KARAKTER BERKAH

Oleh Eli Maymunah

(SMAN 1 Sagaranten, Kab. Sukabumi)

Bulan Juni adalah pestanya pelajar dan orangtua yang memiliki anak yang masih berada di usia sekolah dan tentu saja menjadi peserta didik. Ramainya tagar akhiri wisuda PAUD, TK, SD, SMP, SMA tidak mengahalangi perayaan di semua jenjang pendidikan. Setelah bencana Covid-19 tahun ini adalah tahun kembalinya rutinitas yang telah terhenti 2 atau 3 tahun kebelakang. Dampak dari kegiatan pesta kenaikan kelas dan kelulusan siswa ini tentu sangat terasa oleh seluruh lapisan masyarakat. Menggeliatnya aktivitas masyarakat ini tentu mendukung perputaran perekonomian disetiap wilayah.

Ketika menghadiri suatu pesta kenaikan kelas saya sempat menemukan beberapa hal yang unik dan menarik diantaranya adalah bahwa setiap orangtua memiliki motivasi yang berbeda ketika mengantarkan anaknya kesekolah formal. Ada yang menyekolahkan anaknya agar dapat mencapai cita-citanya, ada pula yang menyekolahkan anak karena ingin kelak melanjutkan pekerjaan orangtuanya. Tentu motivasi ini akan memberikan dorongan kepada anak dan juga orangtua sehingga mencapai apa yang menjadi tujuannya.

Dari sekian motivasi ini saya sangat setuju dengan tujuan yang disampaikan oleh salah satu orangtua yaitu bahwa beliau menyekolahkan anaknya dengan tujuan agar anaknya menjadi anak soleh/solehah. Sepertinya keinginan yang sederhana dan bahkan tidak menarik untuk dibahas karena sangat umum dan sering diucapkan oleh siapapun. Namun setelah saya merenungkan hal ini maka saya semakin ingin menyamakan keinginan saya dengan keingin beliau yaitu menyekolahkan anak agar mereka menjadi anak-anak yang soleh/solehah dan tentunya ditambahkan dengan berkarakter. Atau sebagai guru saya juga berkeinginan untuk mendidik siswa agar mereka menjadi soleh dan solehah dan tentunya dengan karakter.

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah proses memanusiakan manusia sehingga harus memerdekakan manusia dari segala aspek kehidupan baik secara fisik, mental, jasmani dan rohani. Dalam keterangan lain DR. Fahrudin Faiz seorang guru besar ilmu filsafat UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta menerangkan bahwa apa yang disampaikan oleh Ki Hajar Dewantara ini adalah bahwa pendidikan adalah menuntun bukan mengisi. Sehingga menuntun dapat diartikan sebagai mengantarkan potensi siswa yang sudah ada di dalam dirinya sejak masih kecil hingga dia mencapai pemahaman dari kehidupan melalui pendidikan yang dijalaninya. Tentu besar perbedaan antara menuntun dengan mengisi. Jika menuntun maka seperti seorang anak yang sudah memiliki potensi untuk berjalan maka kemudian orangtuanya akan mengajarkan cara berjalan dengan kegagalan-kegagalan yang terus diperbaiki kemudian seorang anak dapat mencapai tujuan yaitu berjalan dan bahkan berlari. Sedangkan mengisi diistilahkan seperti cangkir yang diisi oleh setiap orang yang memiliki akses untuk mengisi maka ada yang mengisi dengan kopi, ada yang mengisi dengan teh, ada pula yang mengisi dengan sirup aneka rasa. Dengan terbatasnya volume cangkir sehingga apa yang diisikan bisa saja tumpah, luber bahkan yang tumpah mungkin lebih banyak dari pada yang tertampung oleh cangkir sebagai jasad.

KH. Abdul Aziz Masthuro Pimpinan Pondok Pesantren Al Masthuriyah Sukabumi pada acara silaturahmi orangtua siswa/wali santri, kenaikan kelas dan peringatan hari ulang tahun pesantren al Masthuriyah ke 103, pada hari Minggu, 25 Juni 2023 menyampaikan tentang pentingnya pendidikan bagi semua orang. Tujuan pendidikan di antaranya adalah agar hidup selalu diberikan keberkahan, ada empat hal yang kemudian menjadi cara mencapai keberkahan tersebut, yaitu:

1. Birrul Waalidain (Berbuat baik kepada kedua orangtua). Tentu seorang anak yang telah diberi pelajaran tentang akhlak dan karakter baik di rumah maupun di sekolah. Namun sampai saat ini para ahli masih mencari metode apa dan bagaimana yang paling tepat dalam menerapakan karakter yang baik  kepada siswa. Karena tidak sedikit siswa memiliki karakter yang berbeda terhadap guru atau orangtua. Mereka hanya mengikuti peraturan yang berlaku dan tidak menerapkan peraturan itu untuk kehidupan keseluruhan. Contohnya adalah bertemu dengan guru disekolah dan mereka bersalaman dengan takzim. Kemudian bertemu dengan guru di luar sekolah dan mereka merasa bahwa tidak perlu melakukan salaman karena bukan di sekolah.

2. Khidmatul Mu’alimin (Hormat dan Khidmat kepada Guru). Seorang siswa apakah dia masih dalam proses belajar ataukah sudah menyelesaikan pembelajarannya maka wajib baginya untuk menghormati dan meghargai guru yang sudah mengajarkan ilmu kepadanya. Dengan menghormati dan menghargai guru maka ilmu yang diperoleh akan mendapatkan kebarokahan dan manfaat. Guru yang ridha terhadap siswanya tentu akan mendoakan yang terbaik untuk masa depan siswanya tersebut.

3. Sholat diawal waktu. Banyak di antara kita dengan kesibukan yang dijalani karena belajar ataupun bekerja sehingga menjadikan kita tidak memprioritaskan ibadah khususnya shalat yang lima waktu. Ternyata di balik lima waktu shalat yang sudah menjadi kewajiban kaum muslim tersebut tersembunyi adanya kebarakahan di dalamnya. Jadi bukan hanya menjalankan kewajiban saja akan tetapi jika ingin lebih barakah maka harus menggunakan waktu sebaik-baiknya yaitu shalat diawal waktu.

4. Istiqamah dalam kebaikan. Setiap manusia memiliki potensi kebaikan dan sebaliknya juga manusia memiliki potensi kejahatan dalam dirinya. Potensi-potensi tersebut tentu harus di atur dan digunakan agar kita mendapat energi positif. Selalu melakukan kebaikan tentu bukan hanya yang berbayar atau mahal saja. Karena kebaikan juga dapat dilakukan dengan hal-hal kecil bahkan tidak perlu megeluarkan biaya. Contohnya adalah tersenyum, berbicara dengan baik dan sopan atau berkomentar yang baik di media sosial.

Empat hal di atas menurut saya merupakan fondasi bagi pendidikan karakter untuk umat Islam. Meskipun demikian mengembangkan diri dengan karakter Islami tentu akan menimbulkan energi yang positif bagi lingkungan belajar dan juga lingkungan kerja. Jika kita tinjau kembali maka empat hal diatas bukanlah hal yang sulit atau mahal untuk kita lakukan. Tinggal bagaimana kita sebagai manusia mampu untuk menjalankannya sesuai dengan kemampuan kita walaupun diawal pasti harus memaksakan diri untuk terbiasa jika sudah terbiasa tentu akan mudah untuk menjalankannya. Demikian juga dengan pendidikan karakter, pada awalnya kita harus memaksa anak atau peserta didik agar mau melalukan hal-hal yang positif karena jika tidak dipaksa dan diberi aturan maka siswa tidak akan tertarik atau tertantang untuk menjalankannya.

Berkah atau barokah menurut Imam Al Ghazali adalah bertambahnya kebaikan. Tentu setiap orang ingin bertambah-tambah dalam melakukan kebaikan dala kehidupannya. Agar dalam mendidik dan juga menjalani kehidupan menjadi lebih berkah maka hal terpenting dan harus dilakukan oleh orangtua atau guru dalam pendidikan karakter adalah keteladanan. Anak atau siswa lebih peka dalam melihat dan menjalani keteladanan dari orangtua atau guru. Jika hanya disuruh tanpa ada contoh maka mereka akan melakukannya tanpa memiliki role model yang akan mereka ikuti.  Maka saya mengajak kepada para orangtua dan guru jika ingin apa yang anda sampaikan dilakukan dan dilaksanakan oleh anak atau siswa maka lakukanlah terlebih dahulu perintah tersebut dengan memberikan teladan dalam pelaksanaannya.