KAMI MERINDUKAN GURU YANG MENGINSPIRASI

Oleh Taopik ipebe

(Kepala SMAN 1 Leuwiliang)

Salah satu manusia istimewa yang ada di muka bumi ini adalah guru. Saking istimewanya, seorang Kaisar Jepang memiliki perhatian lebih kepada guru. Saat kota Hirosima dan Nagasaki luluh lantak dijatuhi bom atom oleh pihak sekutu, maka yang ia tanyakan ada berapa guru yang masih tersisa. Begitu istimewanya guru dimata seorang kaisar Jepang.

Seluruh manusia, disadari atau tidak merupakan guru yang mendidik terutama untuk anak keturunannya. Profesi seorang guru sangat dihargai oleh pemerintah dengan adanya tunjangan profesi dan masih dianggap mulia oleh masyarakat umum. Profesi guru merupakan anugerah yang penuh nikmat, walaupun secara materi mungkin masih dibawah profesi lain.

Profesi guru sudah teruji saat pandemi Covid-19 melanda, ketika profesi lain banyak yang turun pendapatannya bahkan sampai hilang, pendapatan guru masih ajeg dan relatif tidak berkurang. Begitupun keberadaanya sangat dibutuhkan oleh peserta didik, utamanya oleh orang tua yang begitu kerepotan saat membimbing anaknya selama PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh).

Sungguh sebuah kenikmatan menjalani profesi guru. Karena profesi ini membawa berkah di dunia dengan diangkatnya derajat guru oleh Allah Subhanahu wata'ala sebagai pengampu ilmu dan rujukan bagi orang lain. Sementara di akhirat kelak pahala berlimpah dari  Allah Subhanahu wata'ala sudah menanti. Kenikmatan ini hanya bisa dinikmati oleh guru yang bersyukur dan menyadari bahwa nikmat yang ia rasakan bersumber dari pemberian Allah Subhanahu wata'ala.

"Dan apa saja nikmat yang ada pada kamu, maka dari Allah-lah (datangnya), dan bila kamu ditimpa oleh kemudharatan, maka hanya kepada-Nya-lah kamu meminta pertolongan." (QS. An-Nahl :53).

Tentang guru yang mengajar di sekolah atau di lembaga pendidikan lainnya, William Arthur Ward seorang penulis dari Amerika Serikat yang hidup tahun 1921-1994, menyampaikan empat tipe guru, yakni:

1.         The mediocre teacher tells, Guru biasa adalah guru yang mengajar.

2.         The good teacher explains, Guru yang baik adalah guru yang menjelaskan.

3.         The superior teacher demonstrate, Guru yang unggul adalah guru yang mendemonstrasikan.

4.         The Great teacher inspires, Guru yang hebat (agung) guru yang menginspirasi.

Guru dengan tipe ke-1 dan ke-2 merupakan guru yang tidak lagi diperlukan saat ini karena tidak akan menghasilkan peserta didik yang kompetitif. Tipe guru ke-3 dan ke-4 lah yang sangat dibutuhkan saat ini, karena guru dengan dua tipe ini terutama tipe ke-4 sangat mengerti kebutuhan peserta didik sehingga di masa depan peserta didiknya bisa menjadi generasi yang unggul dan kompetitif.

Seorang guru jika ingin menjadi guru dengan tipe ke-3 dan ke-4 harus mengisi waktunya dengan belajar dan berlatih. Guru itu harus menjadi manusia yang terbuka terhadap perubahan. Dia juga harus mengisi hari-harinya dengan kebaikan untuk dirinya, keluarganya dan peserta didiknya, karena hari yang dilaluinya tidak akan pernah kembali.

Jika seorang guru hanya mengisi hari-harinya dengan datang ke sekolah, mengajar/menjelaskan apa adanya dan pulang tanpa memperhatikan apakah peserta didiknya paham atau tidak, maka sebenarnya dia telah menabung keburukan untuk dipanen saat di akhirat kelak. Padahal dunia yang dijalani saat ini hanya akan terasa seperti sehari atau setengah hari saat nanti di akhirat.

(112). Allah bertanya: "Berapa tahunkah lamanya kamu tinggal di bumi?" (113). Mereka menjawab: "Kami tinggal (di bumi) sehari atau setengah hari, maka tanyakanlah kepada orang-orang yang menghitung". (114). Allah berfirman: "Kamu tidak tinggal (di bumi) melainkan sebentar saja, kalau kamu sesungguhnya mengetahui" (QS. Al-Mukminun : 112-114)

Menginspirasi adalah jalan didik paling tinggi yang bisa dilakukan oleh seorang guru. Guru inspiratif menjadikan siswanya sebagai bagian dari hidupnya bukan sumber penghidupannya. Melakukan dan meneladankan kebaikan, selalu belajar untuk menambah ilmu, menjaga perilaku dan lisannya agar tidak terjerumus kepada hal-hal buru serta mendorong peserta didik untuk maju  merupakan aktifitas-aktifitas mulia dari seorang guru inspiratif.

Guru inspiratif memiliki cara yang mungkin bisa dianggap evolutif (lambat) dalam merespon perilaku siswanya yang terindikasi melanggar tata tertib sekolah. Sebenarnya lebih lambatnya guru itu merespon karena dia lebih mementingkan data yang akurat daripada merespon terburu-buru, karena khawatir terdorong hawa nafsu. Dia lebih menjaga kesabarannya yang pasti akan lebih berbuah manis daripada bertindak dengan tergesa-gesa.

Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  bersabda dalam salah satu haditsnya:

“Sifat perlahan-lahan (sabar) berasal dari Allah. Sedangkan sifat ingin tergesa-gesa itu berasal dari setan.” (HR. Abu Ya’la).

Allah Subhanahu wata'ala berfirman:

“Maka bersabarlah kamu seperti orang-orang yang mempunyai keteguhan hati dari rasul-rasul yang telah bersabar. (QS. Al Ahqaf: 35)

Wallahu a’lam