional menjadi sangat strategis. Kurikulum Merdeka yang dicanangkan pusat menekankan pembelajaran bermakna, asesmen autentik, dan penguatan karakter melalui proyek. Bapak dan tim di Jawa Barat tidak sekadar mengikuti, melainkan memberi warna lokal yang kuat — dengan menambahkan elemen disiplin, moral, kearifan Sunda melalui Gapura Panca Waluya, serta kepedulian lingkungan melalui Gerakan Penataan Lingkungan Sekolah. Kontribusi ini menunjukkan bahwa program nasional dapat dijalankan dengan semangat daerah tanpa meninggalkan akar budaya. Tentu saja ada ketegangan antara fleksibilitas nasional dan ketegasan provinsi, tetapi justru dari ketegangan itulah lahir inovasi — asalkan kita terus melakukan evaluasi dan mendengar suara guru, orang tua, serta pakar.

Kang Dedi, di usia 55 tahun ini, Bapak telah menunjukkan bahwa kepemimpinan bukan hanya soal kebijakan di atas kertas, melainkan turun langsung ke bawah, blusukan, dan mendengar. Pendidikan adalah bidang yang paling membutuhkan kesabaran itu. Kemajuan infrastruktur, akses, dan peningkatan IPM adalah fondasi yang kokoh. Yang kini dibutuhkan hanyalah penyempurnaan agar setiap anak Jawa Barat tidak hanya sekolah, tetapi benar-benar tumbuh menjadi generasi yang cerdas, berakhlak, peduli lingkungan, dan siap menghadapi dunia.

Semoga renungan kecil ini menjadi pengingat yang hangat di hari bahagia Bapak. Teruslah memimpin dengan hati yang sama — rendah hati, dekat dengan rakyat, dan selalu mau memperbaiki. Jawa Barat butuh Kang Dedi yang terus belajar, sebagaimana anak-anak kita belajar setiap hari.

Selamat ulang tahun ke-55. Semoga sehat selalu, panjang umur, dan semakin banyak cahaya yang Bapak berikan untuk pendidikan dan masyarakat Jawa Barat.

Dengan hormat dan doa terbaik,