KBM Merdeka, Siswa Bahagia, Prestasi Cemerlang!

Oleh Enok Ratnayu

Menurut Ki Hajar Dewantara, mendidik  dan mengajar adalah proses memanusiakan manusia, sehingga harus memerdekakan manusia dari segala aspek kehidupan baik secara fisik, mental, jasmani, dan rohani.

Masih menurut Ki Hajar Dewantara, ada 5 asas dalam pendidikan yaitu:

- Asas Kemerdekaan

- Asas Kodrat Alam

- Asas Kebudayaan

- Asas Kebangsaan

- Asas Kemanusiaan.

Dari cuplikan di atas, penulis berpendapat bahwa ketika seorang guru melaksanakan KBM, harus selalu memerhatikan aspek kemanusiaan, serta memberi kemerdekaan kepada para peserta didik untuk mengembangkan seluruh potensinya sesuai kodrat alam, kebudayaan, dan kebangsaan.

Berbicara tentang merdeka belajar yang bisa membuat siswa dan guru bahagia, penulis memiliki pengalaman konkret ketika masa pandemi covid-19. Ada beberapa langkah yang penulis lakukan, terutama untuk menghilangkan kejenuhan belajar online.

Pada awal masa pandemi, sistem belajar online yang digunakan, lebih banyak dengan cara, guru mengupload materi secara online, melalui: wa grup, e-learning, google classroom, dll; kemudian mengirimkan tugas yang harus dikerjakan siswa, yang jawabannya dikirim secara online juga. Lama-lama sistem ini membuat jenuh, tidak hanya siswa tetapi juga guru.

Berdasarkan pengalaman tersebut, pada semester berikutnya, saya membuat strategi baru. Pertama, pada awal semester saya meminta para siswa menentukan target nilai rapor yang ingin mereka raih di akhir semester; kedua, saya memberi pilihan nilai yang ingin mereka raih dengan kriteria yang sudah saya tentukan; ketiga, saya meminta mereka membuat konten youtube yang membahas materi dan soal-soal, sekaligus membedah cara menyelesaikan soal tersebut.

Khusus untuk strategi ketiga, tujuan saya untuk mendongkrak gairah belajar siswa yang sudah mulai meredup. Dengan cara demikiah, para siswa ditantang untuk menguasai materi pembelajaran karena ia berperan sebagai narasumber. Selain itu, mengapa saya memilih konten youtube, ini sejalan dengan gaya gen z yang saat ini senang tampil dan suka populer. Jadi eksistensi mereka tersalurkan dan terpublikasikan secara positif.

Teknik ini saya terapkan di kelas XII. Waktu itu saya mengajar 6 kelas dengan jumlah siswa 199 orang. Sekali lagi saya tegaskan, membuat konten youtube ini hanyalah tawaran bagi yang berminat dengan imbalan nilai yang sudah saya tentukan. Namun kenyataannya ada 82 siswa atau 41% yang mengirimkan tugas konten youtube tersebut. Tentu saja ini sebuah kejutan buat saya. Para siswa memberi respon yang positif.

Kejutan lainnya, saya temukan setelah saya menonton dan menelaah tayangan youtube mereka. Hasilnya sangat bagus. Bahkan jauh lebih bagus dari youtube pembelajaran yang saya buat selama ini. Kemudian, saya juga menemukan beberapa siswa yang ketika di depan kelas cenderung grogi kalau tampil, namun di youtube mereka begitu percaya diri. Mungkin ketika rekaman untuk youtube, mereka lebih rileks karena berada di ruangan tertutup sendirian; jadi hasilnya lebih maksimal.

Saya telah mengabadikan pengalaman ini dalam bentuk "Best Practice" yang linknya saya cantumkan di daftar pustaka. Di dalamnya juga ada link-link youtube hasil tugas pembelajaran tersebut.

Dari pengalaman tersebut saya bisa menarik kesimpulan bahwa proses belajar bisa membawa bahagia bila setiap individu diberi kebebasan untuk menentukan target dan mengekspresikan potensinya sesuai kemampuan masing-masing. Berapa pun nilai yang mereka raih tidak ada tekanan dan kekecewaan karena pada awal semester sudah mereka tentukan dengan memerhatikan konsekuensi aktivitas belajarnya. Dan bagi yang ingin meraih prestasi maksimal, mereka juga bisa menentukan target hasil belajar dengan konsekuensi tertentu secara maksumal sekaligus menunjukkan potensi terbaiknya.

KBM yang merdeka, akan membuahkan kebahagiaan dengan prestasi yang cemerlang!

Youtube KBM Bahasa Indonesia

Youtube KBM Bahasa Indonesia

DAFTAR PUSTAKA

https://drive.google.com/drive/folders/1GXyKDG4gAxZisEq2ePw-ea38rAn0S6i1

https://www.zonareferensi.com/pengertian-belajar/

https://www.smanjatilawang.sch.id/read/6/konsep-merdeka-belajar-menurut-ki-hajar-dewantara

Biodata Penulis:

Penulis adalah Enok Ratnayu, S.Pd. Guru bahasa Indonesia di SMKN 12 Malang. Penulis lulusan IKIP Bandung sekarang Universitas Pendidikan Indonesia, jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Media sosial:

Instagram: enok ratnayu & ratnayu_enok

Facebook: Enok Ratnayu

Youtube: Enok Ratnayu